2022年范文范本化学高效教学 读书心得体会(共4篇) .doc

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1、2022年范文范本化学高效教学 读书心得体会(共4篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版化学高效教学 读书心得体会（共4篇） 第1篇：化学高效课堂教学心得体会3化学高效课堂教学心得体会索光珠教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教的仔细不仔细，而是指学生有没有学到社么或学生学得好不好。如果学生不要学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。这就要求教师注意课堂这次冲锋陷阵的主阵地，他不仅是看你备课、上课的仔细水平，更关注一次教师对课堂结构的掌握，节奏的部署，时间的掌控以及对学生学习方法等等多角度的考虑。以下是我的一点体会；一、课堂教学模式应简单实用教学中都采取的“合

2、作探索”的教学模式。在教学中，老师引导，小组合作，共同探索，然后再做全班展示汇报。做汇报的学生要讲出思路、讲出方法、讲步骤，汇报展示之后，台下的学生如果谁有疑问，谁就可以随时站起来进行质疑，主讲学生能释疑的就进行讲解。而老师则适时作出弥补。这样的课很有效率，师讲得很少，真正把课堂还给了学生，把教师的“一言堂”变成了“群言堂”，达到了“低耗时高效率”的教学目的，老师教的不累、教的轻松，学生学得快乐、学得扎实，并且效果相做好。同时也展示了以教师为主导，以学生为主体的教学思要。二、其次教师要改变教育教学的方式。要注意学生现实，从学生的学习、生活现实出发，从学生的学习喜好、生活乐趣着手。新的课堂是不可

3、能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来完成的，必需改变教学策略和改善教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。三、在课堂教学上突出了精讲巧练，做到课堂上批改辅导和及时的反馈。 由于人数较多，姓学生的数学档次错落，有针对性的辅导还不完善。另学生学习的参加度还可以提高了，体现在小组讨论、新知识的举例交流等合作学习，五年级的学生学习方法比拟单一，可强化学法的指导。四、以多元化方式评价学生改变单纯以成就高低评价学生的学习状况的传统评价手段，逐步实施多样化的评价手段和形式：既关注学生知识和技能的理解和了解，相关注学生情感和态 九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小

4、学教师教案小学教师工作计.初中教师教案初中教师工作计. 2 度的形成于发展；既关注学生的学习结果，相关注他们在学习过程中的变更和发展。我所教班的学生生性好动任性，自制的能力比拟差，容易形成双差生，为此，我在反复教育的基础上，注意发掘他们的闪光点，并给予及时的表彰和激励，增强他们的自信心。如唐伟华同学平时不太循分，但数学测评做得比拟好，我及时班中表彰了他，使其感到不小的惊喜，并在之后的学习更加积极。有好几次学生如马元元、李靖宇、王佳乐等基础较差，接受能力较弱，我反复 强调了会和不会只是迟早的问题，只要你肯学。同时，我强化课外辅导，要措施让他们体验学习胜利的喜悦。经过近一年来的新课程和新课标的实施

5、，我深感在教学的理念上、教师和学生在教和学的角色上、教学的方式方法上、师生的评价体系上都发生了根本的改变，这都给教师提出了新的挑战，因此，只有在教学的实施中，一直地总结和反思，才干适应新的教学形势的发展。事实证明，小组互助学习在培养学生合作和交流能力的同时，调动每一次学生的参加意识和学习积极性。不仅有助于学生的交流，而且对于差生的转化，尖子生的培养都是一种有利的形式。通过发挥小组优势。我班的数学学科教学质量有了大幅度提高了。第2篇：化学高效课堂心得体会化学“高效课堂”心得 新课程实施以来，新的教育理念引导着教学改革，课堂教学发生了很大的变更。如何教会学生了解科学的学习方法，增强学生学习的积极性

6、和高效性，提高了课堂教学效率，成了我们大家共同面临的问题。化学学科的特殊性决定了初中化学高效课堂必需从以下几次方面实现。首先化学教师的课前准备工作要全面、到位。由于初三学生初次接触化学，对这次学科有着足够的好奇心，因此教师在备课时要充分利用这一点部署自己的教学流程，将学生对化学的好奇转化为学好化学的动力；化学中的许多演示实验、学生分组实验也能充分激发学生的兴趣和调动学生的学习积极性，所以实验的准备显得尤为重要；此外学生的学习能力也存在很大差别，“备学生”就是要充分了解自己所带班级学生的学习能力，做到因材施教。 其次课堂上合理部署时间，突出学生的主体地位、教师的主导作用，充分发挥学生的主观能动性

7、，给学生探索问题的机会，让他们自己去发现；给学生选择的权利，让他们自己去选择；给学生自由支配的时空，让他们自己去发展，教学中适时跟进、检测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习结果。做到一节课的教学内容能通过教师的“导”和学生的“学”，使大局部学生能够当堂了解。 在高效课堂中教师的“教”为学生的“学”服务，一切围绕学生的学习，一切以学生为根本，学生人人参加学习过程且人人有收获，课堂上目标达成度高，学生的学习效果好，学生的学习是自主的，符合教育教学规律，符合学生自身发展规律。通过高效课堂，学生既能有效了解知识，又能获得全面发展、和谐发展，使学生既能学得愉快，又能学有所成，教师既能教得轻松、又能教

8、得成就高，学校既按教育规律办学，又能提高了升学成就。第3篇：读书心得体会化学教师读书心得精品资料范文化学教师读书心得通过这次的化学教师读书讨论会，我们要根据自己的时间和精力恰当选择。在选题上应该着眼于小问题，以小见大，钻深研透，而不要大题小做，泛泛而谈，在此分享心得。 接下来是求学网范文网为大家收集整理的化学教师读书心得，欢迎大家阅读。化学教师读书心得篇1 本学期，学校召开了多次有效教学教研活动，通过这几次活动，我认为校本教研的直接的目的就是提高了教研活动质量。通过每一次有效教学教研活动，解决教研活动真实的问题和现实的问题。在教研中如何把发现的问题提高为校本教研的问题，再把课题研究的结果应用到

9、课堂教学中去，推动教育教学质量的提高了。搞教研不是摆花架子，有效教研是每次老师都要积极参加，使每次的教研活动都有激烈的讨论和深入的研究，使每次教研活动更扎实，更有功效。接下来讲两点自己的看法。 一、依据教研规划，明确教研主题在开学初，我们备课组通过集体备课讨论设定本年度和本学期的教学规划和教学目标，制定学习和提高了的教研方向。通过每次的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了了思要认识，以良好的师德形象立足教育。从而改变观念，形成新的课程观、教学观、课堂观、质量观。1精品资料范文对于有效教研，自己认为仔细组织教研活动，强化备课环节的研究，开展备、教、批、复、考，推动教师教学水平的提高了，是搞好有

10、效教研工作的前提。为此，严格纪律，使教研活动、备课活动正常化，做到定时间、定地点、有内容、有主讲人、有记录。对于有效的教研活动，应该注意集体备课，发挥集体的力量。在教研活动的之研讨课上，要力求在备课时做到统一思要要，统一进度，统一练习，使备課活动做到有序、有物。在每次的研讨课活动中，从上课老师进行说课开始，从备课思路到教学方法、从最初的设要到具体的实施等等，以其他老师进行仔细的评课为延伸，大家都能从帮、教、学的角度，恳切地提出自己的不同意见。通过评课，要评出缺点、评出优点、评出亮点、评出创新点。评课活动，使不同档次的老师都有不同层面的提高了，也使教研组工作的开展更为有效。 二、让活动变身，让教

11、研精彩有效自己认为教研活动不是冰凉枯燥纯粹的教学研究，应该要有血有肉，要让大家有进步让大家欢喜。因此在语言上的暗示作用很总要，从任务安排的温馨提示到活动后的及时反思，及时写下心得，总结胜利亮点，考虑失误欠缺，思考创意闪光点。这样形象的字眼让我们的教研更有爱，更有指向性，同时在教研中能正确对待生成的问题，还将这些问题变成新的教研资源，从而提高了教研资源，把原先可能的难点转化成教学的亮点。这样的教研更有效。只有有效的有爱的教研，我们教师才干依照新课程理念要求，一直用教学专业尺度要求自己，并且关注学生终身发展的高度，优化课堂教学结构，积极地营造民主、有爱、和谐的教学氛围，才干达到有效教学的最佳境界。

12、2精品资料范文在今后的教研活动中，我们要做到随时发现问题，随时记录，找出问题的所在，和同科老师共同探讨，解决教学实践中发现的问题，虽然以前每节课后也都写教学反思，但只是流于形式，没有及时把课堂上出现的问题真正的记录下来，通过本学期的教研活动，自己深有启发，对于每节课后，一定写出详细的教学反思。针对教学的闪光点、失误点、困惑点进行反思，使之具有针对性，把反思和理论学习结合起来，注意理性思考，使之具有深刻性，做到课课有反思，形成理论性问题，再运用到课堂教学中。对于有效教学研究，我们还有很多的发展的空间和努力的方向。前进中的缺点和欠缺是在所难免的，在今后的工作中，我们将一直改正、一直的完善。化学教师

13、读书心得篇2 实施素质教育的关键是建设一支结构合理，业务精良，具有创新意识和较强教育教学能力，高素质的研究型教师队伍。要建设这样的教师队伍，加强学科教研组的教研无疑是一条较为有效的途径之一。学科教研组是学校中各学科教师发挥集体智慧，提高了教学水平和教学效益的教学研究组织，是同一学科教师开展教学研究的一次重要基地。学科教研组的教学研究是以新课程精神为导向，以推动每次学生的发展为宗旨，以课程实施过程中遇到的各种具体问题为对象，以教师为研究主体的理论指导下的实践性研究。教师通过教研活动，能把知识转化为解决问题所需的技能、技巧，推动教育教学能力的形成和发展。教师具备了过硬的教育基本功，才干保障教学任务

14、的完成，并取得更佳的教学效果。3精品资料范文本学期化学教研组在学校以及教科室的指导下，开展了很有功效的教研活动，很多老师都反映，活动有档次，有主题，有内容，展示了真正意义上的校本研修。反思这些教研活动，我总结了这么两点有效的提高了活动效率的策略。我很担心说不好将要法说出来化学教研组有一定的科研意识和能力，多名老师有着很多荣誉，大家也都很有经验。在这种情况下，如果换成其他学校的教研组，可能有一些老师在组内讨论时会很缄默、不说话;担心自己说不好，不能在讨论时聚拢老师们的思想，并将讨论引向深入。应该说在这一点上，鳌江中学化学组一直有着优良的传统，本学期在组长的带领下，化学组每次都是畅所欲言，每次的讨

15、论都不是讲空话，是对具体课堂的研讨，因为我们只是要把正在探讨的东西表白出来，并不是接受专家的考评。当然,在加入活动前要做好充分的准备,比方指定主评人,或者是加入说课的人选等。谁先来发言话语顺序调整出效果教研组活动经常会围绕一节公开课来展开评课和讨论，但是谁先来发言呢，依照以往的惯例，开课者先讲思路，然后同年段老师先点评，因为他们对教材比拟熟悉，其他年段老师再弥补，或者组长让一位老师主评，其他老师再弥补，这种发言形式的优点是讲评比拟到位，先有完整评析，再有细节弥补。缺点是后轮到的老师可讲的内容比拟少，特别是可能会让本未几讲的年轻老师更没有机会发表自己的见解，得到的锻炼机会更少了。我在要，是不是可

16、以换种方式，让年轻4精品资料范文的老师先讲，再由经验丰富的老师弥补，这样会更多的把机会留给青年，更多的让他们得到锻炼。大家也会意识到，青年老师们讲得蛮好的，重视我们年轻老师。让年轻老师先发言，请经验丰富的老师压台，名义看是打破了以往的规则，其真实的意义是为群体对话提供了一次有益的空间。因为，这使得讨论中的话语控制权不再仅了解在经验丰富者手中，而是了解在整次团体中，让参加活动的每一次成员的独立思考都成为一种资源，成为对摆在桌面上的不同见解的一种迎接方式，进而使团体中的每次成员都有可能在自己原有的水准之上有所上进。总的来说，教研活动实质上是一种同伴互助的集体学习，它的有效展开关涉到有着同样的问题或

17、者对同一件事情有着积极性的工作伙伴的参加，如何让参加的每次人都卷入进来，需要一定的策略，也需要有次培植能力和习惯的过程。应该说，要使教研活动有效，我们需要在一定的理念指导下，对方法进行选择，对过程进行调控。化学教师读书心得篇3 一 以校为本使教研活动为提高了教育教学质量服务1.明确教研活动最主要的特点和目的，就是要解决当前教育教学中的各种现实问题。也就是说，教研活动的课题不在大而在小，不在深而在实，应要教育教学之所要，急教育教学之所急。否则，教研活动就是瞎研究、空研究。其次，要做教研活动的有心人。学校丰富的研究机会、独特的研究情景、鲜活的研究问题、最佳的研究位置，为教师开展教研活动提供了优越的

18、研究条件。5精品资料范文这就要求我们要时时留心周围的一切，要自觉以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题，要本着教什么、研究什么的原则，紧密结合本职教学工作去开展教研活动，使教学工作和教研工作能融为一体，只有这样才干收到教研相长的效果。2.要找准教研活动的突破口。当前相当一局部的教师不知道怎样去搞教研，特殊是对一些教改实验、专题研究更感到无从下手。因此，找准教研活动的突破口就显得至关重要。教研活动的突破口，就是以教育教学实践中的问题作为课题开展研究。这就要求我们要确立起问题就是课题的意识，善于把一次又一次教育教学中有意义的现实问题，经过设计转化为一次又一次富有次性特色的教研活动课题，

19、再通过攻克一次又一次研究课题，来解决一次又一次教育教学中的问题。这种研究，最易达到同步推动教育教学教研工作、稳步提高了教育教学教研质量的目的。二教研活动要为提高教师自身素质服务1.教研活动对提高了教师自身素质的有重大意义。现在已不是一次只要有知识或文凭就能当教师，靠经验和汗水就能做好教师的时代，而是一次要求教师必需尽快从教书匠向教育家改变的时代。这就要求我们无可选择地要具备和时俱进的能力。这种能力，除了终身学习的能力、教书育人的能力，还有一次重要的能力就是教育科研的能力，也就是教研活动的能力。我们如果缺乏教研活动能力，那就意味着缺少创新精神和工作潜能，就意味着很难适应新课程的需要。2.要懂得一

20、些进行教研活动的形式和方法。我们过去曾经片面地把教研活动理解为听课、评课和写文章，这是一种很狭义的看法。教研活动的形式和方法多6精品资料范文种多样。比方，反思是教研活动中最普遍、最基本的形式。我们在当前的课程改革中就应学会如何在教学前、教学中、教学后进行自我反思。又比方，教研活动很 强调了集体研究，我们就要学会如何加入集体研究，如何在集体研究的氛围中学会将大家的智慧集于自己一身。 三 上好每节课，着眼小问题教学实践是开展教学研究的平台和土壤。许多科研课题往往来自教学中的一得，许多卓有科研功效的老师也多得益于教学现实的锻炼。事实上，对于我们普通老师来说，上好一节课，就是一次教研。通过教学积累经验

21、是最好的教研途径。同时，在选择课题上，宜着眼小问题。教育教学实践中的问题很多，有大有小，我们要根据自己的时间和精力恰当选择。在选题上应该着眼于小问题。以小见大，钻深研透，而不要大题小做，泛泛而谈。 四 勤学教学理论，博览课外书，注意平时的反思和积累随着课程改革的深入，教学内容也越来越开放，需要教师具有广博的文化知识。博览课外书籍，广泛吸收养分，弥补最新知识，是教师增加和更新知识积累，提高了教研水平不可或缺的途径。平时多积累，反思促提高了。写好教学后记，有利于积累教学经验和教研素材，为科研提供有力的例证。通过反思，天天会有新视角，天天会有新收获。创新的思想、创新的作为经常源于反思之中。总之，我们

22、要有效开展校本研究，就要使教研活动为提高了教育教学质量服务，为提高教师自身素质服务，要上好每节课，着眼小问题，要勤学教学理论，博览课外书，注意平时的反思和积累。7精品资料范文8第4篇：读初中化学高效课堂教学心得体会 进步教学效力是现代教学的基本要求，是进步教学质量的关键。要在初中化学课堂教学中进步课堂教学效力，教师在教学进程中就应努力调动学生学习化学知识的积极性，而调动学生学习积极性的关键在于教师的启发和引导。教师要在课堂四十五分钟内激起学生的学习积极性，使学生愿学、乐学能轻松接受，顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能，这样才干取得良好的教学效果。以下是我就进步初中化学课堂教学效力谈几点浅

23、见:一、精讲多练，进步教学效力精讲，就是配合教材内容，面向全体学生。突破着重，带过一般，设疑破难，为学生创造思惟情境。练是巩固知识的途径之一，练要练到点子上，精心设计一些针对性较强的题目，引导学生在分析研究这些题目的进程中，掌握所学知识。能让他们亲身动手把持的或口头表白练习的，就尽可能让他们动手动口实践，以到达真正掌握知识，举一反三的目的。教师在教学进程中就应针对教材的关键点、知识联系的转折点和学生易混淆的地方，结合思考题给学生以点拨、启发和疏通。教学进程中，只要公道地部署知识体系，通过精讲多练，就可以激起学生学习喜好，进步学生的学习主动 性和主动性，使课堂教学目标集中，着重突出、难点突破，从

24、而进步化学教学质量。二、鼓励学生大胆质疑，从而进步课堂教学效力在课堂教学中，如若要进步课堂教学效力，就应当培养学生创造性思惟能力，让学生在课堂上勇于大胆质疑，提出题目、论述自己的观点、把所学知识加之内化吸收。这样既进步了课堂教学效力，又培养了学生的能力。三、重视化学实验教学，进步课堂教学效力九年级的学生的好奇心和求知欲较强，他们对变幻莫测的化学实验现象，经常有浓厚的喜好，因此。在初中化学课堂教学中，教师就就应利用学生这一认知特点。重视实验教学。进步课堂效力。首先要仔细做好每次演示实验。喜好盎然地观察能活跃学生的思要，构成积极思考的氛围，从而使学生学到化学知识。这为学习金属活动性顺序表打下了基基

25、础。其次是指导学生自己动手做好每次学生实验。在学生自已实验时教师要顺手推舟，把单纯的喜好转化成对学习知识的乐趣，转为学习的动力。留意及时纠正学生不正确的把持方法，指导他们分析实验现象，书写实验讲演。这样学生通过实验教学既掌握了知识，又培养了学生动手能力。 进步化学课堂教学效力有很多措施。这要求我们教师针对不同的教学对象，教学内容，教学环境作出不同的选择和应用。我相信，只要我们教学手段和方法应用恰当了，我们的课堂教学也就一定事半功倍，乐意学，使智力和能力同时得到了发展。高效阅读教学心得体会小学英语高效教学读书心得体会化学教学读书心得体会数学有效教学读书心得体会提高了阅读教学效率心得体会后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!