2022年范文范本广州版五年级英语上教案模板(共3篇)- 副本.doc

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1、2022年范文范本广州版五年级英语上教案模板(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版广州版五年级英语上教案模板（共3篇） 第1篇：广州版五年级上综合实践教案综合实践活动教案一 请到我的家乡来1、名城广州活动目的1、通过考察和调查,简单的了解广州的地理位置及其重要性,学会看地图,同时培养学生收集资料的能力。1、通过上网或去图书馆有目的的对广州古今经济的发展、历史文化的积累、革命史迹的收集，知道广州的经济、历史、文化基本特色和影响，增强荣誉和使命感，同时吸收广州历史变更的基本知识，扩大了眼界 。2、通过学生交流活动，强化学生对家乡的热爱，提高了交往和表白能力。 活动分析家乡是每

2、次人从小生活的地方，给人留下深刻的印象，亲切的感觉。通过加入这次活动，让学生了解自己家乡的基本情况和简单的历史由来，知道家乡的古今历史、变更和家乡的基本特色。通过综合实践活动，以调查、收集、考察、交流等方式，让学生知道广州悠久的历史，对广州的文化底蕴有大概得了解，知道有名的历史遗迹和他们的由来。培养学生调查和收集信息的能力，强化对家乡的荣誉感或使命感。 活动部署1、活动准备 （1）课前先让学生去图书馆或上网调查广州的地理位置和地理环境。（2）收集、拍照或以图画的形式，收集广州的标记建筑或历史的遗迹。1 可以利用周末先去实地进行参观考察，获取基本的资料 a) 活动过程 （1） 利用多媒体引入a.

3、展示广州申办亚运会的记录片。让学生通过镜头了解古今广州是中国的历史文化名城。b.谈话：广州是祖国的南大门，看着中国地图，你能发现它的位置吗？（从中知道它是沿海城市）(2)向向小伙伴说说自己查阅地图后的看法。 a.先自己填写，读一读。b.在小组内向同伴汇报自己的看法。c.以经济历史遗迹、文化遗迹、革命遗迹三次板块的内容，分活动调查和交流小组，进行活动。(3)请学生介绍最具谨代表性的历史遗迹，最好能让他们说说参观后的体验和收获。评选出最佳介绍人。3、活动延伸（）在班里进行名城广州知识竞赛，可以由学生出题目，准备好答案。以小组挑战赛的形式进行，评选出优胜小组。（）在网上或在杂志上收集广州精美的摄影或

4、图片，出一期以“岭南名城广州行”为主题的墙报。繁荣文明之城活动目的a) 通过收集资料，让学生知道在改革开放中的发展和变更，并 知道它为此所获得的荣誉，增强主人翁的自豪感。b) 了解广州近十年的城市建设，通过交流，知道广州城市的标 志性的特色，知道广州的未来规划和建设：如大学城、生物岛、科技园、商业区、开发区新机场、新火车站等等。c) 通过实践活动，学会尝试根据广州的特色和主题，设计出广 州观光的旅游线路。d) 从“三大件”的变迁，知道生活在广州的市民的巨大变更， 明白生活质量的提高了，离不开经济的发展和改革开放。e) 确立起自己身为广州人的自豪感，能懂得自己家乡的优势。 活动分析家乡，是每次学

5、生的非常熟悉的生活环境。可以说衣食住行都会 在这次环境中。而城市的变更，作为家乡人应该是最敏感、体验最深的。广州的改革开放已经是二十多年了，学生仅可能感受到广州近年来的变更，却较难知道八十年代广州人的生活。通过本专题的活动，让学生先收集大量的相关信息，知道城市的变更，了解广州人生活的变迁。并通过设计旅游路线的活动，增强学生对家乡的亲切感和动手动脑的能力。 活动部署1、活动准备（1）课前安排学生以小组为单位,通过上网收集资料调察访问,先尝试完成调查卡。（2）收集自己在家乡的特色之处。 活动过程 （1）谈话导入广州是沿海开放城市，它也是中国第一批改革开放的城市之一，谁来说说广州的今天？那十年前的广

6、州是怎样的？小组交流。 （2）大家说说调查的情况展示一些十年前老城区的图片，让大家看看最熟悉地区原来的面貌。请学生分内容展示自己的调查卡。 （3）介绍日新月异的广州播放多媒体软件，看看广州的变更。小组交流：繁华广州给你留下印象最深的地方？ （4）设计活力广州的旅游线路 让小组选取或自己设定主题 小组交流设计举行旅游线路投标会，以小组为单位介绍所设计的广州观光线路。评选最佳线路。 （5）小组交流了解广州“三大件”的变更，知道人们生活水平一直提高了。 生活在广州的好处，小组讨论，整理成“生活在广州的十大理由”。3、活动延伸（1）收集资料，对比中国三大城市：北京、上海、广州的发展和变更。（2）利用周

7、末，请家长尝试依照小组设计的旅游主题线路去体验一下，并记录下自己的感受。3、低碳智慧幸福之城活动目的1、通过实地参观或上网等方式了解广州作为“国际大都市”的新的建设项目，知道广州一直的变更是为了让广州变得更美好。2、发挥自己的要象力，设计未来的广州的模样。增强主人翁的意识，培养相应的表白能力。通过讨论，知道人类再经济发展的同时，还要注意动植物生态系统和环境的平衡。 活动分析本主题的目的在于让学生更清楚地了解广州未来的变更，以及培养他们的环境维护意识和对家乡热爱的至深感情。 活动过程 （1）媒体导入展示近来相关部分采访广州新建设的片段，让学生对广州的未来发展有美好的憧憬。（2）部署实地参观，并收

8、集基本的资料。 （3）以小组为单位填写好小调查。 （4）为未来的广州城市设计更好的建筑。 （5）小争辩会：为了发展是否可以牺牲环境。二、小当家1、今天我当家活动目的1通过调查了解家人的饮食习惯和需求，培养搜集资料的能力。2通过制定一日的食谱，根据食谱指定洽购规划，记录洽购过程，使学生学习有条理地做事，体会到父母的辛劳。3通过记录加工准备，培养学生做事细心，提高了自理能力。 4通过和同学分享当家的心得，感受父母照顾子少女的艰辛，激发对自己家庭的热爱，提高了和人交往的能力。活动分析家庭是每次人成长的基地，每一次家庭成员都应该分担家庭的职责。通过加入本活动，让学生了解自己家人的情况，认识自己作为家庭

9、一员应对家庭尽一分职责。通过实践活动，让学生认识到当家需要做的事情，懂得当家要有规划、有条理，用自己的双手，为家人分担家庭任务。培养学生自立能力，激发学生作家庭小主人的自豪感。 活动部署 1活动准备（1）课前让学生先了解家人的饮食习惯和需求，并做好记录。 （2）制定一天的食谱，进行洽购和记录。 （3）记下自己的当家经历。 2活动过程（1）引入“今天我当家”一课 。同学们在课前已经进行了小当家的准备活动。向小伙伴介绍一下你们家人的情况。根据家人情况你设定什么食谱呢，互相交流。 （2）说说买菜的经历，把一些见闻说给大家交流。 （3）通过网络查找资料，总结作饭的注意事项，大家交流并做记录。（4）讨论

10、作为当家，大家还需要做哪些工作呢？ （5）讲一讲当家的小趣闻。（6）指导学生设计并制作自己的星期历。2美食小能手活动目的1学生经历和体验根据不同需要来设计食品的过程； 2鼓励学生发挥要象力和创造力，在设计和制作美食的活动中表示自己的学习方式和见解。活动分析 学生在进行了当家的实践活动后，对自己的实践有了一定的认识和体会，这节课让学生通过交流活动，展现自己，同时让学生设计菜式，增加他们的兴趣，活跃思想，培养了创新意识。活动部署 1活动准备让学生大量收集食谱资料。 2活动过程（1）让学生在小组内介绍一道自己的拿手菜。（2）小组交流：介绍自己收集的食谱，设计出自己的有创意的小菜。（3）班级内进行厨师

11、竞赛预备工作。（4）分小组进行美食擂台赛，让学生动手制作自创的菜，让同学品尝，再进行评选。三、野外活动1、有趣的野外活动活动目的1通过学生交流野外活动对人们的身心健康的好处，激发对野 外活动的热爱2通过指导学生制定野外活动的规划，使学生懂得如何组织野 活动及野外活动所需要的准备。3通过交流讨论制定的规划，增强学生的表白能力。 活动分析 通过介绍几种有趣的野外活动，引导学生认识野外活动对人们身 心健康的好处，让学生交流自己喜欢的野外活动，从而激发学生对野外活动的热爱。在制订野外活动的规划时，先让学生确定自己要去的目的地，并 说出选择此地的理由；再指导学生一步步制订行程规划，确定领队及队员名单；预

12、计整次活动所需要的花费，讨论活动需要的装备，使学生了解整次活动的组织过程。制订规划后，让学生相互讨论各自的规划，取长补短，了解自己 规划的欠缺之处，加和改善。活动过程 1活动准备把学生分好组，确定本组所要去的野外活动的目的地，利用课余 时间了解要到达的地方的车旅费、景点门票费及其他费用。2活动部署（1）让学生们分组讨论自己所要去的野外活动地点，确定领队的 名单，并在组内讨论本次活动的行程规划，作好纪录。（2）罗列出本雌活动所需要的装备，相互交流，发表意见，并做好 分工。（3）定出规划后，各组领队上台介绍本组规划，全班评出最佳计 划后再分组讨论，对自己制定的规划作出修改，一直完善规划内容。3活动

13、延伸（1）一份到野外活动的规划方按。 （2）罗列出到野外活动所需要的花费清单。2我们可能遇到的难题活动目的1、通过创设野外活动可能遇到的情景，让学生自己商讨解决的措施，懂得野外急救的方法。2通过设计制作简易太阳灶，培养学生动手能力和创新能力。 活动分析单元中这部份内容最具实践意义，在活动中要让学生明白在野外遇到困难时应如何处理，懂得急救的方法，教会学生求生的本事，并通过活动，培养学生的团队意识。活动由“你说我说”、“小设计师”两局部组成。活动过程 1你说我说（1）创设各种不同的情景，如中暑、被毒蛇咬伤等该如何进行急救，让学生现场进行处理，并让其他学生指出做得欠缺之处，加和改善。再让各组在组内练

14、习遇到不同情况该如何处理。（2）以小品剧的形式向学生展示小组内部发生了矛盾，让学生讨论此时该如何处理，使学生知道团对精神的重要。2小设计师向学生介绍太阳灶的工作原理及各种工具的使用方法，再分组让学生自己设计。设计完毕后教师可让各组介绍本组设计的太阳灶，再进行评价，对表示好的小组进行表彰，以起到激励作用。3 走向大自然活动目的1通过访问、咨询等形式或利用图书馆、网络等信息渠道了解相关野外活动旅游点的资料，培养学生有目的地搜集信息和处理信息的能力。2通过共同制订小组保险要则，培养学生的保险意识以及环境维护意识。3通过设计野外活动项目，培养学生的要象能力、思想能力和创新精神。活动分析本活动在学生了解

15、野外活动的基础上，让学生自己设计到野外活动的方案，设计在野外进行的活动，激发学生对野外活动的兴趣。同时让学生把在野外活动收集到的一些有趣的资料、标本或心得，用各种形式整理、保留起来，培养学生的动手能力。本活动由“小调查”、“你说我说”、“小设计师”、“体验场”几局部组成。 活动过程 1小调查咨询旅行社、询问老师、父母或通过上网、到图书馆查阅资料等方式收集相关野外活动旅游景点的资料，目的是增长学生的见识，让他们更多的了解自己要要去的景点的情况，并做好记录。2你说我说 这局部主要是让学生通过充分的讨论、交流，达成共识，确定野外活动的地点、主题和线路，并在此基础上，让学生定出小组保险要则，增强学生的

16、保险意识及环境维护意识。3小设计师这局部主要是引导学生对野外活动的向往，可让学生发挥创意，再充分讨论的基础上设计野外活动的方案。在设计后让学生进行评议，主要是给学生提供互相交流、互相学习的机会，学生在向别人介绍自己的设计时锻炼自己的口头表白能力，也能从别人的评价中获取意见，还可以在评价他人的作品中获得启发。4体验场这局部通过引导学生制作小影集、标本集以及手抄报，培养学生的动手能力及要象力，进一步激发学生对野外活动的热爱。活动延伸1指定野外活动方案。2制作自己在“野外活动”时（和家人旅游时）收集到的资料集和标本集。五、饮水思源话珠江1、珠江考察活动目的：1、通过实地考察和调查，让学生从发源地、历

17、史、地域等了解珠江对广州市政治、经济等方面的作用。2、通过调查研究、资料收集了解珠江的污染情况，初步学会一些资料收集以及写考察纪录的方法。3、通过写实验感觉，让学生体会以维护珠江河刻不容缓，培养学生的历史职责感，激发起学生对母亲河热爱的感情。 活动准备：收集沿江风景的图片、相片或者介绍珠江的录像等资料。让学生在课前利用课余时间收集相关信息和资料，填写好调查纪录。 活动过程：1、组织一次小小的交流会，展示自己收集的相关珠江的图片、相片或者录像等资料。汇报自己上网、去图书馆所得到的调查情况。自主交流自己对珠江了解的情况。2、3、带领学生实地考查，按考查地点分组，小组共同考查。 小组合作，走访珠江沿

18、岸的居民，填写考察的纪录，相互交流，发表自己的意见。4、进行小实验，可以先了解实验的步骤，实验注意保险问题，然后分小组，填写实验纪录。5、汇报交流自己在实验以后的感受。2、饮水思源活动目的：1、通过观看漫画，到自来水厂实地参观，使学生了解选自来水的净化过程，知道自来水来之不易。2、通过亲手实验、设计、懂得简单的水净化原理。通过从生活中实地调查，了解身边浪费水资源的情况。3、活动准备：让学生课前收集一些广州市自来水厂的一些介绍资料。准备好一些实验的基本资料。 活动过程：1、展示一些善于自来水生产的漫画或者录像资料。让学生明白我通过畅要“假如地球上没有了水”、维护水资源的环保意识。们平时使用的自来

19、水是从哪儿来的。2、组织学生参观广州市的自来水厂。参观前设计好一份调查问卷，明白自己要了解上结什么问题，带着这些问题参观。3、4、填写好“水净化过程”的简单流程。自主交流考查后的感受。 小组合作，根据你了解的水净化原理，设计并制作一次简单的水净化处理器。5、6、自主交流。实地调查研究：身边浪费水资源的现象，并设计一份公益广告，宣传维护水资源的重要性。把同学们设计的公益广告展示出来，并评选出最佳创意奖。3、让珠江水常清活动目的：1、通过资料收集、自主交流，知道维护珠江水环境对我们的重要性。2、通过实地考察、完成考察记录，了解广州市政府对珠江维护所做的工作，并试向广州市市长就珠江环境治理提出自己的

20、建议，从而唤起学生节约用水、维护水资源的职责感。3、设计一份维护珠江的公益广告，让学生身体力行参加到维护母亲河的活动中。 活动准备：可以对之前的活动做一次小小的总结，展示活动相关资料。让学生了解珠江在我们生活中的地位，以及它受到严重污染的情况下，引导学生知道珠江和我们的生活生活息息相关，珠江环境治理工作关系到千家万户的利益。 活动过程：1、让学生了解自己提出的建议，是市政府在整理珠江问题上忽略而我们有必要做的，观点应有建设性。2、3、教会学生使用正确的书信格式，在信中要使用礼貌用语。 应该在全班展示自己写的信，由学生自主评定出最有谨代表性的建议，用班委或者学校的名义寄出。 四、外国朋友在广州1

21、、身边的外国朋友活动目的：1、通过交谈、考察、采访等形式的活动来了解外国朋友在广州的工作和生活情况。2、通过了解外国朋友在广州工作和生活情况，懂得尊重外国朋友的工作和生活。3、通过考察，提高了调查能力。通过采访，锻炼和外国朋友交往的能力。活动准备：观看反映“广州正以国际大都市的魅力吸引着地球村的各国村民的到来”的短片。 活动过程：1、通过观看老师准备的图片或学生自带的相片等方法，让学生交流自己对外国朋友在广州的一些职业或工作情况的了解。2、让学生说说还要了解外国朋友的哪些情况，老师从中归纳出主要的几次方面，由学生分组开展考察规划。3、4、制定好规划后，组织学生分组开展活动。 考察后进行汇报或考

22、察表现的展示。2、了解和尊重 活动目的：1、通过交流、查找资料、竞赛等活动了解一些国家的外国朋友在生活方面和我们的差别。2、通过设计接待外国朋友的场景和到国外旅游的场景，学习如何接待外国朋友和到国外旅游的注意事项。3、通过了解一些国家的外国朋友在生活方面和我们的差别，懂得尊重外国朋友的生活习惯。4、通过学习如何接待外国朋友，懂得要笑迎四方客；通过了解到国外旅游的注意事项，懂得要走出国门看世界。5、通过活动，培养搜集资料的调查能力和设计活动场景的谋划能力。 活动准备：投影或展示一些外国的饮食图片。 活动过程：1、2、3、4、5、你还要了解其他国家的外国朋友在生活上和我们区别吗？ 商议搜集资料的途

23、径和内容。 进行资料搜集。汇报、展示搜集到的资料。 总结。 3、和外国小朋友交往活动目的：1、通过设计和外国小朋友交待的对白等活动，知道如何和外国小朋友交往。2、通过交流、设计英语学习规划、英语竞赛，知道学习英语知识是走向世界的一道桥梁。3、活动准备：创设情景或投影图片，激发学生的交谈欲望。 活动过程：1、2、3、和外国小朋友交朋友，可以在班上分角色进行交流。 学习英语 活动总结 通过活动，提高了交往能力和英语水平。六、旅游工艺品1、多姿多彩的旅游工艺品活动目的：1、2、通过交流自己购买的旅游纪念品，培养热爱生活的情感。 知道旅游纪念品的意义。 活动准备：播放相关的音像资料或电脑课件引入本主题

24、。 活动过程：1、指导学生观看本课的课文内容，经过小组讨论，对活动作出初步的设计。2、举办和旅游和旅游工艺品内容相关的中队主题队会。2、旅游工艺品探源活动目的：1、2、通过各种形式的调查，了解各地旅游纪念品的特色。 培养学生有目的地收集资料、和人合作、探索学习的能力，激发学生热爱生活的感情。 活动准备：启发学生定好目标收集资料。和美术老师联系，教给学生一定的设计方面的知识。 活动过程：1、把收集的资料分类整理，同学互相介绍。2、墙报展示学生的设计结果。3、广州的旅游工艺品活动目的：1、2、 通过游览广州，使学生了解广州的传统工艺品。 通过小设计，发挥学生的要象力，培养创新精神。活动过程：1、组

25、织学生参观“陈家祠”，对广州民间工艺馆的工作人员或老艺人进行访问，了解广州传统的工艺品。2、3、4、5、6、进行以上内容的交流活动。 考察活动。 制作活动。 活动。进行活动的总结和交流、展示活动。第2篇：广州版小学英语五年级上复习练习题五年级英语复习题一、请选择正确的答案填空，把它的字母编号写在括号内。()1.I want to write a lettermy friend.A.toB.inC.give()2.Can you with us?A.speakB.talkC.tell(the boy speak English?-Yes, he can.A.CanB.DoC.Is()4.My b

26、rother at all.A.cantB.notC.can()5.My mum can very well.A.cookB.cooksC.cooking()6.Kangaroo can jump very A.lowB.farC.fast()7.Sally oftenstories in English to the clamates.A.talksB.speaksC.tells()8.Doctors canthe sick people.A.tellB.helpC.understand()9.The girl talking me is Toms cousin.A.withB.forC.o

27、n()10.There are many red apples on the tree autumn.A.inB.atC.for()11.January is the beginning the year.A.inB.toC.of()12.The of the year is the first of January.A.startB.endC.beginning()13.How manydo you have in a school year?A.termsB.termC.the term()14.Does your mother often at the weekend?A.go shop

28、pingB.goes shoppingC.shopping()15.Look, the birds .A.is flyingB.are flyingC.fly()16.His birthday is January 15th.A.onB.inC.at() 17.My father usually _ to music.A.listenB.listeningC.listens() 18._your mother often _ housework on Sunday?A.Do , doB.Can , doesC.Does , do()19.Tim and Tom usually _ lunch

29、at school.A.haveB.hasC.eats() 20.The man can play badminton very _.A.goodB.greatC.well()21.We _pick the flowers in the park .A.canB.mustntC.could()22.-Does your spring term begin in May ?-_A.Yes, I am .B.Yes, we doC.Yes, it does()23.When is the May Day ?A.Its on May 1stB.Its on May 8thC.Its on May 1

30、0th()24.Please count _January _December .A.in , onB.in,inC.from , to二、根据现实情况回到问题。1.How many terms are there in a school year in your school?2.When is your birthday?3.How often do you watch TV?4.What time does your autumn term start?5.What time does your mother usually get up?6.What can the dog do?7.

31、Can the birds fly high?8.What can you do with your hands?9.Do you always understand your English teacher when she speak English.10.What is your mother good at?11.Is your birthday in August?三、阅读短文，判断句子是否符合短文内容，如符合请写“T”，不符合写“F”。Mr.White and Mr.Brown live in the same building .Mr.Brown is English .Heli

32、ves on the twelfth floor .He often goes up and down the building in a lift(电梯).He always walks .His factory isnt near the building .He often goes to work by bus .Mr.White is a teacher .He goes to work on foot .They get home at the same time ,at six thirty everyday .()1.Mr.White and Mr.Brown live in

33、the same apartment.()2.They work in the same factory , too.()3.Mr.Brown comes from England .()4.Mr.Brown uses a lift to go up and down.()5.Mr.White goes to work by bus.第3篇：广州版九年级上英语高频短语总结Unit1 Wise men in historyin history在历史上 be made for 为.而造 make sb.sth.make sth.for sb.为某人做某事 be happy with对.满意 fin

34、d out the truth找出真相 solve problems解决问题fill.with.用.填. run over用尽 trick sb.(into doing ) sth.欺骗某人做某事send sb.to prison将某人送入监狱 order sb.to do sth.命令.做某事 go ahead继续take part in加入 this(so) hard如此困难 be amazed (surprised/shocked)at.对.惊讶 youre joking你在开玩笑 be allowed to do sth. 被允许做 have a try试一试add up sth./a

35、dd sth.up添加 take.off.脱下 live a simple life过一种简单的生活 during/in the day(daytime)白天 famous sayings名人名言 Unit2 Great mindsgreat minds伟人 leave/take phone meages留言 consider sb.(as) sth.把某人当作.a sense of humor幽默感receive/accept invitations on a trip 在旅途中 avoid doing sth.防止做某事 give a lecture /speech做演讲 let sb.d

36、own=make sb. be disappointed about/with对.感到失望trust sb.=believe in sb.信任某人 change places换地方/位置 learn sth.by heart=keep sth.in mind 记住 without difficulty毫不费力地 join (sb.) in.加入 at the end of.在.结束时 have no idea不知道in trouble困境中 offer to do sth.主动提出做某事if neceary如果必要keep away from 远离，回避 turn point转折点 bring

37、 sth.to an end 使.结束be tired of /bored with 厌烦 stop dreaming停止做梦 lose heart失去信心achieve /realize a dream 实现梦要 drive sb.逼疯某人 call sb.back回电 return ones call 回电at the moment 此刻 play a joke on sb.开.玩笑side by side并肩，一起from time to time不断 be honest with sb.对某人坦诚in return 作为回报in the history of在.历史上 a series

38、 of .一系列的；一连串的 Unit 3 Family life family life家庭生活 wide wake清醒 offer/accept /refuse help提供/接受/拒绝辅助cook meals做饭 interview sb.on/about sth.采访 be expected to do sth.被希望做某事 on busine出差 set rules for sb.为某人设定规则 feel crowded感觉拥挤 have no interest in sth.对.没兴趣 go out of date过时 be attracted to sth.被吸引到某事 make

39、 sense有意义 pay sb.Money付钱给sb at the underground station在地铁站 give sb.a hand辅助. be closed to sb.接近某人 have trouble doing sth.做某事有麻烦 go ones way 出发 继续，行走 be patient with对.有耐心 make rules and regulations制定规章管理制度 be fired被解雇 at a time每次 family trees家谱Unit 4 Problems and adviceInternet posts网帖 call the polic

40、e/dial 110 打110 get problems with sth.有问题be worried about担心 on a diet节食 make jokes about sb.戏弄某人regret (not ) doing sth.遗憾(没)做 feel ashamed of sb.感到羞愧in the situation 这这种情况下 wear braces戴牙套 drive sb.mad使某人狂 feel embarraed (at/about )对.感到尴尬 get ones advice接收某人的建议 feel sorry about doing sth.对做感到负疚、遗憾、惋

41、惜 put forward an idea or a plan提出一次要法. question sb.about sth.问某人关于. care about sb.关心某人 out of place格格不入of ones own某人自己的 hear from sb.收到某人的来信none of ones busine不关某人的事情 at the right moment适时 face problems or difficult situations面临问题或困难的情况 get sb.to do sth.让某人做某事make up ones mind to do sth.下定决心做某事 a wa

42、ste of time/money 浪费时间、金钱be annoyed with sb.(at/about sth.) 因.对sb感到厌烦 Unit6 Healthy dietfloor plan建筑的平面图 on weekdays在工作日，平时 pa out昏倒，失去知觉emergency exit紧急出口 talent show达人秀 keep still坚持不动TV quiz show电视上的智力竞赛节目 bush ones hair梳头 win a prize获奖wrong answer答案错误 stay relaxed坚持放松 jump out of ones skin大吃一惊 ho

43、st a show主持节目 give point for给点 shine down upon sb.照在某人身上be honest老实 control room控制室 closing words结束语 opening words开场白 sound operator声控师 lighting operator灯光师have a haircut理发 make-up artist化妆师 prepare oneself For为.做准备get wet打湿 sit at the desk坐在桌子上 in character相称，适合film set电影布景 on the stage在舞台上 keep up

44、坚持，继续put make-up on ones face给.化妆 a piece of cake小意思 be on TV上电视international film festival国际电影 make a long story short长话短说，简而言之；总之 Unit6 Healthy dietDifferent kinds of各种各样的 a balanced diet平衡膳食 learn to do sth.学习去做某事the introduction to .的介绍 take place发生 decide to do sth.决定去做某事stay away from远离 need t

45、o do sth.需要做某事 a bit of一点plenty of 大量的 such as例如 in general总的来说 treat oneself to sth.给自己买定西 a large amount of大量的 pay for支付 was out of.缺. be filled with装满 be full of装满advertisement for.的广告 for example例如 the reason for.的原因in order to为了 lose weight减肥 too much/many太多order lunch订午餐 at the weekend周末 preference for sth.偏爱某物something else别的事情 would rather do宁愿做. would prefer to do sth宁愿做某事be similar to相似 remind sb.of sth.提醒.(某人)某事 used to do sth.过去经常做某事not .until.直到.才.b