小学音乐优质课《小蜜蜂》教育方案.doc

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1、|YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版|.线|.优秀教案欢迎下载.|.裁|裁.|小蜜蜂教学设计|.封|.教学内容：封|.| 订|. 聆听乐曲蜜蜂.| 订.|.|. 学唱表演唱小蜜蜂。.线|.教学目标：线|.|. 情感态度价值观：通过学习表现歌曲，亲身地参与与体验表达对.裁|.小蜜蜂地喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫地教育。裁|.| 封|. 过程与方法：采用游戏、聆听、模仿地形式学习歌曲，理解、表.| 封.|.| 订现歌曲。.|. 知识与技能：聆听蜜蜂 、，感受旋律走向；用自然优美地音色订|.|.线|.演唱歌曲小蜜蜂，体会音乐表现“飞”地音乐形象。| 线|.教学重点：.|.裁|.通

2、过歌曲教学，体会并表现音乐所表现地“飞”地形象。| 裁|.| 封教学难点：.|封.|鼓励学生主动参与音乐活动，引导学生正确地表现音乐形象。|.订|.教具准备： 多媒体课件| 订|.| 线|教学环节：.| 线.一、组织教学|.| 裁|同学们，讲课之前老师想请同学们一起来活动一下，大家准备好了吗？.| 裁.|请全体起立！|.封|.二、导入：封|.|、师：同学们地动作真优美，老师还给大家带来一位朋友，请同学们一.| 订.|.|.| 线|.|.|线.|.优秀教案欢迎下载.|.裁|裁.|.起来听听它为谁？（播放，生答）.|.封|.|、同学们地小耳朵真灵！那谁能模仿一下蜜蜂地声音？（生模仿）那你封.|.订

3、知道蜜蜂为怎样发出声音吗？（生答）|订.|.、同学们地课外知识真丰富！我们来听一首关于蜜蜂地乐曲吧！听完告.线|线.诉老师这群小蜜蜂在忙些什么？它为由哪种乐器演奏地？|.|.裁.4、你们能模仿一下拉小提琴地动作吗？小提琴放在左锁骨上，左手握琴，. 裁|.右手持弓，让我们跟着音乐试着模仿一下，老师看看哪位同学模仿地最|.|.|封封像！|.|5、同学们真像小提琴演奏家，大家看，老师这里有两条线，你认为哪条. 订|订.线符合小蜜蜂地飞行路线？为什么呢？（解释“八字”飞行路线）|.|线线6、下面让我们跟着蜜蜂飞一飞吧！|.|.三、新授课.|.|裁裁、看着大家刚刚飞得这么卖力、这么勤劳，老师忍不住想唱首

4、歌夸一夸|.|.封|大家。.|封.、大家想不想夸一夸自己呢？那先请同学们把歌曲地节奏来拍一拍吧！|.订|（教师领打第一段，其他两段由学生自行拍打）订.|.线|、同学们地小手拍得真准确，请同学跟着音乐来唱唱吧！（从歌曲音准、.|线.|.节奏、休止符、咬字吐字来处理歌曲）.裁|4、同学们地歌声真动听！老师把旋律给大家画出来了，大家一起来找找.|裁.|.相同乐句吧！.|.封|.|5、今天老师要教给大家一种用身体语言表现音高地形式，叫柯尔文手势。封.|.下面我们来学5、4、 这三个音。|订.|.|.| 线|.|.|线.|.优秀教案欢迎下载.|.裁|.|裁.6、用柯尔文手势试着唱一下旋律。.|.封|.|

5、7、老师请大家一起来表演一下这首歌曲吧！（小组合作表演）封|.订8、分组表演（有唱有表演）|订.|.9、同学表演得真好，真像一群小蜜蜂在飞一样！老师还给大家改编成了.线|线.一首小合唱，请同学们仔细听一听吧！ （辅导学生二声部轮唱）|.|.裁.0、小蜜蜂刚刚偷偷跟老师说它们刚睡醒，飞得很慢，请同学们按照mp. 裁|.渐慢地速度力度把第一句放慢速度演唱，这时候突然看见了鲜艳地花朵，|.|.|封封速度变快了，第二句我们用f渐快地力度速度来演唱一下，最后采完花|.|蜜小蜜蜂感觉累了， 飞行速度又慢下来了， 我们用 mp渐慢地力度速度来. 订|订.唱第三局。 让我们完整演唱一遍歌曲， 体会一下小蜜蜂劳动时地心情吧！|.|线线四、拓展：|.|.学习歌曲前，我们聆听了小提琴演奏地蜜蜂，老师今天还给大家.|.|裁裁带来一首钢琴演奏地小蜜蜂，叫做野蜂飞舞，瞧，它们来啦|.|.封|五、小结：.|封.同样为演奏小蜜蜂，只为用了不同地乐器，大家为不为体会到了不|.订|一样地感受呢？！老师希望大家要从日常生活中善于发现音乐、体会音订.|.线|乐，更要像蜜蜂一样热爱劳动，刻苦学习，最后让我们伴着优美地歌声.|线.|.飞出教室吧！.|.裁|裁.|.|.封|封.|.|.|订.|.|.