2022年度幼儿园工作计划10篇.docx

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1、2022年度幼儿园工作计划10篇-正文内容开始- 2022年度幼儿园工作计划10篇 幼儿园，旧时称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，以下是预备的2022年度幼儿园工作计划范文，欢迎借鉴学习。 2022年度幼儿园工作计划1 一、指导思想： 本学期我园的卫生保健工作将仔细贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，依据幼儿园工作规程，以全面提高我园的保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康进展为最终目标，开展我园的卫生保健工作。 二、工作目标 全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培育

2、幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康进展。 三、具体措施 1、严格执行食品卫生法，依据季节、气候特点对食谱进行科学合理的调整，保证幼儿养分均衡。为幼儿提供合理的膳食养分，每周制定适合幼儿的带量食谱。做到色、香、味俱全，让幼儿吃好吃饱。 2、严格执行托幼机构常用物品消毒规定和武穴市直属幼儿园班级卫生管理制度，做好卫生消毒工作，保证环境设施要平安洁净，各类场所物品定期消毒。仔细贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个洁净、明朗、清爽的生活环境。 3、完善儿童健康管理，定期进行健康检查。做好新入园的幼儿健康证和预防接种的验证工作，及

3、健康档案的管理工作。 4、春季是多发病的季节，做好总疾病的预防工作。依据不同年龄段开展体格熬炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增强机体抗病能力。坚持每日晨间检查及全日观看，发觉问题准时处理并做好记录。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发觉、早治疗的有效方式。全天随时观看幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并准时发药、喂药，做好幼儿的全天观看记录。 5、组织好妇幼保健院一年一次的幼儿体检工作，及我园进行的幼儿视力测查工作。协作三医院，做好幼儿的各种疫苗的接种工作。 6、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素养;开展幼儿平安教育，

4、提高幼儿的平安意识;支配科学、合理的一日生活、活动常规并执行。定期组织平安大检查，预防各种外伤及意外事故，发觉问题准时解决，保证幼儿在园内活动的平安性。 7、做好全园教职工的体检。对新聘用的人员必需是先体检，体检合格后，方可就职。 8、对保育员进行一月一次的业务培训、学习，以传、帮、带的方式，不断提高保育员的业务技能，提高服务质量，尽心尽职做好保育工作。 9、园医每天记好保健医生的三本帐，并定期或不定期地对各班的班级晨检记录、班级消毒记录、幼儿服药记录进行抽查。 10、期末做好卫生保健的总结工作，并做好各种档案的归类。 四、具体支配： 1、每月一次保育员业务培训学习。 2、二月份制订卫生保健计

5、划。 3、三月份全体教职工体检。 4、四月份幼儿体检。 5、六月份幼儿视力测查和幼儿体检结果的分析;大班幼儿健康证的发放。 6、七月份卫生保健工作总结及各种资料的归档。 2022年度幼儿园工作计划2 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的快乐;音乐方面幼儿能比较精确地依据音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社

6、会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和探讨，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中进展，真正的做到保教并重。 1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供一般话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动

7、，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将留意各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算?幼儿叙述的喜欢程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿提供叙述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作

8、督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿提供肯定的活动空间，提供丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参与探讨，培育幼儿好奇、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯

9、穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感喜欢的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3.喜爱?参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱?的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选

10、择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊 重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在赏识中不断地提高。 4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的平安爱护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，关心幼幼儿形

11、成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼幼儿积累成功的阅历 三、游戏活动本学期，晨间活 动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色饰演表现不同的角色特点。在游戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏

12、活动中老师加强指导、巡察和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往能力，学会互助、合作和共享。 2022年度幼儿园工作计划3 一、指导思想 我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣扬力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，加强组织、制度建设，加大宣扬力度，把语言文字工作推上一个新的台阶。 二、工作目标 加强语言文字规范，主动深化有序地推动幼儿园语言文字工作，提高老师运用语言文字能力，主动组织好推普活动，使推广一般话工作，规范语言文字工作深化人心，扩大宣扬面。 三、具体措施 1、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺

13、当实施 为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法的要求，我园将结合实际状况，把推广一般话和用字规范化纳入教育教学要求，制定专项的培训计划，小组成员明确职责，定期进行汇报总结，针对发觉问题，共商共议，准时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：一般话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中使用一般话。 2、增强语言文字工作的实效性 结合我园的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入常规管理之中，把语言文字工作渗透到一日活动的各项活动中。 纳入课堂教学：为提高幼儿语言文字规范意识和应用能力，本年度我园将主要实行以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道作用，在听说

14、中推广一般话和用字规范化。我园将结合口语培育，引导幼儿关注生活、感受生活，培育幼儿口语表达能力、文字表达能力，提高幼儿的一般话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发幼儿规范用语的喜欢。三是“推普”寓于幼儿教育活动中，提高幼儿规范用语的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机查找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，对园中的黑板报、宣扬栏等进行错别字纠错;将“推普”寓于思想教育活动中。与德育工作相接结合,针对一些活动，将进行演讲竞赛、故事会。 纳入教学基本功：老师的语言面貌、语言素养对幼儿有很大影响。一个合格的老师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还

15、应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我们将实行坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体老师的一般话水平;充分发挥优秀骨干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别老师的语言培训工作。 纳入幼儿园的常规管理：幼儿园每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入幼儿园的常规工作中。幼儿园还将在教研过程中坚持说一般话、说规范字。坚持在教学评估和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。特殊是青年老师，必需过语言关、文字关。 3、加大宣扬力度，营造良好的校

16、园文化氛围 语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。本年度我园将更加留意宣扬，力求形成“学一般话、讲一般话、用一般话” 的良好文化氛围。时刻将一般话与日常的素养教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣扬教育活动。还将扩大宣扬空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣扬橱窗等向家长宣扬一般话，使一般话走进社会、走进家庭，营造幼儿园、家庭、社会共同推普的局面，并面对社会做好负责、咨询、服务工作。 推广一般话，推行规范字有利于提高市民整体素养，有利于树立城市良好形象，全社会应主动行动起来，从我做起，从现在做起，说一般话，写规范字

17、，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的进展做出贡献。 2022年度幼儿园工作计划4 一、班级状况分析: 本班共有17人，男孩10人，女孩7人，其中新生3名，4名幼儿是托班年龄。经过一学期的集体生活，我班幼儿在生活自理能力和行为习惯上已有了肯定的进步，很自理大小便。安静进餐、餐后洗手、漱口，午睡较安静，在合作性上也有了较大进展。能够遵守常规，但个别幼儿学习的主动性、主动性有待进一步培育。如孙玲芳、吴雨萍、陈辉、茹俊辉，对于刚进幼儿园的三位幼儿应尽快地让他们适应集体生活，融入班集体。因此，本学期我班将连续关注每一位幼儿，在了解其特征的基础上，依据纲要，遵循幼儿身心进展规律开展活动。让幼儿自主的学

18、习，进一步培育幼儿的生活自理能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。 二、幼儿进展目标: 健康领域: 1、适应幼儿园的集体生活，对幼儿园生活有平安感。 2、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 3、能接受预防接种扣健康检查。爱多吃多种食物，留意个人卫生，爱清洁。能依据成人的提示留意平安。 4、愿意参与体育活动，尝试用多种简洁的器械和玩具运动身体。 语言领域: 1、情愿与老师、同伴沟通，会使用常用的礼貌用语。 2、能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。 3、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。 4、喜爱?说一般话与人沟通。喜爱?念儿歌、听故事、爱看图书。 社会领域:

19、1、基本适应幼儿集体生活。愿意参与集体活动。 2、情愿和老师、同伴交往，体验共处的快乐。 3、能接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。 4、学习关注他人的情绪并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。爱父母、长辈、老师和同伴。 科学领域: 1、在成人引导能发觉四周环境中好玩的事物。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了接物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简洁的比较、分类。 3、学习用语言、动作表达探究过程。 艺术领域: 1、对环境、生活和艺术的美有喜欢。 2、情愿参与艺术活动。 3、能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。 2022年度幼儿园工作计划5 踏着轻快的脚步

20、我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班的班务工作计划。 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们留意每个幼儿生活能力的培育，如：系鞋带、扣上扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿

21、用各种方式表达自己的情感。 (2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常喜欢深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动，喜爱?参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜爱?参与赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、机敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动喜欢不

22、高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关心他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理能力进展尚慢，还不会自己穿三脱掉衣服，进餐也需要老师赐予关心。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动鼓舞他们自己动手，关心他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。 家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的

23、努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： (1)鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较机敏地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (

24、4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 2、生活卫生习惯： (1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 (3)引导幼儿独立、有序地穿三脱掉衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护： (1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危

25、急知道呼喊求救。 (4)熟识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。 认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目的、有顺序地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化。 2、语言 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。 (3)喜爱?读图书，能从阅读活动中体会到快乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故

26、情节线索，引导幼儿熟识页码。 (4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受快乐。 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 (2)能发觉并叙述四周生活中的神奇事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 (3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会控制手的动作，使手眼全都。 三、社会性进展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规则，熟识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)熟识四周生活中简洁符

27、号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持主动开心情绪，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有很多喜欢和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 2022年度幼儿园工作计划6 一、指导思想 依据县教育局工作要求，本年度重点加强幼儿平安意识的防范，加强学校周边环境的整治，加强师资队伍稳定及业务水平的提高，沟通好学校与家长的关系，全方位保障幼儿健康成长。 二、主要工作目标 1、加强社区派出所与幼儿园的联系，促进校园平安保卫工作走向正规化，强化保安、老师、员工的平安意识，加强幼儿良好行为培育及自我爱护教育，提高幼儿园防范不良事件的能力。 2、围

28、绕课程目标的建构与大朗镇幼儿园良好行为习惯养成目标的落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。 3、加强师资队伍建设，引导全体老师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园老师的良好形象。通过幼儿园课题探讨计划及各年龄段课程活动，提高老师教学研讨水平，进一步明确办园目标。 4、加强老师专业技能培训、培育，促进老师素养内涵的进展，使老师的专业水平有明显地提高。分段开展课题现场沟通、反思，并鼓舞老师多写阅历总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显进展。 5、广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，增加亲子活动的次数，丰富亲子活动内容，不断提高家长工作的质量，加强家

29、园沟通。 6、有计划地进行幼儿园环境创设，为幼儿提供良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。 7、树立正确的健康观念，加强健康教育，做好保育与消毒工作，防止秋季流行病在校园流行，保障幼儿身体健康，平安快乐的成长。 8、参照大朗镇教育工作行事历，主动协作教育办做好相关工作。 三、主要措施 (一)加强师德建设，全面提高老师素养 1、利用每周的学习时间，学习相关法律学问，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育

30、行为。 2、鼓舞老师利用业余时间进修提高学历，给学问充电，并对获得毕业证的老师进行嘉奖。建议老师经常翻阅早期教育、幼儿教育、学前教育探讨等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。鼓舞老师经常上教育网，不断吸取新信息。 3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮番主讲制。每周进行一次，每两周一个主题，围绕主题展开探讨。 4、邀请有教学阅历的专家和老师来园，对老师进行专题教学的培训。组织老师走出去，参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到市一级幼儿园听课的机会，学习别人的长处，回园写出心得体会，并向其他老师叙

31、述自己的感悟，进一步提高老师的教育教学水平和沟通沟通的能力。 5、组织开展老师评优课评比活动，利用班与班、老师与老师之间进行互相听课评课，进行沟通，“取人之长，补己之短”相互学习，共同进步。 (二)加强教研工作，明确教育目标 1、有效的教研是教学的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓教研，在“研”字上下功夫，实实在在地探讨课堂教学微观领域经常面临的问题，明确教育教学目标和任务。调动老师的主动性，主动地参与研讨，仔细制作教玩具，设计好玩的活动，让幼儿在趣味盎然的学习氛围中习得学问，认知水平得以提高。 2、主动构建园本特色，努力促进幼儿进展，要求老师，在级

32、组长的带领下，主动开展每周说课和课堂教学观摩研讨活动，沟通阅历，准时解决老师日常教学中存在实际问题。 (三)加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的平安。 1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防秋季传染病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内洁净，室内经常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。 2、组织教员工重温老师职责、老师工作评价表、幼儿园平安制度、幼儿园老师工作条例强化教职工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，仔细做好保育工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送

33、的平安。 3、严格依据幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度，仔细做好各种表格的填写和整理入档工作，迎接保教质量评估检查。 4、督促厨房人员遵章办事，严把食品卫生关。依据上级部门的要求，连续做好午餐36小时留样、果蔬农药残留检查工作，严防餐饮事故的发生。 (四)树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。 1、纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中老师应以公平的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 2、开学前，各班要

34、细心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。依据本班幼儿的实际状况，准时召开家长会，以派发家园联系手册、电话联系、家访等多种形式连续开展好家联工作。 3、开展多种形式的家园互动和亲子活动，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱、支持和家长认可放心的良好环境，鼓舞家长委员主动参与幼儿园管理，家长主动参与幼儿园组织的亲子活动，创建一个和谐的家园关系和家园全都的共育教育环境。 2022年度幼儿园工作计划7 新的学期已进入正轨，本学期的工作重点以及具体支配，我们有了明确的工作目标。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并

35、将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展依据幼儿园工作计划，结合本班的实际状况这学期将从以下几个方面开展工作： 一、良好环境的创设 1、卫生环境 三位老师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担忧全因素降低到最低限度。 2、教学环境 为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的主动性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易集中，简洁分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，

36、让幼儿融入其中，进而启发他们的学习喜欢。 二、教育观念的创新 新时代的老师更要学会创新，老师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发觉问题，解决问题。不断疼惜和培育学生的好奇心、求知欲，爱护学生的探究精神、创新思维，为孩子们提供更宽敞的自主探究空间。 三、努力提高自己的专业素养修养 1、仔细对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是老师责任心的体现。敬重孩子、走进孩子，在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观看、记录技能。 2、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼

37、教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 3、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，准时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 四、主动做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。，同时仔细收集家长反馈意见，虚心接受合理建议。 2、主动邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、如遇特殊状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返

38、园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长主动参与到教学活动中去，与老师共同商讨、策划教育计划。 5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。 2022年度幼儿园工作计划8 一、指导思想： 以切实实行省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见为宗旨，以指南纲要如东县幼儿园教育教学十条等精神为指导，以县幼教教研工作计划为导向，主动创新园本研修方式，优化保教队伍，提高保教质量，不断提升办园水平;努力

39、推动幼儿园课程游戏化进程，凸显儿童本位，彰显游戏精神，有效促进幼儿健康进展。 二、工作重点： 1.深化理论学习，指导教育实践。 连续组织老师深化学习指南、省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、有关“幼儿园课程游戏化建设”方面的文件与纲领，组织老师进行考学，让专业理论有效指导老师的教育实践。 扎实开展全员读书活动，营造书香校园，围绕必读与选读书目开展读书笔记观摩，读书感悟共享、读书沙龙研讨等活动，提升文化修养。 2.加强基本功训练，提升专业技能。 对比省市幼儿老师基本功竞赛要求，本学期连续以“青蓝工程”为载体，组织年轻老师开展基本功过关、岗位练兵活动，努力提升年轻老师的教育教学基本功。特殊是男

40、老师要主动预备，从专业基础理论、幼儿行为观看记录与分析、弹唱跳、绘画，教育活动设计等方面加强训练，提升专业技能，争取在县男老师基本功竞赛中取得好成果。 充分发挥我园县乡村学前教育领雁站学员、创新团队成员、音乐组成员等骨干老师的示范引领作用，带动全园老师共同进步。外出观摩学习老师，回园后对全体老师进行二次培训、学习共享，努力做到一人学习，全园提升。 3.立足园本实际，提高游戏质量。 本学期连续以市课程游戏化项目为抓手，有效开展幼儿园一日活动，将游戏精神贯穿始终。本学期重点进行户外活动场地，特殊是土坡、水池、沙池的改造，满足幼儿游戏的需要，让幼儿充分亲近自然，体验探究的快乐。 连续开展公共自主角色

41、游戏，把游戏权真正交还给孩子。组织老师从游戏材料的投放、收纳;幼儿的自由组合，探讨设计共享游戏方案，布置游戏场景，自主游戏故事记录共享等几个块面对走廊公共自主角色游戏开展进行深化探讨，让孩子在游戏中的学习看得见。 最大化发挥种植园、饲养园的效能，班级分管的种植区要体现班级特色，更能充分敬重孩子的想法，体现孩子的主动性，同时留意孩子种养殖观看、记录的资料收集。本学期拟开展“种植园小故事”共享、观看记录观摩等活动。 4.强化课程探讨，提高探讨水平。 班本课程叙事活动，对比县级要求，本学期重点关注小班(入园课程等)，以及区域类的课程叙事探讨状况。各班老师要学习探讨儿童心理，努力追寻儿童的喜欢创生出更

42、相宜儿童进展的系列课程，要用最鲜活有效的内容、方式，达成指南的要求。开学初各班要做好班本课程的班级、年级、园级三级审议工作;探讨过程中要留意各项资料的收集、整理，期末，园内将组织班本课程叙事评比，各班需提供课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及幼儿阅历提升等过程性资料，评比出一等奖送县参评。 充分利用“科技节”、“体育节”、“国庆节”、“元旦”等节日开展丰富多彩的主题教育活动，创生与完善幼儿园园本课程，培育幼儿丰富的情感和良好的道德品质。组织幼儿参与各级教育主管部门组织的各项活动，提高幼儿的综合能力。 5.开展专题活动，促进共同进展。 发挥教学研共同体的引领与互学作用，不断创新活动模式，通过

43、同题异构、读书沙龙、课程叙事研讨等活动，竭力为园本课程建设、游戏活动开展、师资队伍建设提供服务与探讨平台。连续与共建单位饮泉幼儿园互学共进，有序推动20-年申报通过的课程游戏化项目，以种植课程为切入口，逐步打造农村幼儿园田园课程特色，为幼儿园特色文化打造奠定基础。 6.推动家长工作，提高共育水平。 连续做好家长服务工作，定期召开家委会、家长会，充分挖掘家长资源，邀请家长参与我园开放半日、亲子活动等重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见;各班老师准时与家长沟通孩子的进展状况，做好防病及平安问题的宣扬教育，大力宣扬幼儿园课程游戏化项目建设的意义及做法，取得家长的支持和关心。 (三)逐月支配。

44、八月份： 1.幼儿园老师暑期培训活动。(8月10日12日) 2.参与县业务园长专题培训及会议。(8月22日) 3.参与创新团队、音乐课题组人员会议。(8月23日下午) 4.上传幼儿园教研计划、共同体计划至“如东幼教人的家”网站。(8月26日) 5.幼儿园户外活动场地改造。 6.小班年级组探讨幼儿入园活动方案。 7.各年级组做好开学预备工作(分班、环境创设、主题计划等) 九月份： 1.各年级组制定各项计划上传至幼儿园网站。(9月7日之前) 2.召开新生家长会。(9月2日) 3.各年级编排幼儿早操、律动。 4.学习指南老师考学活动。 5.参与县唐海燕创新团队活动。(地点：沿南幼儿园)。 6.暑期老师读书笔记观摩展示活动。 7.中大班公共角色游戏研讨活动。 8.组织老师参与