最完整(超详)初中语文知识点归纳汇总(初一至初三全套)(精华版).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版（超详）初中语文知识点归纳汇总语音课标要求；1、了解汉语拼音方案；2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号； 个常用汉字。知识回顾：音节拼音规则：3、识记 3500（一）书写字母要规范：1一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。（二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母 成 bu（三）注意拼音规则：bpmf 能和 o 拼，不能和uo 拼。如： b（波），不能拼韵母 儿 写成 er ，用

2、作韵尾时写成y、 w 的使用：r 。如：儿童（ rtng），花儿（ hur）韵母表中i 行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y开头。（ 2）韵母表中u 行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w 开头。（ 3）韵母表中行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y 开头。加y 后，的两点要省去。使用 y 、w ，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w 是起隔音作用的字母。如： 把 大衣 二字连写成dai ，就会以为是一个音节。用了dayi，音节的分界就分明了。 省写：（ 1）韵母 iouy，写成， uei，uen 前面加声母的时候，写成声母相拼时都省去两点。iu （优）， ui（威）， un（温）。如：

3、牛、归、论（2）和 n、 l 以外的（四）注意标音位置：1如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2如果有两个元音，声如：tu （推），qi （球）调符号就按a,o,e,i,u,的顺序标记。3i,u 两个元音并列时，声调标在后面的元音上。4调号恰巧标在i 的上面，那么i 上的小点要省去。5轻声音节不标调。如：萝卜、桌子标调歌：见了a 母莫放过，没有a 母找 o、 e。 i、 u 并列标在后，i 上标调把点抹。（五）注意使用隔音符号：a,o,e 开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（ 袄）正确拼读字可使用下列方法：1、语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断

4、读音；2、词性定音法：有些词词性不同，读音也不同；3、记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆；4、声旁类推法：据声旁推断读音。 附：容易读错的常用字（按音序排列）A1.挨紧i2. 挨饿受冻i3.白皑皑i4.狭隘i5.不谙水性n6.熬菜o7.煎熬o8.鏖战o 9.拗断o10.拗口令oB）隔开。如：po（皮1.纵横捭阖bih2.稗官野史bi3.扳平 bn4.同胞 bo5.炮羊肉 bo6.剥皮 bo7.薄纸 bo8.并行不悖bi9.蓓蕾 bil i10.奔波 b11.投奔 bn12.迸发 bng13. 包庇 b14.麻痹 b15.奴颜婢膝bng22.剥削bx 16.刚愎自用b17.复辟 b18.濒临

5、 bn19.针砭 bin20.屏气 bng21.摒弃bxu23.波涛 b24.菠菜 b25.停泊 b26.淡薄 b27.哺育 b第 1 页 共 22 页精品学习资料精品资料第 1 页，共 22 页C1.粗糙 co2.嘈杂 co3.参差 cnc4.差错 ch5.偏差 ch6.差距 ch7.搽粉 ch8.猹 ch 9.刹那 ch10.差遣 chi11. 诌媚 chn12.忏悔 chn13.羼水 chn14.场院 chng15. 一场雨 chng16. 赔偿 chng17.偿佯 chng18.绰起 cho19.风驰电掣ch20.瞠目结舌chng21.乘机 chng22. 惩前毖后chng23. 惩创

6、 chngchng24.驰骋 chng25.鞭笞 ch26.痴呆 ch 27.痴心妄想ch28.白痴 ch29.踟蹰 chch30.奢侈 ch31.整饬 ch32.炽热 ch33.不啻ch34.叱咤风云chzh35.忧心忡忡chng36.憧憬 chng37.崇拜 chng38.惆怅 chuchng39.踌躇45.凄怆52.从容58.挫折 Dchuch40.相形见绌ch41.黜免 ch42.揣摩 chui43. 椽子 chun44.创伤 chungchng46. 啜泣 chu47.辍学 chu48.宽绰 chu49.瑕疵 c50.伺候 c51.烟囱 cng cng53.淙淙流水cng54.一蹴而

7、就c55.璀璨 cu56.忖度 cndu57.蹉跎 cutu1.呆板 di2.答应 d3.逮老鼠 di4.逮捕 di5.殚思极虑dn6.虎视眈眈dn7.肆无忌惮dn8.档案 dng9.当 (本)年 dng10.追悼 do11.提防 d12.瓜熟蒂落d13.缔造d14.掂掇 dnduo15.玷污 dn16.装订 dng17.订正 dng18.恫吓 dng19.句读 du20.兑换 du21.踱步 du E阿谀y2.婀娜nu3.扼要F1.菲薄 fi2.沸点 fi3.氛围 fn4.肤浅 f5.敷衍塞责 f yns6.仿佛 f 7.凫水 f8.篇幅 f 9.辐射 f10.果脯 f11.随声附和f hG

8、1.准噶尔 g2.大动千戈g3.诸葛亮 g4.脖颈 gng5.提供 gng6.供销 gng7.供给 gngjy8. 供不应求 gngy ng9.供认 gong10.口供 gng11.佝偻 gul u12.勾当 gu 13.骨朵 g14.骨气 g15.蛊惑 g16.商贾 g17.桎梏 g18.粗犷 gung19.皈依 gu20.瑰丽 gu21.刽子手 gu22.聒噪 gu1.哈达 h2.尸骸 hi3.希罕 hn4.引吭高歌hng5.沆瀣一气hngxi 6.干涸 h7.一丘之貉 h 8.上颌 h9.喝采 h10.负荷 h11.蛮横 hng12.飞来横祸hng13.发横财 hng14. 一哄而散hn

9、g 15.糊口 h16.囫囵吞枣hl n17.华山 hu18.怙恶不悛hqun19.豢养 hun20.病人膏肓hung 21.讳疾忌医huj22.诲人不倦hu23.阴晦 hu24.污秽 hu25.混水摸鱼 hn26.混淆 hnxi o27.和泥 hu28.搅和 hu29.豁达 hu30.霍乱 huJ1.茶几 j2.畸形 j 3.羁绊 j4.羁旅 j5.放荡不羁j6.无稽之谈j 7.跻身 j8.通缉令 j 9.汲取 j 10.即使 j11.开学在即j 12.疾恶如仇j 13.嫉妒 j14.棘手 j15.贫瘠 j 16狼藉 j17.一触即发j 18.脊梁 j19人才济济j 20.给予 jy21.凯

10、觎 jy22.成绩 j23.事迹 j24.雪茄 ji 25.信笺 ji n26.歼灭 ji n27.草营人命ji n28.缄默 ji n29.渐染 ji n30.眼睑ji n31.间断 ji n32.矫枉过正ji o33.缴纳 ji o34.校对 ji o35.开花结果ji 36.事情结果ji 37.结冰 ji 38.反诘 ji 39.拮据 ji j40.攻讦 ji 41.桔梗 ji 42.押解 ji 43.情不自禁j n44.根茎叶 j ng45.长颈鹿 jng46.杀一儆百j ng47.强劲 j ng48.劲敌 jng49.劲旅 jng 50.痉挛 jng51.抓阄 ji 52.针灸 ji

11、 53.韭菜 ji 54.内疚 ji 55.既往不咎ji 56.狙击 j57.咀嚼 jju58.循规蹈矩j 59.矩形 j 60.沮丧 j61.龃龉 jy 62.前倨后恭j 63.镌刻ju n64.隽永 jun65.角色 ju66.口角 ju 67.角斗 ju68.角逐 ju69.倔强 juji ng70.崛起77.龟裂ju71.猖獗jn78.俊杰ju72.一蹶不振jn79.崇山峻岭ju73.诡谲 ju74.矍铄 ju 75.攫取 ju76.细菌 jnjn80.竣工 j n81.隽秀 j n第 2 页 共 22 页精品学习资料精品资料第 2 页，共 22 页K1.同仇敌忾k i2.不卑不亢kn

12、g3.坎坷 k 4.可汗 khn5.恪守 k 6.倥偬 kngzng7.会计 kui8. 窥探 ku9.傀儡 kuL1.邋暹 lta2.拉家常 l 3.丢三落四l4.书声琅琅lng5.唠叨 lo6.落枕 l o7.奶酷 lo8.勒索 l 9.勒紧 l i10. 擂鼓 l i11. 赢弱 l i12. 果实累累l i13. 罪行累累 l i14. 擂台 l i15.罹难 l16.潋滟 li n17.打量 li ng18.量入为出li ng19. 撩水 li o20.撩拨 li o21.寂寥 li o22.望li o23.趔趄 li qi24.恶劣 li 25.雕镂 l u26.贿赂 l 27.棕

13、榈 l28.掠夺 leM1.抹桌子 m2.阴霾 mi3.埋怨 mn4.耄耋 modi 5.联袂 m i6.闷热 mn7.扪心自问mn8.愤懑m n9.蒙头转向 mng10.蒙头盖脸mng11.靡费 m12.萎靡不振m13.静谧 m14.分娩 min15.酩酊m ngdng16. 荒谬 m17.脉脉 m 18.抹墙 m19.蓦然回首m 20.牟取 mu21.模样 m N1.羞赧 nn2.呶呶不休no3.泥淖 no4.口讷 n5.气馁 ni6.拟人 n7.隐匿 n8.拘泥 n 9.亲昵 n10.拈花惹草nin11.宁死不屈nng12. 泥泞 nng13.忸怩 nin14.执拗 ni15.驽马 n1

14、6.虐待 nO1.偶然u P1.扒手 p2.迫击炮 pi3.心宽体胖pn4.蹒跚 pn5.滂沱 pngtu 6.彷徨 pang7.炮制 po8.咆哮 poxi o9.炮烙 polu 10.胚胎 pi11.香喷喷 pn12.抨击 png13.澎湃 pngpi14.纰漏 p15.毗邻 p16.癖好 p17.否极泰来 p18.媲美 p19.扁舟21.剽窃 pio22.饿殍 pio23.乒乓 pngpng24. 湖泊 p25.居心叵测 pu28.前仆后断 p29.奴仆 p30.风尘仆仆 p31玉璞 p32.匍匐 pQpin20.大腹便便pi np26.糟粕 p27.解剖pf33.瀑布 p34.一曝十寒

15、1.休戚与共q2.蹊跷 qqio3.祈祷 q4.颀长 q5.岐途 q6.绮丽 q7.修葺9.关卡 qi10.悭吝 qin11.掮客 qin12.潜移默化qi n13.虔诚 qi n14.天堑 qi ng16.强迫 qing17.勉强 qi ng18.强求 qing19.牵强附会 qing20. 襁褓q8.休憩 qqin15.戕害 qing21.翘首远望 qio22.讥诮 qio23.怯懦 qi24.提纲挈领 qi25.锲而不舍 qi26.惬意 qi27.衾枕qn28.倾盆大雨 qng29.引擎 qng30. 亲家 qng31.曲折 q32.祛除 q33.黢黑 q34.水到渠成 q35.清癯 q

16、36.瞿塘峡 q37.通衢大道 q38.龋齿 q39.兴趣 q40.面面相觑 q41.债券 qun 42.商榷 qi43.逡巡 qn44.麇集 qnR1.围绕 ro2.荏苒 ri nrn3.稔知 ri n4.妊娠 ri nshn5.仍然 rng6.冗长 rng S1.缫丝 so2.稼穑 ji s3.堵塞 s4.刹车 sh5.芟除 shn6.潸然泪下 shn7.禅让 shn8.讪笑shn9.赡养 shn10.折本 sh11.慑服 sh12.退避三舍sh13.海市蜃楼shn14.舐犊之情sh15.教室 sh16.有恃无恐sh17.狩猎 shu18.倏忽 sh19.束缚 shf20.刷白 shu21

17、.游说shu22.吸吮 shn23.瞬息万变shn24.怂恿 sngyng25.塑料 s26.簌簌 s27.虽然28.鬼鬼崇崇su29.婆娑 su T1.趿拉 t2.鞭挞 t 3.叨光 to4.熏陶 to5.体已 t6.孝悌 t7.倜傥 ttng8.恬不知耻9.殄灭 ti n10.轻佻 ti o11.调皮 tio12.妥贴 ti 13.请帖 ti 14.字贴 ti 15.恸哭 tong 16.如火如荼t17.湍急 tun18.颓废 tu19.蜕化 tu20.囤积 tnWsuti n第 3 页 共 22 页精品学习资料精品资料第 3 页，共 22 页1.逶迤7.斡旋 X1.膝盖wiy 2.违反

18、wi3.崔嵬 wi4.冒天下之大不韪w8.深恶痛疾wj wi5. 为虎作伥wich ng6.龌龊 wchux 2.檄文 x3.狡黠 xi 4.厦门 xi 5.纤维 xi nwi6.翩跹 xi n7.屡见不鲜xi n8.垂涎三尺xi n9.勾股弦 xi n10.鲜见 xi n11.肖像 xi o12.采撷 xi 13.叶韵 xi 14.纸屑 xi 15.机械 xi 16.省亲 x ng17.不朽 xi 18.铜臭 xi 19.星宿 xi 20.长吁短叹x 21.自诩 x 22.抚恤金 x23.酗酒 x 24.煦暖 x 25.眩晕 xunyn26.炫耀 xun27.洞穴 xu28.戏谑 xu 29

19、.驯服 xn30.徇私舞弊xnY1.倾轧 y 2.揠苗助长y3.殷红 yn4.湮没 yn5.筵席 yn6.百花争妍yn7.河沿 y n8.偃旗息鼓yn9.奄奄一息yn10.赝品 yn11.佯装 yng12.怏怏不乐yang13.安然无恙yng14.杳无音信yo15.窈窈 y otio16.发虐子 yo17.耀武扬威yo18.因噎废食y19.揶揄 y y20.陶冶 y21.呜咽 y22.摇曳 y 23.拜谒 y 24.笑靥 y 25.甘之如饴y26.颐和园 y 27.迤逦 yl28.旖旎 yn29.自怨自艾y 30.游弋 y31.后裔 y32.奇闻轶事y 33.络绎不绝y34.造诣 y35.友谊

20、 y36.肄业 y37.熠熠闪光 y38.一望无垠yn39.荫凉 yn40.应届 yng41. 应承yng42.应用文 y ng43.应试教育yng44.邮递员 yu45.黑黝黝 y u46.良莠不齐y u47.迂回 y48.向隅而泣y 49.愉快 y 50.始终不渝y51.逾越 y52 年逾古稀y 53.娱乐 y54.伛偻 yl 55.舆论 y56.尔虞我诈y 57.囹圄 y 58.参与 y59.驾驭 y60.家喻户晓y 61.熨贴 y 62.寓情于景y63.鹜蚌相争y 64.卖儿鬻女69.晕船 yn70.酝酿 ynning Zy65.断瓦残垣yun66.苑囿 yunyu67.头晕 yn68

21、. 允许 y n1.扎小辫 z2.柳荫匝地z3.登载 zi4.载重 zi5.载歌载舞zi6.怨声载道zi7.拒载 zi8.暂时zn9.臧否 zngp10.宝藏 zng11.确凿 zo12.啧啧称赞z13.谮言 zn14.憎恶 zng15. 赠送 zng16.驻扎 zh17.咋呼 zh18.挣扎 zh19.札记 zh20.咋舌 zh21.择菜 zhi22. 占卜 zhn23.客栈 zhn24.破绽 zhn25.精湛 zhn26.颤粟 zhn27.高涨 zhng28.涨价 zhng 29.着慌 zho30.沼泽 zho31.召开 zho32.肇事 zho33.折腾 zh34.动辄得咎zhji 35

22、.蛰伏 zh36.贬谪 zh37.铁砧 zhn38.日臻完善zhn39.甄别 zhn40.箴言 zhn41.缜密 zhn42.赈灾 zhn43.症结 zhng44.拯救 zhng45.症候 zhng46. 诤友 zhng47.挣脱zhng48. 脂肪 zh49 踯躅 zhzh50 近在咫尺zh51 博闻强识zh52 标识 zh53 质量 zh54 脍炙人口zh55 鳞次栉比zh56 对峙 zh57 中听 zhng58 中肯 zhng59 刀耕火种zhng60 胡诌 zhu61 啁啾zhu62 压轴 zhu63 贮藏 zh64 莺啼鸟啭zhun65 撰稿 zhun66 谆谆 zhn67 弄巧成拙

23、zhu68 灼热zhu69 卓越 zhu70 啄木鸟76 柞蚕 zu 词语 课标要求：1、 词性；词语根据语法功能（zhu71 着陆 zhu72 穿着打扮zhu73 恣意 z74 浸渍 z75 作坊zuA 有无实际意义；B 能否充当句子主干；C 能否单独回答问题；D 能否重叠）可以分为实词和虚词两类。实词包括名词、代词、动词、形容词、数量词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。2、介词顺口溜： 在上、在下、关于、对，根据、按照、使、与、被。 自从、依靠、凭借、向， 通过、沿着、把、给、为。介词不能单独使用，只能和名词或代词一起，构成介宾短语，在句子中作修饰语（定语、状语、补语）介词前

24、后两个词的顺序不能调换。第 4 页 共 22 页精品学习资料精品资料第 4 页，共 22 页3、近义词的辨析角度：A 词义轻重； B 适用的范围； C 搭配的对象；D 感情色彩； E 语体色彩。4、词语的辨析原则：字不离词，词不离句。注意联系具体的语言环境理解词语的含义。5、注意关联词的使用：A 、正确使用； B、正确搭配。6、词语的含义，包括基本义、引申义、比喻义以及词语的深层含义、特殊意义。词语在运用的过程中会因为具体的语言环境的不同而产生一些引申义、比喻义以及一些深层的含义和一些 特殊的意义。答题方法（ 1）、思路：联系具体的语言环境理解其比喻义、引申义以及词语的深层含义，特殊意义。（

25、2）、语言：答题语言一般可用“比喻7、词语的表达作用”“指”“意思是”等。词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的对象起到了一个什么样的表达作用、达到了一个怎样的表达效果。这需要学生对该词语，对整个句子作较为深层次的理解思考，并找到合理有效的语言来 表达。答题方法（ 1）思路：从词语对所表达对象表现出的情状、实际情况去判断。并组织合理的语言答题。（ 2）语言：注意区分文体，如果是记叙文，应该用“表现了”或者“生动形象地表现了”；如果是说明文，应该用“准确地说明了”；如果是议论文，应该用“有力地论证了”。当然，也不是一成不变的，但最好不要把记叙文的词语表达作用说成是“说明了”什么。8、

26、词语的感情色彩 文章中词语的感情色彩一般有两种情况，一是表现文中人物的感情；二是表达作者的感情倾向。（ 1）思路：要根据具体的语言环境来判断词语对所表现的对象在感情表达上的作用或者该词语所传达的 作者的情感倾向。（ 2）、语言：可用“表现”“批判” “讽刺” “赞扬”等等之类。9、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答题方法： 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。10、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答题格式：不能

27、。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。11、成语使用错误的原因：A 望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。例如：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。慌疑惧。“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。B 褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。 例如：贬义色彩的成语有：无所不为、虚张声势、夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满城风雨

28、、趋之 若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等。 褒义色彩的成语有：蔚然成风、集腋成裘、从容不迫等等。C 对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。“蓬荜生辉”是谦辞，第 5 页 共 22 页精品学习资料精品资料第 5 页，共 22 页有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋” 、“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕

29、见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；构的词语。“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；要特别注意“如”字结D 不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。E 重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 修改病句课标要求： 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。 1、修改病句类(1) 用词不当

30、感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。 )关联词用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。“才”。 ) (2) 搭配不当主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。那伟大的革命形象” 。 )(“只有”和“才”连用，应把“就”改为(“品质”不能“浮现” ，可改为“他动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。 )主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动” 与

31、“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。改为“很多” 。 ) (3) 成分残缺缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“很大”与“心血”搭配不当，应(“使”字，使“我”丧失了主语作用，所以，应删去。)缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。加上“的情景” 。 ) (4) 语序不当(这个句子缺少宾语中心词。应逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。后“通过”。 )(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”关联词语序不当。如：A ：不但我信任他，而且信任他的朋友。B ：我不但信任他，

32、而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同主语时，关联词语在主语后边。如例A ，两个分句的主语都是“我”B ，两个分句主语分别，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。(5) 前后矛盾前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。以，应删去“能否” 。 )(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非” ，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。 )范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图

33、片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”(6) 重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 )(“顽症”和“疾病”重复，应第 6 页 共 22 页精品学习资料精品资料第 6 页，共 22 页删去其中一个)(7) 表意不明 (歧义 )如：牧童牵着牛在吃草。 牛在吃草。” )(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。(1) 检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改 要求。找出病因是修改病句的前提。(2)

34、先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾 )，看看是否残缺， 搭配是否得当， 结构是否混乱， 并将发现的错误加以改正：把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。然后再检查附加成分(定、状、补 )，(3) 修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增顺序 )，换 (更换其它字词)。不能另造新句。(增加字词 ) ，删 (删去多余字词短语)，调 (调整字词的四、名著阅读： 水浒、西游记、三国演义 、钢铁是怎样炼成的 、鲁滨逊漂流记1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、初中名著阅读重点梳理之古典文学2、故事情节：人物事

35、例3、教育意义文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。语文课程标准：第四学段（7 9 年级）“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260 万字， 每学年阅读两三部名著。一、西游记作者吴承恩，明朝著名小说家。主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主 的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 作品特点：这部小说善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物 使人过目不忘；全书充满了天马行空的

36、想像和大胆奇特的夸张。 人物形象及对应的典型情节和性格特征： 孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇 桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、 幽默；喜欢“戴高帽” 、好胜心强、喜欢搞点恶作剧猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精、 一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠 勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚 唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。启示： 人生的道路上也有九九八十一难，

37、我们要不畏艰险、勇往直前、 战胜困难的过程，往往孕育着成功。推荐理由： 西游记创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下、龙宫冥府，鲜活的人物，离奇的情节，让我们百读不厌。 二、水浒传作者施耐庵，元末明初著名小说家。主要内容： 水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了 “官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。作品特点：人物形象鲜明生动惟妙惟肖；本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相 扣，头绪众多而线索分明；语言上，小说采用古白话，所

38、以本书语言描写生动形象，活灵活现。 人物形象及对应的典型情节和性格特征：鲁智深（花和尚） ：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、 豁达明理。武松（行者） ：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，彩的人物。（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色第 7 页 共 22 页精品学习资料精品资料第 7 页，共 22 页吴用（智多星） ：智取生辰纲足智多谋、神机妙算林冲（豹子头） ：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分 守己、循规蹈矩、被逼上

39、梁山李逵（黑旋风） ：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真 宋江（及时雨） ：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人，但总想招安。 杨志（青面兽） ：杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横启示：路见不平，拔刀相助的精神值得我们学习。推荐理由：一群豪杰人物雄。,一个理想社会,一种反抗精神，一部英雄传奇，为我们塑造了一大批心目中的英三、三国演义作者罗贯中，元末明初著名小说家。主要内容： 三国演义艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程，描写了当时魏蜀 吴三国之间错综复杂的政治军事矛盾和冲突，有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。 人物形象及对应

40、的典型情节和性格特征： 刘备：桃园三结义、三顾茅庐、青梅煮九论英雄礼贤下士、知人善任，宽人爱民。 诸葛亮：火烧赤壁、草船借箭、舌战群儒、七星坛借东风、空城计智退司马懿、造木牛流马运粮草 智慧的化身，高瞻远瞩，深谋远虑，妙计无穷，忠心耿耿，鞠躬尽瘁。 关羽：刮骨疗毒千里走单骑、过五关斩六将、温酒斩华雄英武神威、义薄云天，忠肝义胆。 张飞：桃园三结义刚烈耿直、疾恶如仇、机智勇猛。 曹操：青梅煮九论英雄阴险、狡诈、专横的一代枭雄。 推荐理由：它全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史，描述了魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事 斗争；成功塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物，结构宏伟，故事曲

41、折，读来令人荡气 回肠。四、红楼梦作者曹雪芹，明末清初著名小说家。主要内容： 红楼梦以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景。小说以贾、史、王、薛四 大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线。 它以贾、 林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。 人物形象及对应的典型情节和性格特征：贾宝玉：是红楼梦主要中心人物。作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡封建礼教之间的矛盾为线索，,又聪明灵秀 ,是贾氏家族寄予重望的继承人。但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭。贾宝玉

42、摒弃功名利禄，平等待人，尊重女性，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由活动。林黛玉：她是一个才华横溢而性格孤傲的女子，她多愁善感，常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。她天 性率真，和贾宝玉一样也是封建道德的叛逆者。薛宝钗 :在贾府人眼中是 “完美” 的，因为她不仅遵从封建礼德，并且八面玲珑； 但比起叛逆的黛玉和宝玉，她显得过分地世俗了，她虽然举止娴静高雅，却信奉封建仕途，常常因此惹得宝玉生气；人们在谈起她的端庄美貌时，也会同时想起她极深的城府。 相关故事情节：黛玉进贾府黛玉葬花刘姥姥进大观园香菱学诗推荐理由： 红楼梦是中国封建社会生活文化的集大成者。具有震撼人心的巨大魅力，每个人读红楼梦的时候都

43、能找到与自己心意相通地方，引起强烈的共鸣，红楼梦失意人的心灵避难所。当人生理想不能实现， 红楼梦就成了人们的知己，红楼梦的世界就向你的心灵打开了，你走进了红楼梦就是走进了一个可以倾诉可偃仰啸歌的自由天地，它可以给你受伤的心灵带来慰藉。标点符号 知识能力要求 熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。 标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主 要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，第 8 页 共 22 页精品学习资料精品资料第 8 页，共 22 页1、句号（。略）2、问号（？） （注意事项） ：A 、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。 例：世间