《宇宙的边疆》课件25张--统编版高中语文选择性必修下册.pptx
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1、卡尔卡尔 萨根萨根1.引导学生通过学习文本,联系实际,了解解说词的特点。引导学生通过学习文本,联系实际,了解解说词的特点。2.指导学生通过细读文本,掌握解释文中重要句子的能力;指导学生通过指导学生通过细读文本,掌握解释文中重要句子的能力;指导学生通过学习文本和教师点拨,练习利用抒情和议论的修辞方法,为解说词补充传达学习文本和教师点拨,练习利用抒情和议论的修辞方法,为解说词补充传达科学精神和人文精神的内容。科学精神和人文精神的内容。3.引导学生细读文本中精辟的议论和热烈的抒情,了解作者所传递的思考引导学生细读文本中精辟的议论和热烈的抒情,了解作者所传递的思考领会作者对人类好奇心、探索意识和质疑精
2、神的肯定。领会作者对人类好奇心、探索意识和质疑精神的肯定。【教学重点】指导学生通过细读文本,掌握解释文中重要句子的能力。【教学重点】指导学生通过细读文本,掌握解释文中重要句子的能力。【教学难点】指导学生通过学习文本和教师点拨,练习利用抒情和议论的【教学难点】指导学生通过学习文本和教师点拨,练习利用抒情和议论的修辞方法,为解说词补充传达科学精神和人文精神的内容。修辞方法,为解说词补充传达科学精神和人文精神的内容。教学目标教学目标1.1.写好一篇解说词的关键点是什么?写好一篇解说词的关键点是什么?解说词的特点主要有以下几点:解说词的特点主要有以下几点:解说词要有明晰合理的解说顺序。解说词要有明晰合
3、理的解说顺序。解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明重点。解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明重点。解说要对解说对象进行适当的补充和扩展。解说要对解说对象进行适当的补充和扩展。2.2.说明顺序是一篇解说词解说效果的关键因素,快速浏览课文,找出本文说明顺序是一篇解说词解说效果的关键因素,快速浏览课文,找出本文的解说顺序。的解说顺序。解说顺序解说顺序空间顺序,由远到近。空间顺序,由远到近。宇宙星系宇宙星系恒星恒星太阳系太阳系行星。行星。一、导读一、导读3.3.一篇好的解说词,从文学的角度或者人文的角度看,也是作者和观众精一篇好的解说词,从文学的角度或者人文的角度看,也是作者和观众
4、精神的对话、心灵的交流。文中哪些语句是这种对话与交流的承载呢?神的对话、心灵的交流。文中哪些语句是这种对话与交流的承载呢?(1 1)我索取荣誉的对象不应该是太空,而应该是我的灵魂。假如我拥有)我索取荣誉的对象不应该是太空,而应该是我的灵魂。假如我拥有一切,我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没,开动脑筋则领悟世一切,我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没,开动脑筋则领悟世界。界。布莱斯布莱斯帕斯卡感想录帕斯卡感想录品读:品读:面对浩瀚无涯的太空,人类不应该有傲慢和功利之心;帕斯卡说过,面对浩瀚无涯的太空,人类不应该有傲慢和功利之心;帕斯卡说过,人是会思想的芦苇。人其实是极其柔弱的,但柔弱的
5、人通过审视和思考自身人是会思想的芦苇。人其实是极其柔弱的,但柔弱的人通过审视和思考自身的灵魂,从而获得思想的伟大力量,我们用这样的力量来回应未知世界的召的灵魂,从而获得思想的伟大力量,我们用这样的力量来回应未知世界的召唤,从而进一步认识世界,激发生命和思想的活力。同时,浩瀚的宇宙嘲笑唤,从而进一步认识世界,激发生命和思想的活力。同时,浩瀚的宇宙嘲笑所谓的狂妄的征服,通过认识与思考,深味宇宙与我们的幽微联系。所谓的狂妄的征服,通过认识与思考,深味宇宙与我们的幽微联系。(2 2)只要一想起宇宙,我们就难以平静)只要一想起宇宙,我们就难以平静我们的心情激动,感叹不已,我们的心情激动,感叹不已,如同回
6、忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。(第一段)(第一段)(3 3)从宏观来看,人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的,甚)从宏观来看,人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的,甚至是微不足道的。但,我们人类朝气蓬勃,勇敢好学,前途无量。至是微不足道的。但,我们人类朝气蓬勃,勇敢好学,前途无量。(第二段)(第二段)(4 4)这些探索活动提醒我们:好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知)这些探索活动提醒我们:好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件。识是生存的先决条件。(第二段)(第二段)(5 5)我们探索宇宙的时候,既要
7、勇于怀疑,又要富于想象。)我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想象。(第三段)(第三段)4.4.关于好奇心、想象能力、质疑精神的名言,对学生进行引导和鼓励。关于好奇心、想象能力、质疑精神的名言,对学生进行引导和鼓励。如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会有巨大价值的发明创造。有巨大价值的发明创造。哈佛大学校长哈佛大学校长陆登庭陆登庭好奇心是学习者的第一美德。好奇心是学习者的第一美德。居里夫人居里夫人好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。塞缪尔
8、塞缪尔约翰逊约翰逊想象比知识重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动想象比知识重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。着进步,并且是知识进化的源泉。爱因斯坦爱因斯坦没有想象力,一切官能无论多么健康敏锐,都等于乌有。没有想象力,一切官能无论多么健康敏锐,都等于乌有。波德莱尔波德莱尔疑是思之始,学之端。疑是思之始,学之端。孔子孔子知而好问然后成才。知而好问然后成才。荀子荀子打开一切科学的钥匙毫无疑义地是问号。打开一切科学的钥匙毫无疑义地是问号。巴尔扎克巴尔扎克1.1.下列词语中,加粗字的注音全都正确的一项是下列词语中,加粗字的注音全都正确的
9、一项是( )( )A.地壳(地壳(k)颤栗(颤栗(zhn)戎装(戎装(rng)徘徊不前(徘徊不前(hui)B.脚踝(脚踝(hui) 璀璨(璀璨(cn) 粟米(粟米(s)同舟共济(同舟共济(j)C.广袤(广袤(mo) 滂沱(滂沱(png)椭圆(椭圆(tu) 奄奄一息(奄奄一息(yn)D.纤维(纤维(xin) 旋涡(旋涡(xun)晕车(晕车(yn) 好大喜功(好大喜功(ho)答案:答案:B B解析:解析:A项,项,“地壳地壳”中的中的“壳壳”应读应读“qio”;C项,项,“滂沱滂沱”中的中的“滂滂”应读应读“png”;D项,项,“旋涡旋涡”中的中的“旋旋”应读应读“xun”。二、自读练习二、自读练
10、习2.2.下列各组词话中,有错别字的一项是下列各组词话中,有错别字的一项是( )( )A.神秘莫测神秘莫测 广袤无垠广袤无垠 朝气蓬勃朝气蓬勃 好大喜功好大喜功B.夙兴夜寐夙兴夜寐 穿流不息穿流不息 长年累月长年累月 面目全非面目全非C.信马由缰信马由缰 常年积雪常年积雪 微不足道微不足道 模棱两可模棱两可D.碧波荡漾碧波荡漾 疏疏朗朗疏疏朗朗 因地制宜因地制宜 茫无际涯茫无际涯答案:答案:B B解析:解析:B项,项,“穿流不息穿流不息”应写作应写作“川流不息川流不息”。3.3.下列对宇宙的边疆有关内容的理解,不正确的一项是下列对宇宙的边疆有关内容的理解,不正确的一项是( )( )A.人类对宇
11、宙空间的探索现在还仅仅是起步阶段,目前对宇宙的认识,也人类对宇宙空间的探索现在还仅仅是起步阶段,目前对宇宙的认识,也是基于对地球的认识。是基于对地球的认识。B.在探索宇宙方面,我们可能还十分在探索宇宙方面,我们可能还十分“幼稚幼稚”,但我们目前掌握的理论已经但我们目前掌握的理论已经证明努力不会白费。证明努力不会白费。C.光年是长度单位而不是时间单位光年是长度单位而不是时间单位,是用来丈量天体之间的距离的,也是目是用来丈量天体之间的距离的,也是目前最大的长度单位。前最大的长度单位。D.由于地球在天体中不具有由于地球在天体中不具有“典型典型”性,我们目前基于地球获得的知识,性,我们目前基于地球获得
12、的知识,因而也不具有普遍性。因而也不具有普遍性。答案:答案:B B解析:解析:“我们目前掌握的理论已经证明我们目前掌握的理论已经证明”说法错误,文中是作者相信我们说法错误,文中是作者相信我们并不是在作无谓的空想,并没有说并不是在作无谓的空想,并没有说“已经证明已经证明”。4.4.下列对本课中有关语句所使用的说明方法解说不正确的一项是下列对本课中有关语句所使用的说明方法解说不正确的一项是( )( )A.最后,同一大陆上的近缘类型,如大洋洲的有袋类、美洲的贫齿类等诸最后,同一大陆上的近缘类型,如大洋洲的有袋类、美洲的贫齿类等诸如此类的例子,为何能长期共存在一起如此类的例子,为何能长期共存在一起,也
13、就可以理解了。也就可以理解了。(举例子举例子)B.一束光每秒钟传播一束光每秒钟传播18.6万英里,约万英里,约30万千米,也就是万千米,也就是7倍于地球的周长。倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间,因此我们可以说,太阳离我们分钟的时间,因此我们可以说,太阳离我们8光光分。分。(列数字列数字)C.其中的一个星系是其中的一个星系是M31,从地球上看,这个星系位于仙女星座。跟其他旋从地球上看,这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样,它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。涡星系一样,它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。(下定义下定义)D.有些虽然像肥
14、皂泡一样脆弱,却又大得可以容得下有些虽然像肥皂泡一样脆弱,却又大得可以容得下1万个太阳或万个太阳或1万亿个万亿个地球;有些小如一座城池,但密度却比铅大地球;有些小如一座城池,但密度却比铅大100万亿倍。万亿倍。(作比较作比较)答案:答案:C C解析:解析:C项最后一句是作诠释,项最后一句是作诠释,“巨大火轮巨大火轮”是描述性的词语,不是严格是描述性的词语,不是严格的下定义。的下定义。5.5.依次填入下列各句横线处的词语依次填入下列各句横线处的词语, ,最恰当的一组是最恰当的一组是( )( )(1)(1)俄罗斯专家发现该国境内传播的新冠病毒发生了一些突变俄罗斯专家发现该国境内传播的新冠病毒发生了
15、一些突变, ,但这些突变但这些突变并未导致新冠病毒的并未导致新冠病毒的_发生重大变化。发生重大变化。(2)(2)一件防辐射的孕妇装少则四五百,动辄上千元。专家称一件防辐射的孕妇装少则四五百,动辄上千元。专家称, ,这些孕妇装是这些孕妇装是商家的营销噱头,它的防护作用商家的营销噱头,它的防护作用_。(3)_(3)_只是作用于外部性状,只是作用于外部性状,_其结果很难确其结果很难确定定,_,_人们却可以将驯养生物个体的微小差异逐渐积累起来,并在一人们却可以将驯养生物个体的微小差异逐渐积累起来,并在一段不长的时期内产生巨大的效果。段不长的时期内产生巨大的效果。A.性质性质微不足道微不足道尽管尽管但但
16、所以所以B.性状性状微乎其微微乎其微虽然虽然并且并且但但C.性质性质微乎其微微乎其微由于由于且且所以所以D.性状性状微不足道微不足道虽然虽然并且并且但但答案:答案:B B解析:解析:“性状性状”是指可遗传的生物体形态结构、生理和行为等特征的总称。是指可遗传的生物体形态结构、生理和行为等特征的总称。“性质性质”指事物本身所具有的、区别于其他事物的根本属性。句子是对病毒指事物本身所具有的、区别于其他事物的根本属性。句子是对病毒的描述,所以选的描述,所以选“性状性状”。排除。排除A、C两项。两项。“微不足道微不足道”指微小得很,不值指微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。得一提。指意义
17、、价值等小得不值得一提。“微乎其微微乎其微”意思是形容非常小意思是形容非常小或非常少。根据语境,强调作用小或非常少。根据语境,强调作用小,应该用应该用“微乎其微微乎其微”。排除。排除D项。据此可项。据此可得出答案。得出答案。6.阅读课文,完成(阅读课文,完成(1)(4)题。)题。(1)下列对)下列对“星系星系”的解说,不正确的一项是的解说,不正确的一项是( )A.星系是无数模糊纤细的光须。大部分光须群集在一起,在宇宙中飘荡。星系是无数模糊纤细的光须。大部分光须群集在一起,在宇宙中飘荡。地球隶属于这些星云。我们所见到的星云处于已知宇宙的中心。地球隶属于这些星云。我们所见到的星云处于已知宇宙的中心
18、。B.星系是由气体、尘埃和恒星群组成,星系里有恒星、行星,也有生物、星系是由气体、尘埃和恒星群组成,星系里有恒星、行星,也有生物、智能生命和宇宙间的文明。智能生命和宇宙间的文明。C.星系在宇宙里有若干千亿个,每个星系平均由星系在宇宙里有若干千亿个,每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所亿个恒星组成。在所有星系里,行星的数量与恒星的总数大概一样多。有星系里,行星的数量与恒星的总数大概一样多。D.“本星系群本星系群”宽达数百万光年,包括宽达数百万光年,包括M31星系,是河外星系,与星系,是河外星系,与M31相相似的是我们居住的银河系。似的是我们居住的银河系。答案:答案:B B;解析:解析:B项,
19、项,“也有生物、智能生命和宇宙间的文明也有生物、智能生命和宇宙间的文明”错误,原文是错误,原文是“也也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明可能有生物、智能生命和宇宙间的文明”。(2)下列各句,表述不正确的一项是下列各句,表述不正确的一项是( )( )A.恒星是自身发光的星球,有些恒星脆弱,但体积大,它可以容下一万个恒星是自身发光的星球,有些恒星脆弱,但体积大,它可以容下一万个太阳。太阳。B.太阳是一颗恒星,它是孤独的,但多数恒星通常是成对互相环绕的。太阳是一颗恒星,它是孤独的,但多数恒星通常是成对互相环绕的。C.有些恒星是超新星,光亮爆发时增加到原来有些恒星是超新星,光亮爆发时增加到原来1000
20、万倍以上,而万倍以上,而“黑洞黑洞”的光在几千米以外就看不见了。的光在几千米以外就看不见了。D.有些行星是扁圆形的,其主要原因在于狂热旋转,使自己变得面目全非。有些行星是扁圆形的,其主要原因在于狂热旋转,使自己变得面目全非。答案:答案:D D;解析:解析:D项,项,“行星行星”应为应为“恒星恒星”。(3)第第1 1自然段,第一句中的三个自然段,第一句中的三个“这样这样”和第二句中的和第二句中的“晕眩战栗晕眩战栗”应应怎样理解?怎样理解?答案:答案:“这样这样”指宇宙永远按照自己的规律运行,不受任何其他事物的影响。指宇宙永远按照自己的规律运行,不受任何其他事物的影响。“晕眩战栗晕眩战栗”形象地表
21、现了人类面对宇宙众多奥秘时激动的心情。形象地表现了人类面对宇宙众多奥秘时激动的心情。(4)对对“我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想象。想象经我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界,没有想象,我们就到处碰壁。怀疑可以使常能够把我们带领到崭新的境界,没有想象,我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想,还可以检验我们的推测我们摆脱幻想,还可以检验我们的推测”,你是如何理解的?,你是如何理解的?答案:答案:对于未知领域的探索是需要怀疑和想象的。想象是科学的翅膀,因此要敢对于未知领域的探索是需要怀疑和想象的。想象是科学的翅膀,因此要敢于想象,并不断探索
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