小学语文—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业) (171).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版微课设计方案作者信息姓名 单位名称 微课信息微课名称部首查字法选题意图二年级的学生虽然有一定识字量，但是在阅读学习过程中，常常遇到一些“绊脚石”不认识的字，这时我们就需要请字典这位忠实的老师来帮忙。因此在掌握了音序查字法的基础上，学习部首查字法可以激发学生查字典的兴趣，巩固学过的部首知识，熟练利用部首查字典，养成喜欢查字典的良好习惯。我设计制作这节微课程，让学生在反复观看的过程中，掌握部首查字法的方法，并且达到准确运用。内容出处冀教版小学语文二年级上册综合学习二适用对象小学语文低段教学目标1、学会部首查字法，分解出三步法，达到熟练的程度。2、培养

2、学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他微课设计过程及设计意图教学过程设计意图一、情境导入创设小猴读书的情境，遇到不认识的生字，请你来帮帮他吧？巧妙引入课题查字典新方法。出示小猴求助的图片，激发查字典的欲望，引先了解自己的字典，明确部首查字法从哪里起始。出微课程主要教授内容部首查字法。二、认识你的字典认识手中的字典，熟悉部首目录、检字表、难检字索引。先了解自己的字典，明确部首查字法从哪里起始。三、跟随老师一起学习查字典的新方法（部首查字法）以“阔”字为例，讲解用部首查字典的三步法1.提取部首：哪部

3、分是部首？练习找部首。2.找部首页码：在字典的“部首检字表”中找到这个部首，记清其右边标明的页码。按上面记住的页码找到“检字表“中相应的一项，从这页找出要查的部首。3.算笔画：查该字的总笔画数，减去部首的笔画数，根据剩余笔画数找到所要查的字。让学生明白没有注音又不认识的字我们可以用部首查字法，以一个字为例，分解步骤，讲解与文字、画面结合，让学生直观地了解部首查字典的方法让学生思路清晰地按照“三步法”来学习部首查字的方法。四、试试看：让学生练习，用部首查字法查“陆、锣、箭”五、小结以歌谣总结部首查字法：遇到生字不用怕， 我用字典把字查。先数部首有几画， 部首目录去找它。部首右边是页码， 翻看检字

4、表要靠它。再数生字剩几笔， 检字表中仔细查。查到生字记页码， 翻看正文就会啦！学习反馈是必不可少的环节，有利于学生考评学习效果。通过这个环节，让学生小试身手，有初步的成就感。以有趣的歌谣作为学习总结，巩固所学。设计亮点：这段微课的内容是针对低年级小学生学习部首查字法的内容设计的，直接指向学生的学习点，目标明确，体现了尊重学情，以学定教的学生观。 1、案例选取点根据所教学段的要求，小而实，符合微课程“简明、典型”的特点。2、用学生喜欢的动画人物小猴子来引领学习，提高学生自主学习兴趣。3、以一个字为例，分解归纳出部首查字的“三步法”，清晰、简练、易学易记。4、学后安排马上练习查字典实战，学生学习兴趣高。