最完整初中物理知识点总结：热和能(精华版).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中物理总复习:热和能第一节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。2、分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。-10当分子间距离等于力；r 0（ r 0=10m）

2、时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显当分子间距离减小，小于r 0 时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；当分子间距离增大，大于r 0 时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于 间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。10 r 0 时，分子第二节内能1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。内能的单位为焦耳（内能具有不可测量性。J ）。2、影响物体内能大小的因素：温度：在物体的

3、质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小； 反之，物体的内能增大，热，内能增大，而温度却保持不变）温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸，内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也 可能不同。3、改变物体内能的方法：做功和热传递。做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）

4、物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。热传递： 定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分初中物理第 1 页 共3 页精品资料精品学习资料第 1 页，共 3 页的过程。热量： 在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”是错的。），不能说“含” 、“有”热量。“传递温度”的说法也热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能

5、增加； 注意：在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸 收的热量； 因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温 物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度； 热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。做功和热传递改变物体内能上是等效的。第三节1、比热容：定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）比热容1时吸收（或放出）的热量。比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg )比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。3物理意义：水的比热容c 水 4.2

6、 10 J/(kg ) ，物理意义为：1kg 的水温度升高（或4.2 103J。降低） 1，吸收（或放出）的热量为比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。 比较比热容的方法：质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。质量相同，2、热量的计算公式：吸收热量 （加热时间）相同， 比较升高温度：温度升高慢， 比热容大。Q吸m（t t0）Q吸 c（ t t 0）温度升高时用：Q 吸 cm（ t t 0）mc Q吸Q吸cmQ放t+ t0 t-t

7、 0cmQ放m（t 0 t）温度降低时用：Q 放 cm（ t 0 t ）mcc（ t0 t）Q放cmQ放cm+tt t 0-t0Qm tQctJ/(kgQc m只给出温度变化量时用：Q cmtcm tQ热量焦耳（J）； c比热容焦耳每千克摄氏度（ ) ）； m质量千克（kg ）； t 末温摄氏度（）；t 0初温摄氏度（）审题时注意“升高（降低）到10”还是“升高（降低）（了） 10”，前者的“ 10”是末温（ t），后面的“ 10”是温度的变化量（t ）。由公式Qcm t可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变初中物理第 2 页 共3 页精品资料精品学习资料第 2 页，共 3 页化量这三个因素决定的。初中物理第 3 页 共3 页精品资料精品学习资料第 3 页，共 3 页