师德师风自查自纠个人总结范例五篇.docx

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1、师德师风自查自纠个人总结范例五篇 师德师风自查自纠个人总结范例五篇【一】 一、整改工作的指导思想和目标 “老师是人类灵魂的工程师，务必努力提高自己的思想政治素养和业务水平，酷爱教化事业，教书育人，为人师表。”这是中国教化改革和发展指出的要求。是的，老师是学生学习的榜样，就应时刻留意自己的师德师风，虚心听取别人的看法，即时发觉问题并解决问题。作为老师，还要有良好的工作作风，正确的教化思想，从各方面都做到典范作用。 二、存在问题及整改措施 比照自己，发觉自身也存在着很多不足之处。主要有以下几点： 整改问题一：对学生的关切爱惜不够，教学中有时会说学生几句 整改措施： 由于我没有担当班主任，和学生接触

2、的机会也不多，对于每个学生详细状况的了解不是很深，上课时，有的学生淘气捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。或许这已经损害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。老师要树立时刻为学生服务的思想，应对每一个学生，并用同一个标准去对待，敬重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做嬉戏，透过各种途径来关切、爱惜、走进学生。 整改问题二：教化理论专业学问不够透彻； 工作阅历不足 由于是刚刚担当四年级英语和科学教学工作，没有丰富的教学阅历，在专业学问上也缺乏实践，对

3、于学习的理论学问还理解的不够彻底。所以我也提出改善措施： 整改措施： 1、深化自己的专业学问，提高教化理论。不断地像其他前辈请教，探究新学问，改善自己的教学方法，提高专业学问的运用潜力。 2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。 3、坚持学习教化教学学问，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。 4、主动，专心的做好本分工作，发扬奉献精神。 整改问题三：工作作风不够扎实 或许是每一天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的簇新感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的看法，不会仔细的做事。因此，我为自己定了一些改善方法： 整改措施： 1、仔

4、细对待任何事情，不报应付的看法，脚踏实地，多花心思的去做事情。 2、做事的时候，从多个角度思索问题，有创意，对待问题从深层次分析，思索深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高工作效率。 3、工作中时刻剖析自己，进行指责与自我指责，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。 整改问题四：没有和其他任课老师亲密联系，沟通由于担当领导工作，日常事务较多，和老师们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会常常沟通。为此，为了提高自己的教化水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师

5、的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。详细做法有以下几点： 整改措施： 1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为挚友，团结友爱，虚心请教，专心进取。 2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控潜力。多和老师交往，谈心。 3、提高自己的综合素养，酷爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像四周的老师请教，树立良好的道德风范。 透过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原先还有这么多的不足之处，还须要不断的改善，我要进一步变更工作作风，提高教化理论和专业学问水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，须要坚持不懈，花更多的精力，须要不断的总结阅

6、历教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高老师自身的综合素养服务。 师德师风自查自纠个人总结范例五篇【二】 作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的资料，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。透过xxxx文件精神的学习，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。 一、自查详细状况： 1、贯彻党的教化方针状况： 本人在教学中没有违反教化教学的规律，没有违反党的教化方针政策，在教化教学中能够做到教书的同

7、时教学生做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲礼貌、懂礼貌、遵纪遵守法律、诚恳守信的好学生。 2、酷爱学生、敬重学生人格状况： 在教学中，我努力地和每一个孩子做挚友，让学生首先喜爱我这个人，然后喜爱我的课，喜爱理解我的教化。 当然，在实际的教学中，由于方方面面的缘由，曾出现过有不管不问的行为。 3、为人师表、廉洁从教状况： 教学中我紧紧围绕义务教化课程标准进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，透过休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿运用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题； 4、遵守社会公德状况： 繁忙的教

8、学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象。 5、树立老师良好形象及礼貌上网状况： 平常上网，我主要用来是查查资料，不负职责地滥发帖子，或语言不礼貌，阅读不健康网站等行为根本不存在。 由于自己在生活中时时到处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。 6、关切群众、敬重同事状况： 老师的本职工作就是教学，想方设法提高成果，本人在工作时间上（8年）较短，工作的阅历还非常的缺乏，为此我在工作中敬重老老师，悉心请教他们在教化教学

9、方面的优秀做法，取长补短，同时老老师在现代教化技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐性讲解。在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成群众或领导支配、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害群众荣誉和不利于团结的言行、举止。 7、工作作风、工作纪律状况： 在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守教化法等教化类法规，严格遵守学校制定的各项工作制度，服务热忱周到，有较强的工作职责感和事业心。 8、阶段性重点工作： 本人只是一个长期工作在教学一线的农村中学老师，在考试、招生、录用、安排等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。 9、课堂实效方面； “课上一分钟，课下非常钟”

10、，在教学中深知备课的重要性。因此，我非常注意课前对教材的探讨、教法、学法指导的选取，以及练习和作业的精挑细选，努力向45分钟要效益，因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。 当然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完备无缺的，也有这样或那样的问题出现。 二、存在的不足： 1、遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教化教学方法还缺乏敏捷性和改善力度，提高业务速度还不够快； 2、与学生的沟通沟通较少，对学生的思想动态了解不够深化，在解决学生的思想问题时方法有些简洁； 3、在同等、公正对待学生方面，特性是要求学生方面，还不够公正和严格。 三、整改措施： 依据自身存在的问题和不足，

11、在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 1、在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。 2、在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务潜力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 3、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，酷爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认仔细真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教化理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创建性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份

12、内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成。 4、走进学生的心里，敬重学生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我就应深化了解学生的内心，找到缘由，然后进行引导，使学生相识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心相识到，进而自觉订正。 在今后的教化教学中我将做到勤了解、勤思索，勤联系，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作，力争做一名合格的人民老师。 师德师风自查自纠个人总结范例五篇【三】 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范

13、和XX市中小学老师行为规范严格要求自我，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。 二、教化教学方面 在平常的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身本领、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想素养，激发他们的学习进取性，努力提高教化教学质量。 三、为人师表方面

14、作为一名老师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自我的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提示自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。 四、团结协作方面 在工作中，我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学方式方法，改革课程教学，推动素养教化。 经过学习中小学老师职业道德规范汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表此刻： 1、教化理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探

15、讨，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 2、业务水平有待提高，本人虽情愿学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，完成教学任务就能够了，只在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。 针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下： 1、根据XX市教化局“暑期老师集中培训方案”的

16、要求，进取参与师德师风的培训活动，仔细学习教化教学理论，仔细学习中小学老师职业道德规范XX市中小学老师行为规范和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法，提高教化教学质量。 3、加强本职工作的主动性、进取性。团结互助，发扬奉献精神。 总之，为了教化事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自我构成良好的老师形象，提升自我的师德素养，提升自我的教学水平，为人民的教化事业再作贡献。 师德师风自查自纠个人总结范例五篇【四】 老师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。老师肩负着为祖国的建设与发展

17、培育人才的历史使命。为了不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，为了更好的完成党给予的培育人才的责任，必需提高老师的师德师风建设。为了进一步强化老师师德师风建设，树立老师“敬业爱生，为人师表”的良好形象，结合县教化局的要求和XX镇中心小学的统一支配，我校特地成立了以XX为组长的师德师风建设工作小组，同时成立了以学校中层教干、XX村支部书记、XX村委会主任以及学生参与的师德检查工作小组。 为加强师德师风建设我校实行了以下一些措施： 1、校长和老师签订了XX小学师德师风建设承诺书，其内容包括师德师风学习、老师品质、收费、班主任工作、值周工作等。 2、学校和老师签定了XX小学红线责任追究制目标管理责

18、任书，其内容包括老师道德品质、收费、班主任工作、其他工作几个方面。XX小学红线责任追究制目标管理责任书中规定违反红线责任的，校内依据情节进行处理，并与学校绩效考核挂钩，对造成重大影响的刚好上报中心校。 3、学校和老师签订了XX小学平安责任书，其目的是为了全面贯彻师德师风建设，确立育人为本的思想理念，保证学生平安健康的发展，促进校风、学风的根本转变。对对违反规定的老师，学校考核时扣分，对有悖师德师风的行为不包庇、刚好上报中心校。 4、召开家长会，把家长会和民主评议行风活动结合起来。在家长会上，下发XX小学老师状况问卷调查表，家长评价老师向学校与老师提看法。同时我们向师德检查工作小组征求对学校对老

19、师的看法。 5、组织全体老师公正对待，实事求是地填写师德师风自查自纠表，查找不足，限时整改。 通过以上措施，我校的师德师风建设有了进一步的提高。在师德师风建设工作小组和师德检查工作小组的仔细工作下，我校就以下几个方面进行了自查自纠： 一、在加强学习、依法执教方面 老师都忠诚于人民的教化事业，情愿在教化战线上兢兢业业，静默无闻地奉献自己的一生。在教化、教学工作中，能同党和国家的教化方针、政策保持一样，没有违反党和国家教化方针政策的一言一行。老师都能常常钻研业务学问，不断充溢自己，在完成本职工作后，能自觉阅读其他书籍，以丰富学问、开阔视野，增加教书育人的本事，老师也能自觉更新教化观念，改进教化教学

20、方法，不断提高教学水平，在工作中勇于探究创新。 二、在爱岗敬业、教书育人方面 老师都认为教书育人就是太阳底下最神圣的事业，能自觉参与学校组织的各种学习活动，并做到不无故缺席，不开小会，并主动撰写学习心得体会，如在师德师风学习中，老师都有笔记，都写了两篇学习心得体会。目前没有发觉一位老师带着消极心情上课或在课堂上发牢骚，更没有一位老师午间饮酒。 三、在酷爱学生、和谐发展方面 全部老师在教化教学活动中能坚持面对全体学生，不卑视学困生，以发展眼光看待每位学生。各班对学困生都有帮助措施，如：搭配好同桌、支配其他学生进行帮扶、做好师生结对工作等。老师都能爱惜学生，敬重学生人格，对学生既严格要求，又耐性指

21、导，使学生生动活泼、主动主动地得到发展。学生学习有困难，老师是热忱辅导，尤其是几位年轻老师常常利用午休时间对学生作业面批，耐性指导，学生家长都较满足。在下发的XX小学老师状况问卷调查表中，侯宜胜老师被家长评为XX小学最优秀的老师。校内内没有老师运用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦学生，也没有以罚抄、罚站等手段变相惩处学生的现象。老师都能注意学生特性发展，班内建有品德积分表，三好学生的评比不以考试成果为依据。对家庭特殊困难的学生，都能进行帮扶，但帮扶力度不大。在以后的工作中要重视对家庭特殊困难的学生的帮助。 四、在与时俱进，严谨治学方面 老师备课时能吃透教材，仔细挖掘其思想内涵，把握学问切入点，

22、针对学生实际设计教案。尤其是王XX老师和XX校长的课独具匠心，特殊生动。 教学中能让学生有动脑、动手、动口的机会，多给学困生创建多练习的机会。在下发XX小学老师状况问卷调查表中，92%的家长认为作业布置合理，8%的家长认为作业布置有点少。在收费方面没有一位家长对学校或老师有看法。92%的家长认为老师批改作业仔细。101%的学生和家长喜爱自己孩子的代课老师。101%的家长赞许孩子的老师。大多数家长对学校和老师没有看法。在以后的工作中，老师要接着努力，争取让每一位家长满足我们的教学。 五、在敬重家长、服务人民方面 老师都能主动与学生家长联系，仔细听取家长的看法和建议，主动争取家长的支持与协作。在与

23、家长谈学生的状况时，能做到多确定学生的成果、进步和闪光点，对学生的缺点客观地，实事求是地指出。但是在主动指导家进步行科学的家庭教化方面做的不深，在以后的工作中要接着加大与家长沟通的力度。 六、在虚心谨慎、团结协作方面 老师都能在他人的教化工作有了成果或教学突出时，努力学习，下决心超越，没有心理不平衡、说三道四，甚至做出有损于学校荣誉的现象。与别人有了误会或听到了什么看法，老师都能与他人沟通谈心，对学校的事情，都能发表看法、主动建议。能自觉维护其他老师在学生中的威信，背后不争论其他老师的长短，做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉维护学校荣誉。 七、在廉洁从教、不谋私利方面 在下发的XX小学老师状况问

24、卷调查表中没有一位家长反映有老师巧方名目向学生乱收费。师德检查小组也没有发觉一位老师违反国家的收费政策。 八、在加强修养、为人师表方面 老师都能衣饰得体、整齐大方无浓妆艳抹现象。老师的言谈举止文明，无随地吐痰或大声喧哗的不良现象。老师的办公室里和办公桌上的物品摆放基本整齐。为了督促老师搞好办公室的卫生和摆放好办公桌上的物品，我们确定值周小组检查卫生时要检查老师的室内卫生及物品摆放。没有发觉一位老师在上班时间在办公室打牌，或从事其他消遣活动。但仍有个别老师在公共场所抽烟。 通过仔细学习，仔细反思，扎扎实实的检查，多方反馈，刚好订正，我校的师德师风建设制度逐步完善，老师“敬业爱生，为人师表”的良好

25、形象渐渐树立，社会对学校的满足率慢慢提高。我们信任，在县教化局和中心校的正确领导下，在师德师风建设工作小组和师德检查小组的仔细督促下，我校老师的师德师风会更上一个台阶，XX小学必将成为一所社会家长学生满足的学校。 师德师风自查自纠个人总结范例五篇【五】 老师的素养干脆影响着学校的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、谛视自

26、己。 一、思想相识 老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和礼貌的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和职责。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师必需要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力，就必需会取得成果。辛苦不会付诸东流，量的积累就会带来质的飞跃。 1、加强学习依法执教 首先，社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。

27、不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教化教学的理论学问的学习，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我相识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静默无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充溢有好处。 2、爱岗敬业教书育人 我酷爱教化，酷爱自己所从事的工作，酷爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的

28、原则来设计活动，并做好记录。 3、酷爱学生和谐发展 关切、酷爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐性教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心强壮地成长。 4、注意小节修炼人格 教化无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是透过那些看似不起眼的细微环节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻牢记从我做起，从小事做起，从这天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、敬重家长

29、服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我刚好与家长沟通，仔细听取家长看法和举荐，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言沟通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、廉洁从教，不谋私利 自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 三、存在的不足 1、有的时候，感觉职责心不够强，平常不留意师德师风建设。这主要表此刻自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受心情的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 2、有的时候，教化学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良

30、的影响。 3、有的时候，应对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标记还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。 4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把老师的职业作为一项酷爱的事业来经营。 四、存在问题的缘由 细致谛视、深刻反思，究其缘由，主要有：轻视政治理论学习、缺乏志向信念、不注意道德修养与品德陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。 五、改善措施 1、敬重学生、关切学生、酷爱学生、诲人不倦、克服不良心情、杜绝不良的行为。 2、树立终身学习的观念，不断充溢自身。 3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重“，即教书与育人并重，抓质量与抓素养提高并重，抓教化与抓管理并

31、重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。 4、在教研组活动中，让组内每一个老师都有畅谈教化心得的机会，让每一个老师都有获得新知的机会；教学反思与探究，让更多的老师找寻到了新的教学方向。 5、不断的创建机会，让老师内心充溢、日清日高。 6、组织教学案例的研讨，让更多老师有了更多新的教学反思；让老师学会了教化教学学问的整合、积累与共享，教化视野得到开阔，专业学问得到提升。 7、注意心灵的沟通，让每一位工作在那里的师生都身心愉悦、心灵伸展。 8、不准有违反教化法律法规和方针政策的言行，不得有意损害群众和学校荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。 总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位老师都负起应负的职责，遵循老师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教化事业，一切都将完备起来。我坚信只要担当了我所能担当的职责，我就扮演了我所能扮演的最优秀的主角，成为一名优秀的人民老师。 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页