大学生创业现状调查分析报告.docx

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1、大学生创业现状调查分析报告-正文内容开始- 大学生创业现状调查分析报告 摘要：大学生创业既要提升内在素质，还需具备良好的环境和社会多方的鼎力支持，才会不断増强创业的竞争力。但是，从目前的现状看大学生创业墨露出的一些问题，如何面对问题，引导大学生创业者提高素质，已成为一个亟待解决的问题。无论是政府部门还是教育部门，都有义务支持大学生作创业、扶持大学生创业。 关键词：大学生创业；创业意愿；政府支持；融资渠道 一、绪论 各级党和政府一直高度关注青年大学生的创业工作，一个城市的发展活力与青年大学生创新创业息息相关。目前经济增速已有放缓迹象，这也给广大青年等社会群体的就业带来很大压力。 二、大学生创业存

2、在的问题 1、综合创业素养不高，主要从创业精神、创业能力和创业知识3个方面对青年大学生创业者的综合创业素养进行分析。创业精神缺失。大学生创业人数占比总体并不高，且在对创业感兴趣的同学中有近90%的同学创业动机是为了迫于就业压力和获取更多的财富，并无长远的创业计划，仅仅是生存性创业，还处于创业的低级阶段。仅有近10%的创业大学生拥有清晰合理的创业计划。创业能力不足。创业是一个复杂的社会实践过程，需要创业者拥有丰富的社会阅历和独立处理创业过程中各种问题的能力。大学生的创业实践中，因为的社会阅历太少，缺乏对市场变化的敏感性，不能够及时地调整策略。创业知识不究备。由于资金有限，大学生初创企业过程中的绝

3、大多数事务和日常管理工作均需由创业者来自来完成。由于生活阅历不足和管理知识缺乏等原因，容易导致行业选择误、市场目标定位模糊以及盈利模式不清等诸多问题，进而使得大学生创立的企业存在先天不足，导致企业陷入管理的困境，甚至破产。 2、政府创业服务不完善。近年来市政府针对大学生创业制定了很多优惠政策，为青年大学生营造了较为优良的创业环境。也还存在政策宣传不到位和优惠落地不实等不够完善的地方。创业政策宣传力度小。虽然市政府出台了“关于加强和促进普通高校毕业生就业工作意见”等扶持大学创业的系列文件，也进行了宣传。但通过问卷调查的结果反映，大学生对创业政策的知晓度普遍不高，享受过政府政策扶持的同学更是寥寥无

4、几，这也反映大学生创业需求与政府创业扶持政策的脱节。创业文化氛围不浓郁。市高校的创业文化氛围不浓郁。一方面，受传统文化理念的束缚，使得社会和大学校园中的创业情绪不高，以及创业本身风险和不确定性，大大影响了大学生创业的热情；另一方面，在政府与社会各界还缺乏对大学生创业的有效扶持和指导，难以为大学生创业提供良好的社会环境和政策环境，有效化解创业所面临风险。投融资渠道不通畅。虽然有些地方政府、部分高校以及一些社团为大学生设立了创业扶持基金，用于帮助和支持大学生创业，但是基金规模普遍偏小，从而造成创业资金总量难以充分满足创业者的资金需求。目前，虽然市政府出台了支持大学生创业的小额贷款支持政策，但是条件

5、设置较为苛刻，审批手续和程序也比较繁琐，资金到位也不够及时。 3、企业对大学生创业支持弱。位于江苏的苏北，经济基础相对薄弱，参与大学生创业活动的企业却屈指可数。企业参与数量少。企业参与学校举办的创业大赛，由于没有实质性，多数是冠名，并且能持续参与的企业更少。这意味着大学生的创业项目能被企业看中的概率很小，这也成为地方高校大学生创业偏低的一个关键因素。企业参与积极性不高。大学生在创业过程中需要创业资金和场地，迫切需要企业的大力扶持，更加需要企业在创业经验和创业项目方面的帮助，但企业并未将大学生作为培养对象，两条发展轨道没有交集，这是导致高校大学生创业困难的原因之一。 4、高校创业教育针对性不强。

6、创业教育的专业教师比较缺乏。高校的创业培训师资力量仍不充足，从事创业培训的教师大部分没有受过专业培训，很多老师没有创业实践，也没有合适的创业培训教材。但是创业教育课程必须具有很强的实践性。所以缺乏优秀的创业教师，不利于创业教育的发展。创业培训课程设置不科学。很多高校的创业教育课程并不能真正培养大学生的创业能力，仅作为一门普通的课程存在。虽然部分高校每年也幵展创业大赛，但组织的大赛更多注重创业计划书的撰写和大赛的思路创新，与大学生创业实践活动的关系并不是太大，很多大赛只流于形式，这导致创业教育和培训工作发展缓慢。创业教育形式单一。调查显示，部分高校创业教学教师的教育观念相对落后，教学形式单一，理

7、论与实践脱节的创业教育形式让学生思维不够幵放和活跃，创新创业能力较差。 三、促进大学生创业的对策与建议 1引导大学生提高自身创业素养。提升大学生创业的综合素质。长久以来，鉴于传统观念和创业教育的不足，大部分大学生对自主创业信心不足，对创新创业认识不够，创业能力普遍偏低。为此，有效推进大学生创业实践，首要的是高校要大力加强大学生创业的心理素质训练，在创业的教学和实践中要积极引导学生增强自信心，转变大学生轻商的观念，激发他们的创业情绪。提高大学生的创业实践能力。目前大学生提高创业实践能力的渠道非常有限，多是通过高校设置的创业课程教学和实践活动、人社部门组织的创业培训班以及一些社会组织和中介幵展的创

8、业培训和创业大赛。大学生要多经历赛事才对创业有深刻的了解，掌握其技巧，积累经验，提高实践能力。 2、完善大学生创业配套政策。加大创业政策落实力度。虽然市很多部门都制定了扶持大学生创业的优惠政策，但是由于政策之间没有衔接好，并且执行的力度较弱，甚至于操作性不高，导致很多大学生没有享受到优惠政策或者有力的帮扶。所以，相关部门应加强各自帮扶政策之间的衔接，使得政策对创业的帮扶形成一个系统的整体。降低大学生创业门槛。为了规范市场秩序，国家既有的很多行政手段和法律对各类企业进入不同的行业都采取严格的管制措施。由于大学生创业通常存在规模偏小的情况，容易受到这各种限制。针对这种情况，为了有效地促进大学生创业

9、，各级政府部门应当在有效维护良好市场环境的下，根据不同行业的自身特点，科学设置准入机制，降低准入条件，给大学生创业营造一个良性的市场环境。 3、建立科学的创业人才培育机制。大力普及创业教育。推动大学生高质量的创业，关键在于是否具有一系列促进大学生创业的教育政策，全社会要为大学生营造良好的创业氛围，各类高校在教学过程中应当更加注重大学生创业教育，让大学生充分了解创业创新、不断增强创业能力、努力提升创业技能，为实现高质量创业打下坚实基础。构建完善的大学生创业人才培育体系。各类高校大都幵设大学生创业教育课程，也会邀请校外的专家为大学生开展创业讲座。但是，校外专家并不完全了解学生的所学专业及个人情况，

10、导致很多创业培训和课程对大学生创业并不能做到有的放矢，指导效果不太明显。很多高校老师自身也没有创业经历，只是在理论研究方面多一些，与高质量创业更遥远。针对这一问题，高校可以鼓励支持创业教师下企业与企业家多交流，同时要求老师获得双师资格，提高创业师资水平。各类高校更要把创业教育融入大学生的日常教学体系中去，在大学生中树立专业知识与创业知识相协调的教育观，使得创业教育与大学生的专业，相互融合、相互促进。高校要尽可能多的举办创业活动，鼓励学生跨专业参加，通过这种形式让大学生去感受了解一些创业知识及创业技能，构建专业学习和创业实践相结合的科学合理的创业人才培养体系。建立大学生创业反馈机制规避供需错位。

11、大学生创业过程在不同阶段不同时期会遇到各式各样的问题，必须要对大学生不同时期的创业需求进行充分调研，有针对性地解决问题，而不是单方面地提供指导而导致供求错位。因而，要探索建立大学生创业效果反馈和评价机制，动态的掌握和了解创业大学生创业动态和效果等情况，为大学生提供精准的创业指导和扶持，也为有创业意愿的大学生创新创业提供成熟的思路和经验。 4、积极拓宽大学生创业融资渠道。 加大财政专项经费安排。目前，大学生创业的扶持经费主要来源是财政拨款，其他融资渠道由于门槛较高无法实现。因此，应该整合社会各界力量设立大学生创业的专项基金，并充分发挥政府对资源的配置作用，不断加大大学生创业的资金扶持，有效解决大

12、学生创业面临的资金瓶颈。完善创业贷款相关政策。要进一步健全现有小额担保贷款政策。首先，要逬一步简化小额贷款申请程序，提高大学生创业贷款申请效率。其次，要增加贷款的服务机构，为大学生创业者提供担保的机构可吸纳社会上的一些社会团体和行业协会。落实创业税收优惠政策。市要适当放宽大学生创业的税收优惠政策范围、和条件，并将营业税和个人所得税等也纳入税收优惠政策中去。 5、优化大学生创业实践服务平台。积极完善大学生创业服务政策，为大学生创业提供及时、周到的信息和便利的平台服务。提升创业信息服务平台水平。应优化现有的创业信息服务平台，将高校和行业组织也纳入到服务平台中，建立一个统一的创业信息发布平台，及时发布大学生创业的信息和政策，给大学生提供准确、权威的创业信息。设立大学生创业专业指导服务中心。公共创业服务机构可以建立自主创业人才库，跟踪了解创业者企业开办和经营情况，提供持续的咨询和服务，并定期组织创业交流和考察等活动，引导创业者成立或参加创业联谊会，沟通创业信息，幵展结对互助活动，解决大学生创业中遇到的问题。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页