2022年探讨实习实践教学管理模式创新.docx

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1、2022年探讨实习实践教学管理模式创新 探讨实习实践教学管理模式创新-教学管理论文-教化论文 文章均为WORD文档，下载后可干脆编辑运用亦可打印 摘要：实习实践教学对高校培育学生的创新实力以及实践实力有着重要的意义，高校想要提高自身的实习实践教学的管理水准，培育出更多的高质量人才，就须要针对当前的实际状况绽开分析，并结合实际状况提出当前实习时间、教学管理中存在的不足，从而构建合理的实习实践教学管理模式。高校通过构建合理、科学的实习实践教学管理模式，可以为学校内的学生构建出一个多层次的试验教学平台，并主动开放各种试验教室，革新试验教学内容，转变教学思想，培育更多具有创新实力、实践实力的新型人才。

2、 关键词：高校；实习实践教学；管理模式；探讨 实习实践教学作为我国高等学校教学体系的重要组成部分之一，不仅是将理论和实际相结合的重要内容，还可以提高学生对社会各界的了解以及认知，有效开阔学生的视野，提升学生的专业理论学问水平，提升学生的创新实力以及实践实力，对学生将来的发展有着重要的意义。高校内的实习实践教学好坏，干脆影响到最终的教学质量，更严峻影响着学校是否可以实现人才培育的目标。随着我国社会对人才的要求不断提高，高校内的实习实践教学作用以及地位也渐渐上升，并受到社会各界的重视。实习实践教学的管理作为高校管理内容的组成部分之一，已经渐渐成为高校管理的重要组成内容，完善改进学校内的实习实践教学

3、管理工作，对于提上升校的教学质量以及管理水平，有着非常重要的意义。 1高校实习实践教学管理模式的现状 我国高校由于受到传统教学理念的影响，大部分照旧存在重理论、轻实践的教学理念，传统教学方法照旧支配着大部分高校的整个教学活动的开展1。此外，再加上近几年各大高校的扩招政策，致使各个高校的实习实践教学普遍存在着部分问题。 1.1高校实习时间教学的经费不足 由于高校内的试验教室、场地设备等投入经费不够，无法充分满意实习实践教学的根本需求，而学校外的实习基地数量不够、规模不够大、指导学生的教室也比较少，再加上学生的实习经费有限，致使学生外出实习的质量很难保证，并且学生的实际动手机会也较少，无法从根本上

4、提高学生的实际实力。 1.2实践教学的课程内容各自 高校内的实习实践教学出现此种状况，主要源于以下两方面：第一，高校内的实习实践教学课程内容方法比较重复，导致人力、物力以及财力等教学资源出现奢侈。其次，学校内的实习实践教学，只重视教学过程，老师常重点对学生进行认知教授，很少对实习实践环节进行创新，而学生在校期间只依据老师培育的方案进行学习，严峻限制学生创新实力的发展，无法从根本上提高学生的创新实力及实践实力2。 1.3现存的实践教学模式统一 高校内的学生进行实习实践教学，都是依据班级进行的，学生所上的实习实践教学课程内容时数都有严格的限制，老师很难增加部分具有综合性，设计性的试验教学，更不用说

5、对学生开展因材施教，致使老师无法培育学生的创新意识。 1.4时间教学的管理不合理 现阶段，大部分高校内的试验教学管理常采纳封闭式的管理，再加上试验设备比较固定、也只有固定的试验材料，学生没有任何可以选择材料的余地。此外，学生进行试验教学的场地比较小，能够进行的试验有限，很难充分调动学生实际实践的主动性以及热忱，大部分学生不愿主动参加到实习实践教学中。此外，当前的实习实践教学管理常依据老师的教学安排制定教学试验以及工作任务量，大部分老师很少情愿主动讲解更多的实习试验教学课程，而试验室的工作人员也缺少可以进修学习的机会，老师的水平实力有限、教学质量较差等因素，都导致无法较好的培育学生实习实践实力。

6、这几种状况都严峻影响了学生的实习试验爱好，消退了学生的自主学习主动性以及创新性，影响着学生将来的发展3。 2高校实习实践教学管理模式创新策略 2.1构建多层次的实习试验教学平台 高校可以在对学校内实际状况进行分析的基础上制定合理的实习试验教学方案，并进行资源优化整合、分层次的建设实习试验教室以及基地，从而将实习试验教学示范中心建设作为主要的建设重点，最终强化学生的实践实力以及创新实力。各大高校可以借助 门开展的基础课程试验评估机会，将以往分散到各个单位以及教研室内的设备和人员集中起来，并在这一基础上加大人员财力的投入，增加实习试验教学室内的设备配置。此外，高校还须要革新以往陈旧的实习试验教学内

7、容，削减部分传统的验证性实践过程，主动开展综合性、设计性的创新实习试验，使学生通过试验教学发挥自身的想象实力，从而提高学生的实习实践实力4。 2.2加强校企合作建设校外实践基地 长期以来，校外实践教学基地作为学校和社会联系的有效桥梁，也是学校培育学生运用学问实力解决问题的重要纽带，更是学生提高自身动手实力以及创新意识的关键部分。校企合作中的实习实践教学老师须要打破以往的教学模式，除了须要由指导老师带队组织学生参观相识实习活动之外，还要求学生利用寒暑假的时间到学校外的基地参与实践活动，从而扩展学生的实习实践时间5。高校还须要提高学校内的经费运用效率，保证学生实习实践环节可以高效完成。另外，高校还

8、须要整合更多的实习实践、相关教学资源，主动探究更多的实习实践基地提高自身的管理模式，多形式、多途径地建立校外实习实践基地，加高校生和基地之间的沟通沟通，从而提高学校以及基地的管理实力6。 2.3改善实习实践的教学条件 高校想要培育学生的创新实力，须要肯定的物质基础作为主要的支撑，而实习实践基地作为学生开展实习实践活动以及创新体系的主要内容，更是培育高素养应用型人才的重要基地7。因此，高校须要依据每年的实际教学经费，具体规划教学仪器购买的设计方案，通过加大资金的投入，主动引进更多的现金设备以及人才，提高学校内实习实践的实力以及试验室设备运用率，帮助学生提高自身的创新实力以及实践实力，最终培育出更

9、多综合型的高素养人才8。 3结语 综上所述，高校内的实习实践教学质量受到多方因素的共同影响，高校加强学生实习实践教学工作，是一项困难艰难的系统性工作，老师以及学校须要担当的责任比较大。因此，广阔实习实践教学工作人员须要同心协力，共同努力，充分树立坚固的人才培育质量观念、敬重实习实践、崇尚实习实践教学，通过多种管理手段提高学生的实习实践意识，并紧跟时代的步伐革新当前的实习实践管理工作，促使学生可以充分发挥自身的潜在实力以及特长爱好，最终培育出更多全面的综合型素养人才。 参考文献 1吴小艳,王书,蔺绍江,等.“新工科”背景下实践教学管理模式的探究J.湖北理工学院学报,2022,35(6):65-6

10、8. 2万宁.校企合作模式下工商管理专业顶岗实习实训体系的构建J.创新创业理论探讨与实践,2022,2(24):124-125. 3孟亚男,夏珑.社会工作职业化进程中的高校校外实践教学建设探讨J.华北电力高校学报：社会科学版,2022(3):135-140. 4刘倩,于瑞卿,张红霞.财经应用创新型人才培育的校企“共振双赢”实习实践模式及管理探讨J.智库时代,2022(31):28-29. 5孟亚男,夏珑.社会工作职业化进程中的高校校外实践教学建设探讨J.华北电力高校学报：社会科学版,2022(3):135-140. 6张翔,王炜,张华,等.基于OBE理念的冶金工程生产实习实践教学改革J.中国冶金教化,2022(5):73-73. 7王旭有,宋克彬.基于协同创新地方高校农林经济管理专业实践教学改革与实践J.黑龙江教化：高教探讨与评估,2022(8):43-44. 8秦子,吕庆功,许文婧,等.虚拟仿真在材料类专业卓越工程师培育实践教学中的应用J.中国冶金教化,2022(2):90-94. 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页