2022小雪节气特点优秀教案三篇.docx

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1、2022小雪节气特点优秀教案三篇 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是职场范文网和大家共享的小雪节气特点优秀教案三篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 小雪节气特点优秀教案1 活动目标： 1、在熟识旋律的基础上，感受意境美，会用动作表现雪花飘舞的样子。 2、会用纸团沾白颜料，在空中、房屋窗户上、地上、手心印雪花。 3、活动中充分发挥幼儿自主性，在宽松和谐的学习氛围中体验集体作画的愉悦。 4、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动打算： 小雪花

2、 音乐磁带、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡纸、颜料、纸团 活动过程： 一、谈话，启发幼儿感知雪花飘落的地方。 冬天到了，小雪花飘呀飘，飘到了哪里？雪花是怎样飘的？ 二、丰富歌词及动作。 小雪花飘呀飘，飘在空中像朵花。我们一起来做一下飘在空中的小雪花吧！ 小雪花，小雪花，飘在窗上变窗花。我们一起来做一下飘在窗上的小雪花吧！ 小雪花，小雪花，飘在手里不见了。小雪花不见了，摇摇手。 三、听音乐感受歌曲的美丽并能用动作表示出来，激励幼儿自由表现。 宝宝们做得真棒，我们一起跟着好听的 小雪花 音乐来跳舞吧！ 四、老师示范盖印雪花。 五、幼儿听着 小雪花 的音乐，在宽松、和谐的氛围中创作。 六、在音乐声

3、中观赏自己及同伴的作品。 宝宝们看，天空变白了，房子变白了，窗户变白了，这个冬天真美丽！ 小雪节气特点优秀教案2 设计思路： 冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感爱好的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛 争论纷纷，充溢了爱好。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的爱好须要，设计了本活动。试图让幼儿在 雪 的世界中，相识雪、体验玩雪的乐趣。 活动目标： 在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。 活动打算： 1、 雪景 音乐录像、故事雪花动画2、老师场景布置、白色纸

4、条若干活动过程： 一、情境导入 1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小结：冬天到了，很多很多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。 2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形态）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真美丽。 二、观赏故事有小动物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我们来听听故事就知道了 1、小黄狗看到下雪说什么？ 2、小花猫看到下雪说什么？ 3、老母鸡用什么方法知道是小雪花的？ 4、它尝了尝说什么？ 5、小挚友出来和小动物们玩什么？我们还能和雪玩什么嬉戏？ 小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，

5、大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真欢乐。 三、嬉戏：下雪啦 1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做嬉戏了。 2、雪停了，你们还想和小雪花做嬉戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又美丽。 指导重点：感受大、小的区分；帮助幼儿驾驭很多张一起撕的方法。 3、再次在音乐中玩雪 四、嬉戏：做雪球 1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。 2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。 3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。 小雪节气特点优秀教案3 活动目标 通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对

6、雪的相识。 激发学生对雪的憧憬，对大自然的酷爱之情。 培育和发展想像力与探究实力。 理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。 大胆地参加探讨，丰富相关词汇。 重点重难点 活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。 活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。 活动打算 1、场地布置 2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。 活动过程 一、起先部分 带领幼儿到户外看雪，视察雪的颜色，形态，感知雪的特性，并启发幼儿发觉和表达雪的特性（如：雪是银白色的，在阳光下会闪闪发光，形态有粒状的，片状的，六角形的等等，落到地上，房子上，树上是一层层的，落到脸上冰冰的，凉凉的，放在手里很快会溶化、踩到厚厚的雪上有时会发出

7、咯吱的声响。 二、新课部分 观赏探究：出示多媒体课件小雪花 师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？ 1、学习儿歌小雪花 一片小雪花，两片小雪花。 雪花你别化，跟我说说话。 你从哪里来，哪里是你家。 2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？ 学生自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。 3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体仿照雪花飘落的样子 三、老师小结 （抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飘舞吧！ 教学反思 依据小班幼儿留意力时间短、新奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参加法，新纲要中明确指出 使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，沟通探究活动的过程和结果。 因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中驾驭学问 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页