2022年初一上学期班级工作计划例文.docx

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1、2022年初一上学期班级工作计划例文 班级基本状况 全班47人，其中，女生22人，男生25人。在本班学生中，多数同学的小学成果一般，多数同学除了上网、闲聊以外，其它爱好很少。但从班级的精神面貌来看，整体还算不错。 指导思想与管理目标 实行服务育人。先教学生做人，然后才教其做学问，以学生的发展为中心，以学校的发展为目的，一切为了学生，为了学生的一切。在班级的教化工作中，力争做到教化的系统化、程序化、人性化、生活化和榜样化。遵循学校“精益求精”的办学理念，仔细贯彻学校的各项规章制度，努力把初一的全体学生培育成为合格的中学生，使初一的各项工作上一个新台阶。加强与科任老师的联系，做好老师与学生的桥梁和

2、纽带同时，寄予各科老师以下希望，提出来大家共勉即功夫用在备课上，本领显在课堂上，精力花在辅导上，胜利出在协作上。 工作思路与管理流程 精细化管理月强化管理月由强化管理向提升管理过渡月提升管理月 安排内容与详细措施 九月 1、通过一周的初中适应学习，让学生发觉自身的问题与不足。体会初中生活与小学生活的差别，对学生进行入学教化，学习部队大张旗鼓的工作作风和吃苦耐劳的精神；加强对学生的组织纪律性和增加班集体荣誉感，逐步形成班集体的凝合力。同时建立临时班委会，主持班级的日常工作。 2、组织学生学习有关规章制度包括中学生日常行为规范，求精中学学生管理细则，进行学生的养成教化，尽快成为一名合格的中学生。

3、3、进行礼仪教化。详细来讲待人接物落落大方，敬重师长，团结同学，互助互爱，热忱大方，诚信合作。同时虚心好学，做到言出必行，有错就改。 4、建立学生档案。 5、通过竞选，确立班长，组建班委会，并进行班干部职能分工，明确责任和权利。建立班长负责制，使班长有肯定的威信，成为老师的得力助手，学生的知心挚友。 6、由生活委员支配清洁卫生及检查，以及月票收取发放等工作。 7、强化对课堂、集会、课间、清洁卫生的管理，对学生进行养成教化，重点培育学生养成良好的行为习惯。 8、搞好小学升入初中后的连接教化，对学生进行初中学习方法的指导，使其养成早读、上课记笔记、回家仔细复习、作业、预习的好习惯，营造深厚的学习氛

4、围，重视作业质量的监控管理。 9、制定班规和学生量化考核表，起先对学生进行量化考核，并将每月考核结果书面对全班公布，通过家校联系本向家长反馈。 10、从本月起，要求学生每天交一篇小字，通过练字培育学生的耐性，养成做任何事都要仔细的习惯，从中体验胜利的喜悦，增加学习的自信念。 11、开展一次“我已经长大，我要做一名合格的中学生”或“如何走好中学阶段的每一步”的主题班会。 12、进行爱国、爱校教化；弘扬和培育民族精神教化。 13、进行平安问题的教化。 14、协调班长作好教室的布置、办好第一期黑板报、支配好老师节对各任课老师的祝福，开好第一次家长会。 十月 1、培训并指导班干工作,放手让班干做一些力

5、所能及的事,逐步熬炼班干的组织实力,使其成为班主任的好帮手。 2、每周公布一次问题学生下一周的自我培育目标，每周对培育目标进行验收一次。 3、公布上月学生量化考核结果，依据量化考核结果，有真对性地做好学生的思想工作，并对其进行帮助，解决存在的问题。 4、激励学生，树立榜样和典型，发觉问题学生的闪光点，赐予激励，实行目标激励法，使好生更好，困难生跟上，学生相互帮助，相互带动，整合资源，最终使全班同学共同提高。 5、本月主题班会“学校是我家”的主题班会。 6、接着抓好集会、清洁、两操、课管，重点抓好课堂纪律和学习风气。依据课堂记录状况，刚好对学生进行教化。 7、进行平安问题的教化。 8、仔细学习中

6、学生日常行为规范，用中学生日常行为规范来规范学生的言行。 9、抓好期中考试的复习迎考工作。 十一月 1、对班干部的培训，让学生自己管理自己，学生监督学生，建立一套有效的管理机制和监督机制，最终要达到全员参加管理的目的，提升班级的管理水平。 2、对学生进行刻苦钻研、勤奋学习的教化。 3、主题班会“一分耕耘，一分收获”。 4、加强对问题学生的帮助和教化，实行“一帮一”的帮扶措施。 5、建立一套完善的课堂监管机制，当天的问题当天处理。 6、创建良好的班级卫生环境。 十二月 1、提升班级的管理水平，全员参加管理，实施有效的管理机制和监督机制。 2、加强对问题学生的帮助和教化，进一步实行“一帮一”的帮扶措施。 3、进一步对班干部的培训，让学生自己管理自己，学生监督学生，完善班级管理机制和监督机制，最终要达到全员参加管理的目的。 4、抓好期终考试的复习迎考工作。 5、主题班会“天生我才必有用”。 6、评比优秀班干、优秀学生。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页