《荷花淀》课件20张--统编版高中语文选择性必修中册.pptx

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1、荷花淀孙犁，原名孙树勋，河北省安平县人。“七七”事变后，曾在白洋淀当过小学老师，抗战后参加晋察冀边区的革命工作，他的白洋淀纪事是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争中期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。荷花淀是他的代表作之一。作者非常熟悉晋察冀中抗日根据地人民的生活，他的作品具有浓郁的乡土气息，写荷花淀的目的在于“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。”一、作者简介他的作品有：长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传；小说散文集白洋淀纪事，这个散文集显示作家成熟独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影

2、响，造成了一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛称为“荷花淀派”，与赵树理的“山药蛋派”（赵树理的艺术风格）齐名，由于他这一独特的艺术风格，他的小说有被称为“诗体小说”。三、故事背景白洋淀地区属于晋察冀中抗日根据地，卢沟桥事变后，国民党放弃了这一带土地，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏，在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争，该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。四、字音。荷花淀 吸吮 锭子凫水 围剿 菱角蛮横 打点 泅水 投奔噘嘴 摇橹五、情节结构1、夫妻话别（开端）2、探夫遇敌（发展）3、助夫杀敌（高潮、结局）

3、水生嫂：一、勤劳能干。1、她织席子又快又好，可以看出她勤劳能干。2、她上要奉养公公，下要养育孩子，说明她是很勤劳能干。3、丈夫是游击队长，党的负责人， 大部分家务要由她完成。水生嫂：二、温柔体贴、善于观察、挚爱丈夫、热爱小家。1、女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。（神态描写、语言描写）（温柔体贴）3、丈夫说要去参军，她的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”（细节描写）（依恋丈夫、热爱丈夫）。4、丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。（依恋丈夫、热爱丈夫）2、水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”（神态描写、语言描写

4、）（善于察言观色）水生嫂：三、深明大义、顾全大局、忠贞不屈、热爱祖国。1、丈夫参军，虽然舍不得丈夫走，但是她没有拖丈夫后腿。“你走，我不拦你，家里怎么办？”（语言描写）2、丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。（神态描写）3、丈夫说“不要叫敌人捉活的，捉住了要和他们拼命。”她流着眼泪答应了他，体现了她对丈夫的忠贞。（神态描写）这些性格特征是她由一个家庭妇女成长为游击战士的思想基础。本文特色。1、个性化的语言描写。2、传神的细节描写。3、诗化的环境描写。水生嫂低着头说：“你总是很积极的。”水生小声说：“明天我去大部队去了。”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉

5、子划破了手。她把一个手放在嘴里吮了一下。水生小声说：“我第一个举手报了名的。”语言描写，潜台词就是你总是为了国家冲锋陷阵，不顾小家的。对丈夫有些隐晦的怨怼情绪。细节描写、动作描写：“手指震动”展示了水生嫂的震惊、不舍、依恋的心理。“吮吸手指”这个动作说明她迅速平复自己的情绪，表现她的深明大义和坚强勇敢。水生小声说：“他们全觉得你还开明些。”得到丈夫的肯定后，向丈夫展示自己面临的巨大压力和即将要挑起的千斤重担。“你走，我不拦你，家里怎么办？“女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。”水生小声说：“千斤的担子你先担着吧，打走了鬼子，我回来谢你。”得到丈夫的体谅后，决定挑起千

6、斤重担，决定支持丈夫打鬼子，对祖国的热爱超越了对小家的热爱。她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”水生嫂对丈夫的痴情，对祖国的热爱，这两种伟大的情感，就这么自然而然地统一在最朴素的语言中。赏析“商量探夫”个性化语言描写1、听说他们在这里还没走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳。女子的委婉含蓄2、我有一句要紧的话，我要和他说说。女子的心直口快5、我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他-有什么看头啊 女子的腼腆忸怩、羞羞答答3、“听他说，鬼子要在同口安据点”水生的女人说 水生嫂的顾虑，成熟有远见，为人稳重谨慎4、哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。 女子的单纯幼稚，缺乏战斗经验、冒冒失失“战争”原来也可

7、以写的这么美的在作品中，我们看不到断壁残垣，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的湖水，碧绿的稻秧、粉色的荷箭一切都是那么清新，明朗，美丽。诗体小说：1、散文式清新秀美的语言2、浓郁的诗情画意3、细腻的人物描写环境描写：环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景做描写。环境描写分为自然环境和社会环境。问：本文有几处景物描写？三处景物描写1、开头部分对水生家小院和白洋淀夜景的描写2、正午白洋淀上风光的描写3、对白洋淀的描写课文1-3自然段给我们描写了哪些景物？这些景物各有什么特点？皎洁的明月，干净的庭院；洁白的苇席，银白的淀水；透明的薄雾；清爽的凉风；新鲜的荷香这些语

8、言有什么特点？语言富有诗意化荷花淀开头三个自然段诗化语言为我们描摹了如此一幅美丽的图景，这样清新宁静的景物描写在小说中有怎样的作用？（联系小说三要素：人物、情节、环境来思考）1、渲染了清新宁静的氛围，烘托了人物的美好：勤劳、淳朴、善良、温顺。2、推动了故事情节的发展，为下文的水乡游击战埋下伏笔，暗示着一场激烈的战斗即将发生。3、深化了主题。荷花淀如此清纯美丽，如此美丽的家乡，怎么让侵略者蹂躏践踏，生活越是美好，人民越是热爱家乡，憎恨战争，以水生嫂为代表的白洋淀妇女才能毅然决然地送郎上战场，而她们自己也经过血雨腥风的洗礼茁壮成长起来，勇敢地投入到抗日战争的洪流中去。对正午白洋淀风光的描写：现在已

9、经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来，水面上没有一只船，水像无边的跳荡的水银。1、这段景物描写有-、 -的特点2、这段景物描写在小说中有什么作用？（1）烘托人物心情。辽阔而静寂，烘托了几个女人因探夫扑空有点失望的情绪；淀上万里无云的开阔、明朗的风光，又使得女人们受到感染，有欢乐起来。（2）推动故事情节的发展。正是因为水面辽阔，浩荡无边，再加上万里无云，视野开阔，一望无垠自然一览无余，所以看得出“水面没有一只船”，反之，如果有了一只船，谁都看得见，为下文与鬼子的遭遇做了暗示和铺垫，推动故事情节的发展。开阔寂静3、暗示和深化主题。“稻秧”“苇尖”都对家园的暗示，暗示人物对家园的关注和热爱，暗示和深化主题。三、白洋淀景物描写“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。1、展示了白洋淀的美好的环境。2、推动故事情节的发展，用“铜墙铁壁”“箭”“哨兵”等词语突出了水乡游击战的特点，暗示一场激烈的战斗即将发生。3、突出了晋察冀中人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，同时也暗示了白洋淀妇女的成长前景，连粉色的荷花都变成了“监视白洋淀的哨兵”，昔日白洋淀妇女，也将变成勇敢的白洋淀战士、