2022中学老师的个人工作计划三篇.docx
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1、2022中学老师的个人工作计划三篇 中学老师的个人工作安排三篇 由于工作竞争激烈,为了满意社会的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时就得提出一种安排。下面是职场范文网小编为大家整理的中学老师的个人工作安排三篇的内容,希望能够帮助大家,欢迎阅读! 中学老师的个人工作安排1 本学期在学校以 自成教化 为突破,以课堂教学为中心,以教化科研为动力的总体目标的指引下,将面临两大重要任务。即要做好电教和试验工作,为教学一线老师服务;又要完成初三年级四、五、七班三个毕业班的物理教学工作。为了适应这一新形势的要求,创建性的开展工作,依据上级文件精神、学
2、校本学期的工作安排和学校领导的工作支配,特制定个人工作安排如下: 一、加强学习、提高相识 深化学习 三个代表 重要思想和党的-大精神,坚固树立和全面落实科学发展观,加强和改进未成年人思想道德建设工作,一切从人民的根本利益动身,言行要符合老师职业道德规范,自身修养要坚持自尊、尊人、正己、助人;要坚持和为贵、忍为高、干为上、能忍人之短,也能容人之长;工作上要坚持讲敬业、讲奉献、干一流的工作作风;以 依法治国 和 依德治国 的要求,教书育人。仔细学习上级文件,领悟其精神实质并努力使其与实际工作相结合。 二、加强学习、提高素养 在业务上不断学习,更新自己的学问。关注各学科特殊是物理和各试验学科科技前沿
3、的最新进展;主动学习先进的计算机学问及电教学问,以便更好的为教学服务;仔细探讨陶行知、魏书生等教化专家的教化理论,并探究改进自己的教学手段,力争为大面积提高学生素养、培育国家有用人才做出自己的贡献。 物理教学是全部工作的 重中之重,初三4、5、7班与其它平行班级相比,基础较差,有良好学习习惯和正确学习方法的同学较少。本学期又面临毕业,因此,在平常的教学中应多与中考相结合,尽自己的实力使同学们在中考中取得较志向的成果,其次协作学校的 自成教化 活动,让每一个学生初步树立志向信念,同时注意优秀学生的培育和后进生的转化,并以此带动中间学生的全面发展,力争使每一个学生每一节课都有收获,都有进步。在班级
4、内形成学习气氛的良性循环。 三、强化服务、落实工作 在工作中,结合我校理、化、生三个学科全面进入新课程标准的教学,详细作好以下几点: 1、加强学习新课程标准下试验教学的新精神、探讨面临的新问题。 2、做好物理、化学、生物试验的各项打算工作,使试验开出率100%。 3、做好电教器材的借还、修理、维护、保养工作。 4、做好试验记录、帐目的清查、规范工作。 5、为各种检查做好打算工作。 6、做好卫生工作及领导安排的各种临时性工作。 7、做好初三年级4、5、7班的物理教学工作。 四、遵纪遵守法律、履行职责 自觉遵守学校各项规章制度,按时上下班,有事要向值班人员请假,要把教学工作放在首位;试验室制订的各
5、项规章制度每个人都要自觉遵守,不够完善的地方要在工作中不断完善。搞好卫生,要与德育处协作定期搞好卫生扫除,创建一个宁静舒适的学习试验环境。 中学老师的个人工作安排2 今年,离开了工作十几年的乡镇中学,调到了-中。我的老师生涯翻开了新的一页,一个全新的环境迎来了我今后的工作生活。为了更好的完成教化教学中的各项任务,特制定工作安排如下: 一、教学方面 1、备课 虽然是一位老老师,但在教学实践中,我深深体会到:上课不终结,备课无止境;课,常备常新。多年担当初三毕业班教学,让我更多上的是复习课。回过头来上初一的新课,应当有一个新的相识。 初一刚刚接触到历史这门课程,孩子年龄较小,社会及家长对历史这门学
6、科又有偏见,如何让孩子们相识历史,接受历史,对历史产生爱好是首先要面临的问题。而同时,如何培育学生好的学习习惯,驾驭学习方法,培育学习实力,通过历史学习促使学生健康成长和发展,则是贯穿在历史课堂教学中的每个细微环节。为此,在备课中,要留意趣闻性和故事性,要留意培育学生自主学习实力,互助合作精神,主动发言的优秀学习品质,大胆提问和勇于探究的精神,良好的记忆习惯,书写习惯,答题规范习惯。 2、上课 上课时,应面对全体学生,关注全体学生的学习状态,刚好订正学生一些不良的学习习惯,依据不同程度的学生的组合,充分发挥小组的作用,形成良好的合作,沟通,互帮互助的学习习惯。注意学生对基础学问的落实,通过不同
7、的方式检查学生的学习效果,保证上课方式的敏捷多样,程度的让学生保持学习状态。 3、自习 自习课上,给学生详细的学习任务,落实到书面,依据学生自习的状况,老师只做个别辅导。 4、作业 作业方式要与考试题型相符,注意敏捷性、开放性、趣闻性、好用性相结合。并且要注意作业的批改和反馈。 二、班级管理方面 班级管理是一个特别重要任务,在原来班级管理阅历的基础上,要依据不同的学情进行适当调整和创新,在实践中找到一个合适的班级管理方式。 班级管理除了班委会组建之外。韩校长提出的小组式班级管理是一个特别好的班级管理方式。即把全班学生分成6个大组,每组8位成员。学习方面,每个组选定一位学科代表,即语文、数学、英
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