2022年课题结题报告的格式要求范文.docx

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1、2022年课题结题报告的格式要求范文 课题结题报告的格式要求 课题结题报告格式要求：、课题结题报告背景及立项 、课题结题报告简介 、课题结题报告主持人及课题结题报告试验学校 建议包含以下部分： 领导小组成员 试验校 起止时间 、课题结题报告的理论依据 建议包含以下部分： 理论依据 课题结题报告探讨目的与意义 、课题结题报告理论探讨和探究 、课题结题报告探讨的主要阶段成果 、课题结题报告终结成果 、参考献 课题结题报告组成部分：1、 报告标题：课题名称+结题报告 2、 作者署名：单位+姓名，署在标题的下面。 3、 内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。 4、 问题提出：意义、

2、理论依据、前人探讨综述。 5、 探讨过程：简洁介绍探讨经过、方法、步骤。方案中的探讨过程是一种假设，而结题报告中的探讨过程是实际做的。 6、 结果分析：摆事实，讲道理，对探讨内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。 7、 成效分析：探讨所取得的成果、效果的分析。成果与效果的分析最是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过详细案例的描述看出效果，如某个学生行为的改变，探讨之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的改变，把他

3、们的行为描述出来。 8、 问题思索：探讨的特点，今后努力的方向。充分确定自己课题探讨成果的基础上，看看还存在什么问题。 9、 参考献：引用，参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的章，哪一年，哪一篇章，第几页。参考献则附在后面。 10、 附录：不便列入正的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的 数据，一些典型的案例，一些照片等材料。 课题结题报告一篇：中考作升格途径的探究课题探讨结题报告 论 2004年8月至2022年4月，我们大兴中学语组在原有探究的基础上，对“中考作升格途径”进行了更加深化的探讨和全面的探究，经过10个月的有效训练及按部就班的实施，达到

4、了预期的目的，现报告如下： 一、问题的提出及探讨的过程 问题的提出: 本课题主要着眼于中考作提升档次的探讨，探究中考作升格的基本途径，寻求中考作升格的有效方法。 中考作不仅确定着语的成果，也确定着学生的命运，依据调查，每年都有相当一批学生临场发挥失常，这一方面是因为学生没有形成良的心理素养，不够稳定，更多的是因为学生对写作心中多数，拿不稳吃不准。怎样才能使学生在作的写作中做到心中有数，既高效又稳妥，实在是值得特殊关注并加以仔细探讨和探讨的。我们依据多年来中考所出现的诸多因素的分析发觉： 造成学生作失分的缘由不外乎： 给出“话题”，拟不出富有新意的、先声夺人的“妙”题“佳”题。而题目恰恰是首先进

5、入阅读者眼帘的，若不能亮人眼目，定会遭人漠视。 结构平淡无奇，嫁接组合不见新意；柳暗难逢花明，尺水之间掀不起波澜。语言或晦涩，毫无光彩，或普一般通，没有特性，不能吸引人。 针对此种状况，我们结合教学的实际，让学生通过完整的训练，在审题、组材、语言的运用乃至于表达的技巧和方法的运用方面都能得到突破，赢得发展，提升档次，从而在中考中立于不败之地。 探讨过程: 我们的探讨大致分三步： 1、整合相关材料，调整学生心理，给予学生创新的信念和理念。 这一过程主要通过实际的调查,考察了学生作的现状，摸清了学生作的底子，了解了学生心理，对学生进行了心理上的疏导，让学生树立自信，坚决创新的理念。 从上下载了一批优秀章，搜集到一批有价值的作资料并加以优化，进一步整和了作的资源。 相关调查材料见附件。 2、详细实践，落实写作。 按部就班，完成预设的初三基本的训练题，进行了作的一般训练，让学生形成良的习惯，形成扎实的基本功，在此基础上，于实际训练中有意识的激励学生大胆创新，形成创新的理念和意识，为后面的综合训练奠定了良的心理基础。中考作升格途径的探究课题探讨结题报告全具体 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页