2022年三年级下册科学教学工作计划-教学工作计划.docx

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1、2022年三年级下册科学教学工作计划-教学工作计划 三年级下册科学教学工作安排- 教学工作计 划 一、指导思想： 以培育小学生科学素养为宗旨， 主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动， 培育他们的新奇心和探究欲， 发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略， 为他们终身的学习和生活打好基础。 二、全册教材分析： 、全册内容状况和各单元教学目标： 本册内容由“植物的生长改变”“动物的生命周期”“温度与水的改变”“磁铁”四个单元组成。 “植物的生长改变”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，视察绿色开花植物的生长发育历程， 发觉其生长改变的规律， 知道绿色开花植物的生长都要经验“种

2、子萌发”“幼苗生长”养分生 长”“开花结果”这样的生命周期。 同时伴随着生长过程， 指导学生探讨植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步相识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。 “动物的生命周期”单元， 将指导学生亲历养蚕的过程， 了解蚕的一生要经验诞生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的视察中， 相识动物和人的生命周期。 “温度与水的改变”单元， 将以水为例， 引导学生探究热量和物质状态改变之间的关系。通过视察水的固、液和气三态，探讨水在溶化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的改变，帮助他们初步相识物质是不断改变的，这

3、种改变是与外界条件亲密相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。 “磁铁”单元将在学生已有学问的基础上， 支配一系列的探究活动，引领学生相识磁铁具有磁性、 磁铁两极磁力最强、 磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。 并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。 、主要材料清单： “植物的生长改变”单元 大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子， 放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透亮玻璃杯、卫生纸等 ; 试管、带根的簇新芫萎、植物油等 ; 不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风 仙花果实 ; 图片或多媒体课件 : 刚出土的风仙花照片 ; 植

4、物叶的水平分布照片 ; 植物叶的垂直分布照片 ; 植物光合作用示意图 ; 植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。 “动物的生命周期”单元 蚕卵，放大镜、饲养盒; 不同生长阶段的 蚕 ; 蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒 ; 热水，小碗，竹签，丝绸制品 ; 蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标片 ; 有关动物生长发育过程的图 片及资料 ; 学生从诞生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长改变的资料 ; 婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。 “温度与水的改变”单元 气温计、体温计、水温计 ( 测量范围在一 200C-1101C) 、自制温度计模型 ( 刻

5、度范围在一 200C-1101C) ，其他各种式样、不同用途的温度计 ; 视察用冰块及盛放冰块的浅盘 ; 保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟 ; 云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。 “磁铁”单元 各种形态的磁铁，包括没有标注南北极的磁铁; 铁的物品、一些 金属物品及非金属物品; 肯定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和 大钢针 ; 不同材质的人民币硬币 (1元的钢币， 5 角的铜币和钢币， 1 角的铝币和钢币，分值的铝币); 盒式指南针，做指南针的材料( 可以 让学生自备 ) 。 三、教学重难点： 本册教学内容仍旧属于生命世界和物质世界的范畴， 但是探

6、究的重点有所不同， 主要指导学生对改变的事物进行视察， 视察其改变的过程并探究其改变的规律。 本册教学还要结合教学内容， 引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的 结构与功能、物质状态改变与热量、物体性质和用途的关系等。在科学探究方面， 本册的教学将进一步培育学生的视察实力和实 实力。如在 的一段 内 持 察、 的 和实力，并学 用流程 、循 等方法 察 果。同 重 基本 操作技 能的培育和 意 的培育。例如指 学生学 定量的 察， “ 察 象一提出 一做出假 ( 解 ) 一分析、 假 一 求新 的 据以做出新的假 ”的科学探究 程。使其主 提出 、 思索 、探讨解决 的意 和实力

7、有所提升。 四、学生状况分析： 、整体学 状况：三年 学生整体学 科学 趣很高，学 比 真，但缺乏敏捷性，普遍 于常 堂学 模式，而不擅长 法自主去 取知 并在生活中敏捷运用知 。 因而学生 基 知 的驾驭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用实力差。 、已有知 、 ：从 外 中 得的科学知 比 丰富，但科学探究实力比 弱。 家 和某些教 偏重于 数教学， 使学生没有多少 和机会接触大自然， 更没有得到大人和老 及 、 周到的指 ，使学生没能很好地在 察、 、 等 践活 中 取知 、 展实力、培育思想情感。 、儿童心理分析：在小学 段，儿童 周 世界有着 烈的新奇心和探究欲望， 他 于 手操作

8、详细形象的物体， 而我 的科学 程内容 近小学生的的生活， 用符合小学生年 特点的方式学 科学，学生必将 科学学科表 出 厚的 趣。 五、提高教学 量的主要措施： 、提高 堂效率措施： 1）依据教材及学生的实际仔细备好课，打算好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。 2）在教学过程中老师自身精神饱满，面对每一位学生进行教学，努力调整每位学生主动性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。 3）进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业刚好精确反馈，贯彻以表扬激励为主的原则。 4）在科学学问的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括实力，培育学生的逻辑思维实力

9、。 、提优补差措施： 1）激励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生主动参与试验、小独创、小创建、小制作活动，以进一步提高实力。 2）帮助后进生建立自信念，继而贯彻表扬激励为主的原则，培育学生对科学课学习的爱好。 3）延长课堂内容，实行课内与课外相结合。 4）加强优生与后进生的联系，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快成长。 、其它措施： 1）利用学校设施优势，采纳现代教化技术进行课堂教学，既激发学生的学习的爱好， 又可以促使学生在多样化的环境中敏捷驾驭学问。 2）重视活动的总结，注意课后沟通、单元总结。 3）科学课堂教学要兼顾实与活。六、主要教学活动类型： 搜集信息、现场考察、自然状态下的视察、试验专题探讨、情境模拟、科学小制作、探讨辩论种植饲养、科学嬉戏 信息发布会、报告会、沟通会 竞赛、科学观赏、社区科学活动、家庭科技活动角色扮演、科学幻想  下载文档  保藏  共享 赏  0 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页