2022年文学社活动总结例文 [音乐文学社活动总结].docx

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1、2022年文学社活动总结例文 音乐文学社活动总结 文学社活动总结例文 音乐文学社活动总结 音乐文学社活动总结 一、活动名称：音乐文学社 二、活动时间：每周五下午其次节课 三、活动地点：五一班教室 四、活动对象：五年级全体学生 五、活动目的： 旨在通过这次活动，把文学和音乐相结合，增加同学们对文学的了解，加深同学们对文学的宠爱，变更文学在部分同学心中高深莫测的印象，使文学变得更加喜闻乐见。并在活 动的同时，以多种形式让会员相互沟通、相互了解，促进会员进一步沟通。以文会友。 六、活动流程： (一)、活动起先前，由邵老师对成员进行考勤，并支配学员入座。 (二)、由马老师进行乐理学问的讲解，徐老师进行

2、朗读技巧的指导 (三)、活动过程： 1、第一环节：“想唱就唱”成员学习演唱但愿人许久 2、其次环节：播放歌曲，并出示歌词，徐老师、邵老师讲这首词的典故与来历。 3、第三环节：马老师指导演唱 4、第四环节：学生跟唱、男女生合唱、指名唱 5、第五环节：齐唱，全部成员合唱会歌但愿人许久 6、第六环节：活动结束，布置作业 七、活动小结： 我们音乐文学社团是今年组建的，本着学生自愿参与的原则，社团共有学生35人。在每周五下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行演唱。在本学期训练的过

3、程中主要做了以下几点工作：? ? ? 一、文学熏陶 在社团起先后，我们选定了苏轼的词但愿人许久，这首词易于朗诵，也能吟唱。我们先让学生抄开歌词后，接着，徐靓老师和邵美珺老师分别给学生进行了讲解。讲了关于这首词的来历和典故。 古时候，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢高兴喜地品尝着瓜果，欣赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，成天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！月亮慢慢西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼

4、躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分别的时候变得这么圆、这么亮呢？他转念又想：世上原来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美妙的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里好像宽慰了很多，便低声吟诵起来： 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人许久，千里共蝉娟。 二、指导

5、朗读 这首词是在中秋之夜，苏轼在思念家人的状况下写了这首词，苏轼对一切经受着离别之苦的人表示的美妙祝福。明白了之后，徐老师对成员再进行指导逐字逐句的朗读 。因为 这首词应当是一个愿望，希望。所以用祈求，祈祷的语气来朗诵。朗诵时，应当入情入景与诗人融为一体。让学生先听老师示范读、然后跟读、自己读、练读、展示读，让学生学会有感情的朗诵这首词。 三、声乐训练 1、熟识歌曲，驾驭旋律 在合唱训练中一般采纳视唱法，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在练习时着重指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学

6、生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。 2、歌曲的艺术处理 在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好地作了艺术处理。根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。在训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌，而是要通过训练培育学生的听觉，发展思维，提高演唱技巧和实力，让学生在相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的成果，学生的演唱水平得到不同程度的提高。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把音乐社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的表演队伍！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 音乐文学社活动总结 ? ? ? ? 辅导老师：* ? ? ? 本文来自/ 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页