第1课时 因数与倍数一.ppt

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1、第1课时因数和倍数（一）,2因数和倍数,RJ五年级下册,因数和倍数的意义,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,复习导入,计算下面各题。,639,268=,2121,95,2010,197,306,83,122,7,3.25,5,1,1.8,22,2,25,6,因数和倍数的意义,639,268=,2121,95,2010,197,306,83,122,7,3.25,5,1,1.8,22,2,25,6,观察这些算式，把它们分分类。,先自主思考，然后小组内交流。你分类的依据是什么？,在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例如，1226，我们就说12

2、是2的倍数，2是12的因数。1262，所以12是6的倍数，6是12的因数。,说一说第一类的每个算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？,你发现了什么？,对，因数与倍数是相互依存的。,归纳总结：,（讲解源于点拨）,因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。因数与倍数是相互依存的。,归纳总结：,（讲解源于点拨）,注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。,小试牛刀,（选题源于教材P5做一做）,1.2446，商是整数没有余数，所以4是24的因数，24是4的倍数。2.26132，商是整数没有余数，所以13

3、是26的因数，26是13的倍数。,3.75253，商是整数没有余数，所以25是75的因数，75是25的倍数。4.8199，商是整数没有余数，所以9是81的因数，81是9的倍数。,1把下面的算式进行分类，并说一说分类依据是什么。186335753047.54659191713120.260,第一类,第二类,分类依据：_。,是否存在因数与倍数的关系,2填空。(1)6379，()和()是()的因数，()是()和()的倍数。(2)在()数除法中，如果商是()而没有()，我们就说()是()的倍数，()是()的因数。,7,9,63,63,7,9,整,整数,余数,被除数,除数,除数,被除数,(3)因数与倍数

4、是()的。(4)为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是()，一般不包括()。(5)在1，2，3，4，6，8，12，24，36中，8的因数有()，8的倍数有()。,相互依存,自然数,0,1，2，4，8,8，24,3判断。(1)1025，10是倍数，2是因数。()(2)因为30.65，所以3是0.6的5倍。()(3)因为40.58,所以4是0.5的倍数,0.5是4的因数。()(4)2是因数，100是倍数。()(5)15既是3的倍数，也是5的倍数。(),辨析：因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。,这节课你有哪些收获？,因数和倍数（一）：,因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。因数与倍数是相互依存的。注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。,作业请完成典中点剩余习题，具体内容见习题课件。,Thankyou!,