第3课时 2、5的倍数的特征.ppt
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1、第3课时2、5的倍数的特征,2因数和倍数,RJ五年级下册,(1)2、5的倍数的特征(2)奇数与偶数的意义,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,复习导入,说说你是怎么想的?,7的倍数有哪些?6的呢?,怎样找一个数的倍数?,一个数的倍数有什么特点?,2、5的倍数的特征,在表中找出所有5的倍数,圈一圈,观察这些数,你发现了什么?,个位上是或的数都是5的倍数。,0,5,在表中找出所有2的倍数,圈一圈,观察这些数,你发现了什么?,个位上是0,2,的数都是2的倍数。,4,6,8,小试牛刀,(选题源于教材P9做一做),做完这道题,你发现了什么?,发现略。,既是2的倍数,也是5的倍数有:90,60,130
2、,280,8100.,奇数与偶数的意义,自学教材第9页,什么是偶数?什么是奇数?,整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇(j)数。,归纳总结:,1.偶数和奇数:整数按照是不是2的倍数,可以分为奇数和偶数两类。2.偶数的意义和特征:整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)。偶数的个数是无限的,最小的偶数是0,没有最大的偶数。,归纳总结:,(讲解源于点拨),3.奇数的意义和特征:整数中,不是2的倍数的数叫做奇数。奇数的个数是无限的,最小的奇数是1,没有最大的奇数。,2、5的倍数的特征2、5倍数不难判,个位数字是关键;0,2,4,6,8个位站,2的倍数立呈现;0、5
3、数字个位站,5的倍数也立现;整数分成两大类,偶数奇数依次排。,(讲解源于点拨),小试牛刀,(选题源于教材P11第1题),2,是3的倍数的偶数有15,25,35(答案不唯一),(选题源于教材P11第4(2)题),2圈出4的倍数(选题源于教材P13第12题),(1)4的倍数都是2的倍数吗?(2)*只看个位,能否判断出一个数是不是4的倍数,应该怎样判断?,是,不能。先看这个数是不是偶数,再让这个数除以2,看看除完以后的数是不是2的倍数。,1填空。(1)个位上是()的数都是2的倍数。(2)165至少加上()是2的倍数,至少减去()也是2的倍数。(3)个位上是()的数都是5的倍数。,0,2,4,6,8,
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