分数的意义的应用.ppt

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1、第2课时分数的意义的应用,4分数的意义和性质,RJ五年级下册,1把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。,（选题源于教材P47第1题）,2,（选题源于教材P47第2题）,每个茶杯是这套茶杯的。,每块月饼是这盒月饼的。,每个图标是这盒图标的。,1,3,1,1,8,5,3,（选题源于教材P47第3题）,每袋粽子是这些粽子的。,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。,每次吃的药是这瓶药的。,1,4,10,1,6,100,4.按要求涂色。,（选题源于教材P47第4题）,涂上红色，其余的涂上你喜欢的颜色。,涂上绿色，其余的涂上你喜欢的颜色。,1,2,3,2,涂色略。,5.,（选题源于教材P

2、47第5题）,1,3,1,3,4,1,2,3,4,5,提示：点击进入习题,6,7,理解分数的意义,1.填空。(1)把一堆苹果平均分成4份，这样的3份是，它的分数单位是，它里面含有()个这样的分数单位。(2)是把单位“1”()分成()份，表示这样的()份的数。,2,3,平均,7,(3)1里面有()个，有()个。(4)一本书，小明平均分5天看完，两天看了这本书的()，还剩这本书的()。,5,8,2.读出下面的分数，说说它们的具体含义。青少年近视人数占全国近视总人数的。,读作五分之二，它的具体含义是：把全国近视总人数看作单位“1”，平均分成5份，青少年近视的人数占其中的2份。,(2)全国每年因交通事

3、故死亡的人数占意外死亡人数的。,读作十分之三，它的具体含义是：把每年意外死亡人数看作单位“1”，平均分成10份，交通事故死亡人数占其中的3份。,分数与对应的数量,3.一箱矿泉水24瓶，平均分给8个人。,3,易错点,4.判断。(1)不同的分数，分数单位一定不同。()(2)涂色部分可以用表示。(),对分数的意义理解不正确,辨析：(1)错在没有理解分数单位的意义。分母相同、分子不同的分数，分数单位是相同的；(2)错在对分数的意义理解不准确。图中的6个苹果是一个整体，每2个分成一份，一共分成了3份，即分母是3，其中的1份涂色，即分子是1，涂色部分用表示。,理解分数单位,5.读出下面的分数，并分别写出它们的分数单位和有几个这样的分数单位。,五分之一,1,七分之四,4,十三分之十二,12,一百分之三十三,33,单位“1”的灵活应用,6.下面的长方形纸条被遮住了一部分，露出部分的长度相等，露出部分占长方形纸条的长度如图所示，请你将各纸条画完整。,()最长，()最短。,图略。,7.(1)三角形A的面积占大正方形面积的。(2)三角形B的面积占大正方形面积的。(3)正方形C的面积占大正方形面积的。(4)三角形D的面积占大正方形面积的。,Thankyou!,