2022幼儿园小班体育游戏活动教案范本三篇.docx

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1、2022幼儿园小班体育游戏活动教案范本三篇 体育(physical education，缩写PE或P.E.)，是一种困难的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，依据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素养与全面教化水平、增加体质与提高运动实力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。下面就是编辑给大家带来的幼儿园小班体育嬉戏活动教案，欢迎大家阅读! 小青蛙跳荷叶 活动目标： 1.利用嬉戏情境，练习双脚跳。(重) 2.能协作手臂和腿的动作进行跳动。(难) 3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬

2、炼。 5.提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。 活动打算： 荷叶若干 活动过程： 1.热身运动小蝌蚪，引导幼儿进入情景 (1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀? 小青蛙是怎么走路的呢?(激励全体幼儿尝试双脚跳) 小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(激励幼儿协作手臂和腿的动作进行跳动) (2)师：今日天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，激励幼儿双脚向前跳) 2.进行嬉戏 跳荷叶 (1)老师明确嬉戏规则 师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今日就来玩儿跳荷叶的嬉戏吧!小青蛙们可肯定要留意平安了，千万不要掉进水里

3、。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧! (2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习 师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议) 下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导) 3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松 老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。 欢乐的小鸭 活动目标 1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性，促进大动作的协调发展

4、。 2体验运动的乐趣，培育乐观开朗的特性。 3体验和大家共同活动的欢乐。 4激励幼儿主动参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 5喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动重难点 练习不同姿态的翻滚。 活动打算 长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。 活动过程 一、起先部分 1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，仿照小鸭子进场。 2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长颈项，爱吃青菜。 二、基本部分 1基本动作练习。 师： 小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些状况，你们要当心啊。 (1) 过河沟 ，练习不同的跳：长布

5、折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 (2) 躲浪花 ，练习低头钻跑。 师： 小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。 两老师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从 浪花 下穿过。 (3) 打雷，下雨了 ，练习钻爬，头部抚触。 师： 听，什么声音? 幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨，老师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。 2练习滚动。 师： 小露珠在荷叶上是怎么滚动的? 小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢? (1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同方法。 (2)老师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。 三、结束部分 1 小小的船 ，放松动作。 师： 天色不

6、早了，天涯升起了月牙，水面上飘来一条小船。 全部幼儿坐在长条布上，面朝老师，手握两边的布，左右摇摆，进行放松。 幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只望见闪闪的星星、蓝蓝的天。 2乘船回家，自然结束。 幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状， 游 出活动场地。 玩皮球 嬉戏目标 1.体验与同伴一起嬉戏的乐趣。 2.初步做到遵守简洁的嬉戏规则。 3.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 嬉戏打算 皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

7、嬉戏玩法 嬉戏一：追皮球 老师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。老师可把幼儿追回的皮球接着扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。 规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。 嬉戏二：滚皮球 幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球接着玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。 规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。 嬉戏三：找挚友 老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌 小皮球，找挚友，找到挚友快回来 。老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。嬉戏反复进行，随着幼儿娴熟程度的提高，圆圈渐渐变大。

8、 规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。 嬉戏四：小猪回家 幼儿双手推动 小猪 (皮球)在地面滚到指定的 家 (纸箱)。随着幼儿爱好的改变，嬉戏情节可不断发展，如：帮助 小猪 钻过 山洞 (障碍物)，走过 小桥 (障碍物)，绕过 危急 (障碍物)回到 家 。 规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。 嬉戏五：喂小动物吃饭 在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在肯定距离外，设法将皮球投进纸盒里，熬炼投掷和目测实力。 规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。 嬉戏六：我是小小传球手 幼儿以各种方式站好，从头顶起先传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球嬉戏能培育幼儿的团队精神，提高幼儿协作、协作的实力。 规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页