小学2022年工作会议讲话稿.docx

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1、小学2022年工作会议讲话稿 小学2022年工作会议讲话稿 新春伊始，万象更新。首先，我代表学校领导班子向全体老师拜个晚年，祝老师们2022年阖家华蜜，万事如意！ 春来早，万事日相催。开学在即，我们又要进入教化的奋进模式。上学期的开学工作会上，我和大家沟通了“教化情怀”和“教化情趣”的问题。现在我们不管以什么样的教化情趣和教化情怀面对我们的工作，“担当”和“落实”已成为工作的主流。1月18日召开的全国教化会议上，陈宝生部长讲话的题目是落实落实，再落实；2月11日，省委召开“担当作为 狠抓落实”工作动员会，刘家义同志在全省部署开展“工作落实年”活动；2月15日，xx区教化工作会上，庞振福局长讲话

2、的题目是讲担当 抓落实，为建设活力xx魅力xx贡献教化力气。 那我们要担当什么？落实什么？我们首先要学习，要查找，要反思，然后有担当，抓落实。担当和落实反面是追责。 xx小学建校两年半以来，在各级政府和部门的关切和支持下，在基础建设中开展学校物质文化建设，在制度建设和队伍建设中开展学校制度文化建设，在活动文化和三风建设中开展学校精神文化建设，构思学校的整体发展规划，促进了学校建校初的有效发展。 2022 年，学校深化贯彻学习教化部义务教化学校管理标准及山东省义务教化学校管理标准，聚焦规范办学，内涵发展、质量提升，着力提高学校治理实力和治理水平，发展素养教化，办人民满足的教化。依据xx市xx区2

3、022-2022年“三类学校”创建行动安排，学校制定了xx小学“标准学校”创建实施方案，从而为学校2022-2022三年的发展指明白方向，供应了路径，明确了目标。 学校的发展，必需向管理要质量。然而学校在管理中也存在着许多问题。如：没有落实党对学校工作的全面领导；没有从根本上落实立德树人的根本任务；没有构建激发老师成长和发展的评价机制；没有形成家庭、学校、社会三位一体的育人模式。 一、切实加强党对学校工作的全面领导 学校现有党员4名，其中3名党员干部，1名党员老师。学校由于编制设置等缘由，学校党组织建设归属港沟中心小学党支部。学校对党组织和党的工作重视程度还不够，没有实现党的工作全覆盖。学校党

4、员人数虽然占教职工比例较高，但是党员的政治觉悟和思想觉悟有待提高，先锋模范作用有待于进一步发挥。 学校要把讲政治作为学校一切工作的生命线。学校要用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂作为学校党建的总抓手，以“两学一做”为基本内容，坚持“三会一课”基本制度，仔细贯彻中国共产党支部工作条例，发挥党员干部的先锋模范作用，促进党对 学校工作的全面领导。 二、切实落实立德树人的根本任务 习近平总书记在2022年全国教化大会上提出“五育并举”，然而学校教化却出现了疏于德、弱于体美和缺于劳的问题。在学校德育工作中，往往说起来重要，但做起来次要。德育活动看似多，但实效不大，没有深化学生的思

5、想深处。体美和劳动教化更是流于形式，没有深化有效的开展。 学校要在立德树人上下功夫，开展德育一体化建设，培育学生的志向信念；发挥课堂的育人作用，打造高效课堂，尤其是加强试验教学、阅读教化和书法教化；开展好体育和美育教化，塑造学生健康的身体和美妙的心灵；将劳动教化融入到学生的日常学习和生活中，引导学生体会到劳动的光荣和漂亮。学校要真正让立德树人回来社会、回来家庭、回来生活，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 三、切实提高老师的工作活力和动力 学校老师都普遍比较年轻，这是我们的优势。但老师的培训工作因为所谓的忙没有时间而没有正常开展。老师没有得到成长，而会影响学校的发展。 学校要开展

6、老师评价探讨，制定切合实际的老师评价和发展体系，提高老师工作的主动性和创建性。加强老师的培训，尤其是开展老师师德师风建设的长效机制，将师德师风作为评价老师的第一标准。加强青年老师的培育，制定学校培育安排和老师个人发展规划，让青年老师成为学校发展的生力军。 四、切实提高家长和社会对学校教化的满足度 家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教化不到位，不仅会抵消学校教化的效果，还会给孩子发展造成肯定的消极影响。 学校要加强对家庭教化的支持和指导，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式，形成家庭、学校、社会联动的家庭教化工作体系。与此同时，强化课后教化工作的力度，解决家长对孩子课后服务的后顾之忧；开展走进社会的研学活动，让学生在社会的大舞台中熬炼和成长；让家长走进学校，参加学校的管理，赢得家长和社会对学校教化的满足度。 管理是基础，落实是保障。学校的各项工作要以山东省义务教化学校管理标准对标，要创建性开展工作，要在奋进中落实工作，从而促进学校的全面发展。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页