2022年春苏教版科学四年级下册全册知识点.docx

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1、2022年春苏教版科学四年级下册全册知识点 2022新苏教版科学四年级下册学问点整理 第一单元 冷和热 1.冷热与温度 1.冷和热是人类最早视察和相识的自然现象之一,与冷和热有关的现象称为热现象。 2.用手测量温度是不精确的。要想知道精确的温度,必需运用温度计。 3.温度计主要由液泡、液柱构成。（如右图） 4.用温度来表示物体冷热的程度,摄氏度是温度的一种计量单位。 5.国际上常用摄氏度作为温度的计量单位来表示物体的冷热程度。 6.温度计的运用方法： 用拇指、食指和中指捏住温度计上端。 将温度计下端的液泡完全浸没在液体中,温度计不能遇到容器的底和侧壁。 待温度计的液柱稳定后再读数,读数时视线与

2、液柱的上表面保持水平。 7.温度计是易碎品,运用时须轻拿轻放。 8.正确的读取温度计示数的姿态： 9.热水在变凉过程中,水温是先快后慢地下降。 10.在试验中，假如发觉结论与自己的假设不一样，也没关系。因为假设仅仅是我们的主观推断，可能是正确的，也可能是错误的，所以我们的试验结论与自己的假设不一样，这也是很正常的。 11.相识生活中常见的温度计： 电子水温计：用来测量各种液体的温度,精度高,读数便利。 电子体温计：用来测量体温,读数更便利。 干湿温度计：用来测量空气的温度和湿度。 红外线感应温度计：探测物体的温度时不须要接触被测物,更便利、快捷。 12.在“探究一杯热水在变凉过程中水温是怎样改

3、变的”试验中，假如接着观测下去,水温会怎样改变？ 接着视察下去，会发觉水温下降速度越来越慢，达到某一个温度（该温度大多数状况下与室温相同），这个时候，温度就会停止下降，保持不变。 13.探究一杯热水在变凉过程中温度的改变规律。 试验报告记录。 问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？ 假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。 试验设计： 安装好测温装置。 每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。 把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。 试验记录： 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 温度/C 101 32 23 19 17 16 15 绘制水温改变

4、曲线图。 试验结论：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。 2.热胀冷缩 1.下图这两支温度计里的液柱上升或下降的缘由是什么? 温度计中的液泡具有热胀冷缩的特点，当我们把温度计放在热水中，温度计中的液泡受热膨胀，液柱就会上升，放在冷水中，温度计中的液泡受冷收缩，液柱就会下降。 2.用酒精灯加热时,要按正确的方法操作! 3.酒精灯的运用方法： 打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。 用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。 把被加热物体放在火焰的外焰上加热。 加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。 4.绝大多数物体在受热时,体积会膨胀；遇冷时,体积会收缩。这种现象叫作热胀

5、冷缩。 5.绝大多数物体具有热胀冷缩的性质，而水结冰时体积会膨胀。 6.用物体热胀冷缩的性质说明下列现象： 轮胎在夏天简单爆胎。 夏天温度高，轮胎内的气体受热膨胀，简单爆胎。 瘪了的乒乓球放到热水里能够复原。 把瘪了的乒乓球放到热水里，乒乓球内气体受热膨胀，可使瘪的乒乓球重新鼓起来。 夏天架电线时，电线不能拉得太紧。 假如夏天架电线时拉得太紧，到了冬天电线遇冷收缩，就会绷断。 7.生活中还有哪些现象与物体热胀冷缩的性质有关？ 温度计就是利用热胀冷缩最简洁的例子。因为水银的膨胀系数比较大，改变较明显。人们就把水银或酒精，导入密封的玻璃管，用来测量温度。 铁路专家探讨发觉，钢轨温度每升降1，每1米

6、钢轨就会伸缩0.0118毫米。所以，钢轨之间都预留了缝隙，中国铁路的铁轨接头之间的缝隙在18毫米之内。 人行道的地砖每块之间还留有空缝。 有的门在夏天很紧，开关不便利。 8.探讨液体、气体、固体受热和遇冷时体积的改变。 问题一：水在受热和遇冷时，体积会有什么改变？ 试验现象： 放入热水中 放入冷水中 玻璃管内液面上升 玻璃管内液面下降 试验结论：液体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。 问题二：空气在受热和遇冷时，体积会有什么改变？ 试验现象： 放入热水中 放入冷水中 气球鼓起来了 气球变瘪了 试验结论：气体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。 问题三：铜球在受热和冷却后，体积会有什么改变？ 试验现象

7、： 加热铜球 冷却铜球 铜球不能通过铁圈 铜球又能通过铁圈了 试验结论：固体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。 3.水受热以后 1.冰、水、水蒸气是同一种物质的不同状态。冰是固态，水是液态，水蒸气是气态。 冰、水、水蒸气的相同之处：无色、无味、透亮 冰、水、水蒸气的不同之处：冰有固定形态，不会流淌，是固体；水没有固定形态，会流淌，是液体；水蒸气没有固定形态，会流淌，是气体。 2.冰受热后从固态变成液态,这种现象叫作溶化。 3.冰溶化前,温度持续上升。当温度达到0C时,冰起先溶化,并且在溶化的过程中,温度保持不变，始终是0C。 4.冰是水的固体形态，我们称之为固态，水是液体形态，我们称之为液态。从

8、固态冰变成液态水，须要的条件就是加热。 5.在一般状况下,当温度上升到101C时,水会沸腾,并产生大量气泡。水沸腾时的温度叫作水的沸点。 6.满壶的水烧开后会产生哪些现象?为什么? 现象：水壶里的水变少了,产生了大量气泡；在壶盖和壶把手上有水珠形成。 缘由：分别发生了沸腾和凝聚。 7.画出冰溶化的温度改变曲线图，分析并回答问题。 冰溶化前，温度是否持续上升？ 冰溶化前，温度持续上升。 冰溶化时的温度是多少C？ 冰溶化时的温度是0C。 冰溶化的过程中，温度的改变规律是怎样的？ 冰溶化的过程中，温度保持不变。 8.画出水沸腾前后的温度改变曲线图，分析并回答问题。 水沸腾前，温度是否持续上升？ 水沸

9、腾前，温度持续上升。 水沸腾时的温度是多少C？ 水沸腾时的温度是101C。 水沸腾以后，停止加热前，温度是否接着上升？ 水沸腾以后，停止加热前，温度不再接着上升。 停止加热后，烧杯中水面的位置会有什么改变？ 停止加热后，烧杯中水面的位置下降了。 4.水遇冷以后 1.露水一般什么时候出现？那时的气温在一天中是高还是低? 露水大多出现在温差较大的凌晨时分，这时候的气温在一天中比较低。 2.水蒸气遇冷后从气态变成液态,这种现象叫作凝聚。 3.凝聚的条件是遇冷。 4.水结冰时的温度是0摄氏度。 5.在水结冰的过程中，温度计的示数先是下降，然后不变，再下降。因为水的温度降到零摄氏度时起先结冰，结冰的过程

10、中，水的温度始终保持在零摄氏度，始终到水完全结冰后，温度就会又起先下降。 6.在一般状况下,当温度降低到0C时,水会结冰。水结冰时,体积会膨胀。 7.视察并描述一般状况下,当温度上升到101C，水会沸腾，而当温度降低到0C时,水会结冰。 8.运用所学学问说明我们在日常生活中常常会看到的现象。 盛冰的瓶子外壁有许多水珠。 盛冰的瓶子外壁有许多水珠，是因为空气中的水蒸气遇到温度较低的瓶子外壁时，凝聚成水珠，这是一种凝聚现象。 屋檐下挂满冰凌。 屋檐下挂满冰凌，是因为溶化的雪水在往下流的过程中遇冷凝固成冰凌。 水缸里的水结冰后，水缸裂开。瓶子里的水结冰后，瓶子鼓胀。冬天水管易爆裂。 缸里的水结冰后水

11、缸裂开，是因为冬天室外温度比较低，当达到零摄氏度时，水会结冰，体积膨胀，缸就会被撑破。瓶里的水结冰后、冬天水管简单爆裂，也是这样的道理。 冬天进入室内，镜片上出现小水珠。 冬天进入室内，镜片上出现小水珠，这是因为空气中的水蒸气遇到温度较低的镜片时，会凝聚成水珠。 水是在自然界中能以液态、气态、固态三种状态存在的物质。当外界温度发生改变且达到肯定程度时,水会从一种状态转变为另一种状态。 9.探讨水蒸气遇冷试验： 试验方法： 用铝箔纸包住装有温水的烧杯口,在铝箔纸上开个小洞。 用酒精灯加热烧杯中的水,直到水沸腾。 在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒。 试验现象： 试验中，在玻璃棒上出现了流下

12、来的水滴。 试验研讨： 从玻璃棒上流下来的水滴是怎样形成的呢？ 水蒸气遇到了温度较低的玻璃棒的时候，就从气态变成了液态，就在玻璃棒上凝聚成了水滴。 10.画出水结冰前后的温度改变曲线图，分析并回答问题。 1.水结冰时的温度是多少C？ 水结冰时的温度是0C。 2.水结冰的过程中，温度的改变规律是怎样的？ 水结冰的过程中温度是不会发生改变的，始终维持在零度，直到全部结成冰之后才会接着随着环境温度降低而降低温度。 11.冰、水、水蒸气是如何相互改变的？在括号里填写改变条件。 2022新苏教版科学四年级下册学问点整理 其次单元 地球、月球与太阳 5.地球 1.人类对地球形态的相识经验了漫长的过程。 盖

13、天说是中国古代人的一种直观感受； 海面弯曲是古希腊人依据船只进出港时的现象作出的揣测； 浑天说是张衡依据日月星辰的运动提出的一种抽象模型； 而古希腊学者亚里士多德依据月食改变提出的观点则是一个推论。 2.海边看到帆船回港，人们总是先望见船帆，后望见船身；而船离开岸边时，都是船身先消逝，桅杆后消逝。 3.历史上第一位进行环球航行的是航海家麦哲伦。麦哲伦从西班牙动身后始终朝着一个方向西边航行,最终又回到了起点。 4.1961年,人类放射了第一艘载人宇宙飞船,航天员从太空看到了地球一颗蓝色的星球。像地球这样,自身不发光,围绕太阳运行,且质量足够大的天体,被称为行星。地球表面有液态的水,温度相宜,是太

14、阳系中目前已知唯一有生物,特殊是有高级才智生物的行星。 地球在围绕太阳公转的同时，自身也在自转。 地球是一个近似球形的星球，月球是地球的卫星。 5.这是一幅地球的图片，是从太空拍摄的。照片上白色部分可能是什么？蓝色部分可能是什么？咖啡色和绿色部分又可能是什么？请大家比较一下蓝色、咖啡色、绿色部分的面积哪个更大？ 白色部分可能是云层或冰川；蓝色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；绿色部分 能是森林或草原。其中,蓝色部分面积最大,因为海洋占地球表面的绝大部分。 6.地球陆地分为亚欧大陆、非洲大陆、北美洲大陆、南美洲大陆、大洋洲大陆、南极洲大陆等板块，亚欧板块的面积是最大的，最小的是大洋洲板块的大

15、陆面积。 7.模拟帆船进港和出港的试验： 试验方法： 第1步，将试验演示仪的“海面”调整为平直状态，在桅杆顶部、桅杆中部和船身分别做上记号。负责操作的学生由远及近或由近及远移动模型小船，负责视察的学生记录三个记号出现的先后依次。 第2步，将试验演示仪的“海面”调整为弯曲状态，重复第一步。 试验现象： 模型小船在平面上航行，无论是进港还是离港，都是同时望见帆船的全身，而模型小船在曲面上航行时，离港时是船身先消逝，桅杆后消逝，返港时，是先望见桅杆，后望见船身。 试验结论： 由此可以证明，地球不是平面的，而是球形的。 阅读麦哲伦环球航行的故事，在下图标注出麦哲伦环球航行的主要停靠点。 6.月球 1.

16、人类对月球的探讨大致经验了三个阶段:神话阶段、观测阶段和登陆阶段。 从最初先民用神话故事描述对月球的美妙想象,到后来人类用望远镜视察月球,揣测环形山的成因,再到1969年“阿波罗安排”登月,采集月球岩石和土壤,在月球表面进行科学试验。 2.400多年前,意大利天文学家伽利略用自制的望远镜视察月球,看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。很多年来,科学家始终认为环形山是由火山喷发而形成的,直到大约50年前,科学家又得出了新的结论:这些环形山大部分是由来自宇宙的流星撞击而形成的。 3.在宇宙中,环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行,是地球的卫星,也是距地球最近的一个天体。它还是至今人

17、类唯一登陆过的地外天体。月球上没有空气,没有水分,缺乏生命存在的必要条件。月球自己并不发光,但能够反射太阳光。 4.月球绕地球的公转周期是27.3天，月球在绕地球公转的同时也在自转，自转周期也是27.3天。由于月球自转周期和公转周期相等，所以我们在地球上只能望见月球的正面，而看不见月球的背面。 5.相识月相示意图 6.月相改变的依次是：新月娥眉月上弦月盈凸满月亏凸下弦月残月新月，月相改变是周期性的，周期大约是一个月。 7.月亮升起的位置改变有什么规律呢？ 每天固定时间视察,6点或者9点都可以,这样可以视察到月亮出现在天空的不同位置。总体是上半夜上弦月出现在西部天空,随着时间的推移越来越圆,下弦

18、月出现在东部天空或者看不见(一天比一天出现得晚)；下半夜则相反,上弦月基本上看不见,下弦月出现在东部天空。 8.月球表面和地球表面有什么不同？ 地球表面有大气、土壤、岩石，还有液态水形成的海洋、河流、湖泊等自然水体；月球表面没有大气（因而没有风），没有液态水，有岩石，月壤因热胀冷缩而呈粉末状。 地球表面有地壳结构和地质作用，所以有山地、平原、盆地等地形；月球表面没有地质作用，月表虽也有凹凸不同的地形，但大部分是由陨星撞击形成的。二者有完全不同的成因。 月球表面的重力加速度只有地球表面的1/6，人受到的重力要比在地球上小得多，走起来很简单，但简单摔跤。 9.模拟环形山形成的试验 试验器材：托盘、

19、细沙、石子、泡沫球、手电筒等等。 试验原理： 细沙模拟的是月球表面,大小不同的石子模拟的是大小不同的陨星。陨星落在月球上会形成凹坑,这就是环形山。石子从不同高度落下,表示陨星撞击月面的速度不同。较大的陨星撞击形成较大的环形山,较小的陨星撞击形成较小的环形山。 试验方法： 在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。 从不同的高度和不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。 再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子。 试验现象： 从不同的高度、不同的位置往沙盘里丢相同大小的石子，高度越高，沙坑越大，高度越低，沙坑越小。 从同一高度、不同位置丢大小不同的石子，石子越大，沙坑越大，石子越小，沙坑越小。 手电筒代表太阳，

20、当阳光从不同角度照耀月球上的环形山时，形成的阴影不同，太阳光斜射月面，环形山最为明显，而直射时环形山不太明显。 试验结论： 月球上的环形山主要由陨石撞击形成。 10.模拟月球的公转,视察“月相”的改变 试验材料：台灯、排球等。 试验步骤： 拉上窗帘,关上顶灯,打开台灯并放在教室中心。 手臂伸直,双手托住一只排球,球的位置比头稍高。 原地转动身体,让球始终保持在身体的前方。 视察球面受光的情形。 试验原理： 在这个试验中，落地台灯相当于太阳，排球相当于月球，人的头部相当于地球。地球转动一周，相当于月球绕地球公转一周，地球上的人就可以看到台灯的光照在排球上的反光，由于照耀角度的不同，可以看到月相的

21、改变。 试验结论： 月相之所以会产生,是由于日、地、月三者之间的位置关系发生改变,由于月球本身不透亮,其一半的面积总会处于被太阳照亮的状态。随着日、地、月三者位置关系的改变,我们从地球上会看到月球光明的区域大小发生变更。事实上我们目睹的就是一个月时间里,月球不同地区经验白天和黑夜的改变过程。 7.太阳 1.太阳是一个自身能发光、发热的气体星球,表面温度约为5500C,内部温度可达1500万C。它的体积相当于130万个地球那么大。天文学家把太阳这样的星球称为恒星。太阳是银河系中一颗一般的恒星,是离地球最近的一颗恒星。 发光发热，太阳是一个自身能发光发热的气体星球。 温度，太阳表面温度约为5500

22、摄氏度，内部温度可达1500万摄氏度。 体积，它的体积相当于130万个地球那么大。 恒星，太阳是银河系中一颗一般的恒星，是离地球最近的一颗恒星。 2.太阳离地球约有1.5亿千米，光每秒的传播距离约为30万千米，太阳光照耀到地球上须要8分多钟，也就是说，此刻照在我们身上的太阳光，是太阳8分20秒之前发出来的。 3.1.5亿千米原委有多远？ 光每秒的传播距离约为30万千米，太阳光照耀到地球上须要8分20秒。 假如乘坐速度为1010千米/每小时的飞机，要连续飞行17年； 假如乘坐速度为4万千米/每小时的火箭，要连续飞行5个多月。 4.与太阳运动有关的成语：东升西落 日上三竿 日出而作 日落而息 日落

23、西山 5.太阳的东升西落是太阳在一天中运动改变的最直观的描述。清晰地表述太阳在一天中的位置改变须要用到一个量：太阳高度。太阳高度不是描述长度,而是描述角度,因而不能用尺子去量。太阳光线与地平面的夹角叫作太阳高度角,简称太阳高度。 6.阳光照耀到地面上,阳光与地平面的夹角就是太阳高度角。用太阳高度角可以表示太阳的高度。 通过用量角器测量太阳高度角来描述太阳的位置。 7.不同时间，不同地点的太阳高度角是不一样的。在同一时刻、同一地点的任何物体，他们的太阳高度角是相同的。 8.测量太阳高度角的方法 一名同学背对太阳站定。 在人影前端与头顶之间拉直一根线,测出线与地平面的夹角角度。 9.上午9:00和

24、下午3:00的太阳高度，有什么相同和不同之处呢？ 一日内,太阳位于上中天时,其高度达到最大值,称为“正午太阳高度”。以正午太阳高度为对称点,上午和下午的太阳高度呈轴对称。如上午9点和下午3点的太阳高度相同,只是方向不同。正午太阳高度的大小,随纬度和季节改变而有规律地改变。 10.太阳高度的改变规律以正午为界，呈现出轴对称性。上下午的太阳高度相等，只是方向不同。 11.一天中什么时候太阳高度角最小？什么时候太阳高度角最大呢？ 一天当中，正午12:00太阳直射的时候，太阳高度角最大，接近于90度，而太阳升起和太阳落下的那一瞬间，太阳高度角最小，接近于0度。 12.测量并画出不同时间的太阳高度角。

25、8.太阳钟 1.太阳的位置改变对物体影子有什么影响? 阳光下物体影子的方向随着太阳方向的变更而变更,影子的方向总是和太阳的位置相反；阳光下物体影子的长短随着太阳高度的改变而改变,太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时影子最长。 2.太阳在天空中的位置改变轨迹呈半圆形。 3.影子的方向和太阳的位置相反。 4.一天中,被太阳照耀到的物体投下的影子在不断有规律地变更着： (1)影子的长短有规律地改变。早晨的影子较长,随着时间的推移,影子渐渐变短,一过正午它又重新变长。 (2)影子的方向有规律地改变。在北回来线以北的地方,早晨的影子在西方,正午的影子在北方,傍晚的影子在东方。 5.古代人早就留意到太阳

26、的移动与阳光下物体影子的改变有关系,而且这种改变是有规律的,于是制造出了计时工具。这一类计时工具晷面在西方被称为“太阳钟”,在中国被称为“日晷”。 6.日晷的工作原理是怎样的？ “阳光”下，晷针影子投于晷盘，影子随着太阳在天空中的移动而移动，古人依据晷针的影子落在晷盘上的刻度确定当时的时间时刻。 7.日晷 日晷是有晷盘和晷针两部分组成，赤道日晷的晷盘平行于赤道面,晷针指向北极星。 牛顿钟属于地平日晷,依据直立在平坦地面的竿子在不同时刻的影子和线条的相对位置,干脆读取时刻,是最原始的地平日晷。 地平日晷的晷针始终指向北极星,也就是晷针与晷盘的夹角是当地的纬度。 立式日晷的晷盘垂直于地平面,晷针的

27、反向延长线指向北极星。 8.记录一天中阳光下小棒影子的长短。 一天中，阳光下物体影子的改变规律是：早晨影子较长，然后渐渐变短，正午最短，然后渐渐变长，直至日落影子消逝。 9.做物体影子改变的模拟试验 试验方法： 用手电筒照耀一支直立的铅笔,视察它的影子。 变更照耀的方向和高度,视察铅笔的影子有什么改变。 试试在什么状况下,影子会不见。 画出手电筒从不同方向和角度照耀时小棒的影子。 试验现象： 变更照耀的方向，铅笔的影子的方向也会随之改变。 变更照耀的高度，手电筒越高，影子越短；手电筒越低，影子越长。 在什么状况下，影子会不见呢？ 当手电筒垂直于铅笔照耀的时候，桌子上就不会出现铅笔的影子。 影子

28、的形成须要哪些条件？ 影子的形成须要三个条件：光源、不透亮物体和承接影子的屏。 10.阳光下物体影子改变的视察试验 试验方法： 把小棒插在橡皮上,固定在记录纸的视察点上。选择空旷处放置,不要移动。 利用指南针确定方位,并在记录纸上标出来。 每隔1小时,在记录纸上标出小棒的影子,并登记时间。 试验问题： 问题1：最长的影子会出现在什么时候？最短的影子会出现在什么时候？ 一般来讲，最长的影子会出现在太阳升起和太阳落下的那一刻，最短的影子出现在太阳与小棒垂直的时候。 问题2：早晨和上午的影子为什么都在西边？而下午和傍晚的影子为什么都在东边？ 因为影子与太阳的方向是正好相反的，早晨和上午太阳在东方，因

29、此影子都在西边，而下午和傍晚太阳在西方，因此影子是在东方。 问题3：影子长短的改变是匀称的吗？ 影子长短的改变不是匀称的，越接近正午，影子长短改变越慢，越接近太阳升起和太阳落下的时候，影子长短改变越明显。 问题4：小棒影子的长短、方向与太阳的位置改变有什么关系呢？ 一天中,被太阳照耀到的物体投下的影子在不断有规律地变更着：(1)影子的长短有规律地改变。早晨的影子较长,随着时间的推移,影子渐渐变短,一过正午它又重新变长。(2)影子的方向有规律地改变。在北回来线以北的地方,早晨的影子在西方,正午的影子在北方,傍晚的影子在东方。 2022新苏教版科学四年级下册学问点整理 第三单元 昆虫 9.浩大的“

30、家族” 1.昆虫是地球上种类最多、数量最大的动物群体,至今,科学家已经发觉了约150万种动物,其中数量和种类最多的是昆虫,约有101余万种,占动物总数的61%。 昆虫不但种类多,而且同种的个体数量也非常惊人,是一个名副其实的浩大“家族”。 这个“家族”的踪迹几乎遍及世界的每一个角落,广泛适应各种环境条件,与人类生活密不行分。 2.昆虫的共同特点： 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触角，胸部有三对足，大多数昆虫都有一对或者两对翅膀。 3.在浩大的昆虫大家族中，甲虫是数量最多的一种昆虫。 4.甲虫作为昆虫家族中种类最多的成员，和其他昆虫一样具有昆虫的共同特征，不过他们也有自己的独有

31、的特征身体外部有硬壳，前翅变成硬的鞘翅覆盖在能飞的后翅上。 5.常见的昆虫主要有：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶、步行虫、蟑螂、蝼蛄、地老虎、蝉的幼虫、负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽、石蛾、蜉蝣、跳蚤、虱子等。 6.描述昆虫的特征 蜻蜓眼睛很大，翅膀是透亮的，是飞行能手，不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞，还会像直升机那样悬停在空中。 蟑螂身体翠绿，经常扮成绿色植物来隐藏自己。它的前足很发达,上面长满锐利的尖刺,捕获猎物很便利。 7.把不是昆虫的找出来，在“”里打“”。 8.描述一种你熟识的昆虫，并画一画。 蚂蚁，从外观上看是一种很小，很不起眼的小动物，身体分为头、胸、腹三部分，有六只脚，全身呈

32、黑色或棕色，头上长着两根瘦长的触角，爬起来灵敏自如。 10.养昆虫 1.昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大的不同。 2.蚕的一生 蚕宝宝的一生可以分为哪几个主要阶段？ 蚕的一生可以分为卵、蚁蚕、幼虫、结茧(蛹)、蛾(成虫)、雌雄交配几个阶段。 昆虫的个体发育过程中,经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫作完全变态，蚕是完全变态昆虫,以卵繁殖。 蚕的生长发育与温度、湿度、食物等都有关系。 一般孵化期10-11天,幼虫期25天左右(详细为1龄期4-5天,2龄期3-4天,3龄期4天,4龄期6天,5龄期7-9天),蛹期14-18天,蛾期3-5天,共约50天。 3.蚕卵和蚁蚕 春每天气变暖以后,蚕卵起先

33、改变,蚁蚕孵出。 蚕卵是淡灰色的椭圆形,快孵出蚕的卵会变大变白,卵壳接近透亮。刚诞生的小蚕,全身乌黑,布满细毛,形似蚂蚁,因此叫蚁蚕。 蚁蚕很弱小，不能用手拿，可以用干毛笔轻轻扫。桑叶必需洗净擦干再给蚕宝宝吃。每天都要清理粪便、换桑叶。要像科学家一样记视察日记。 4.蜕皮 在蚕的一生中要蜕4次皮，蚕蜕皮前静止不动,称眠。眠是分龄的界限,每眠一次增加1龄,常见的是四眠5龄蚕。 蚕每蜕一次皮,就长大一些,颜色更浅。 5.吐丝结茧 蚕宝宝蜕了4次皮,身长有6厘米了。排完最终一次粪便后,它不吃桑叶了,身体变得雪白,还有些透亮，之后起先吐丝。 蚕吐丝结出的茧子，我们称之为蛹。 6.破茧而出 蚕破茧而出变

34、成蚕蛾，这是蚕的成虫。 蚕宝宝用茧丝把自己包袱得密密层层的。过了几天,茧上破了一个洞,有只飞蛾钻了出来。它全身都是白的,身体胖乎乎的,头上长着一对触角。样子跟蚕宝宝不一样。 形态像蝴蝶,雌蛾的体形很大,爬动比较慢；雄蛾的体形很小,爬动比较快,翅膀飞速地振动,找寻配偶。一般交尾3-4小时后,雌蛾就可以产下受精卵,留下后代不久便会死去。 7.许多科学家都有记日记的习惯,他们在日积月累的日记中会获得很多有价值的启发。我们通过给蚕宝宝记视察日记,也会有许多发觉。 8.我们可以用文字、数据、图画、拍照片、录视频等方式来给蚕宝宝记视察日记。 9.怎样测量蚕宝宝身体的长度。 第一步，将蚕宝宝放在方格纸上,在

35、头部、尾部的位置画记号。 其次步，连接两个记号,这条线的长度就是蚕宝宝的身体长度。 11.探究昆虫的奇妙 1.评价谁的试验设计更合理。 问题：莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕？ 轩轩的 试验设计 (1)打算一个饲养盒，里面放10条蚕宝宝； (2)前10天给蚕宝宝喂桑叶； (3)后10天给蚕宝宝喂莴笋叶。 晨晨的 试验设计 (1)打算两个饲养盒，里面各放1条蚕宝宝； (2)给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶； (3)两个饲养盒放在相同的地方。 阳阳的 试验设计 (1)打算两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝； (2)给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶； (3)

36、两个饲养盒放在相同的地方。 在这三名同学的试验设计中，阳阳的试验设计更合理，缘由：这份试验设计考虑到了试验的公允性，除了对比因素不同之外，其他因素保持一样。第一，两个饲养盒；其次，放在相同的地方。另外，一条蚕宝宝的试验结果存在偶然性，而10条蚕宝宝的试验结果则更具有劝服力。 2.蚕对光线比较敏感,在有光的状况下生长发育较慢，养蚕时间线以昏暗为主,避开光明光线。 3.选择一个你想探讨的问题，写出试验设计和你的发觉。 探讨的问题 蚕宝宝喜爱生活在光明的地方还是黑暗的地方? 试验设计 1.找一个长方形的扁纸盒,在盒盖的窄边开一条1厘米宽的缝。 2.将五六条蚕宝宝放入盒内,盖上盒盖。 3.半小时后,打

37、开盒盖,视察蚕宝宝在什么位置。 我的发觉 蚕宝宝喜爱生活在昏暗的地方，不喜爱光明的地方。 探讨的问题 用纸包一些花椒放在盛米的容器内，大米是不是就不简单生虫？ 试验设计 在两个袋子中分别放入同样多的大米，用纸包一些花椒放在一个袋子中，另外一个袋子什么也不放，扎紧口袋口。过一个星期，视察两个袋子中的大米有没有生虫子。 我的发觉 放有花椒的大米比另一个袋子中的虫子少得多，说明花椒可以防止大米生虫子。 2022新苏教版科学四年级下册学问点整理 第四单元 繁殖 12.用种子繁殖 1.种子是植物的繁殖器官，它能萌发成新的植株与种子的结构是密不行分的。 2.种子是有生命的。一粒种子就是一个新生命,只要落在

38、适合的环境里,它就能生根、发芽,长成一株新的植物。 3.一粒完整的种子，它的内部分为子叶、胚芽和胚根三个部分。 4.种子各部分的作用如下。 种皮：爱护种子。 胚根：发育成植物的根。 胚芽：发育成植物的茎、叶。 子叶：供应或转运养分物质。 5.探究种子的萌发状况。 问题一：把蚕豆种子按不同的方向摆，根都会向下长吗？ 假设：根都会向下长。 试验设计： 选几颗蚕豆种子放在水中浸泡几小时。 向瓶内倒水,使水位达到1厘米。将纱布弄湿后贴在瓶壁。 将种子摆放在纱布和瓶壁之间,有正放的,有倒放的,有横放的。把瓶子放在暖和的地方。 几天以后,视察种子的萌发状况。 试验结论： 种子在萌发时，根向 下 生长，芽向

39、 上 生长。 思索：瓶中小苗的生长有什么共同之处？ 经过试验，我们发觉瓶子中的蚕豆不管是横着放，还是竖着放，他们的根都是向下生长，芽都是向上生长。 问题二：葵花子埋在多深的土里可以出苗？ 假设：葵花子埋在10厘米深的土里更简单出苗。 试验设计： 选择10多粒差不多大小的葵花子,放在水中浸泡半天。 2粒葵花子为一组,尖头朝下分别插入不同深度的潮湿松软的土里。 把坑填平,做好深度标记。 10天后,视察哪些深度的种子发芽了,哪些没有发芽。 记录葵花子在多深的土里可以出苗。(出苗的打“”) 编号 埋种深度/厘米 1 2 3 4 5 6 7 第1粒 第2粒 试验结论。 一般来讲，葵花子出苗土深是由葵花子

40、的长度、土壤硬度等因素确定的，通常状况下，土深超过4厘米，葵花子就很难出苗。 6.各种各样的植物，它们传播种子的方式是不一样的。 凤仙花是借助果皮的弹力传播种子的； 蒲公英是借助风传播种子的； 椰子是借助水传播种子的； 野樱桃是借助动物传播种子的，因为野樱桃的种子果皮肥厚多汁，小鸟比较宠爱吃，小鸟吃进野樱桃的果实，会排出种子。 鬼针草是借助动物传播种子的，因为鬼针草种子的外面长着尖刺，可以挂在动物的身上，利用这一点，鬼针草才得以传播种子。 7.归纳植物传播种子的方式 弹射传播。一般在豆类、油菜植物中较为常见的一种传播种子的方法是弹射传播。 动物传播。像山楂、樱桃、苹果、葡萄等植物，借助经过的飞

41、鸟将其果实吞咽后携带种子飞往其他地区，或者是被其他动物采摘果实搬移到别的地方贮藏使其种子被带走。 水流传播。例如生长在水中的荷花、椰子等植物，其果实成熟以后，种子就会自然而然的掉落在水中，随后让水流带其到新的地方落地生根。 风力传播。有些种子或果实会长毛,风一吹就会飘到较远的地方,例如蒲公英、昭和草等；有些种子有如翅膀状的薄膜,能随风力将种子飘送到其他地方，如青枫,大头茶,桃花心木。 8.植物传播种子的方式，主要有4种分别是弹射传播、风力传播、水力传播、利用动物传播。 9.悬铃木和苍耳种子的特点及其传播方式 悬铃木种子外面长有冠毛，简单被风吹走。悬铃木依靠风力传播种子。 苍耳种子外面长有带钩的

42、尖刺，简单挂在动物的皮毛上，到达远处。苍耳依靠动物传播种子。 10.种子传播的方式与种子本身的特点存在着关系，种子本身的特点确定了种子传播的方式。 13.用根、茎、叶繁殖 1.植物除了依靠种子繁殖后代之外，还可以依靠养分器官来繁殖后代。 2.植物的养分器官主要包括根、茎、叶。 3.利用根、茎、叶来繁殖的植物 红薯的块根可以长出新的红薯苗； 蓟的根钻出地面，长成一株新的植物； 生姜块茎上的小芽能接着萌发； 把水仙的球茎浸入水中，水仙就能生根、发芽、开花； 落地生根的幼芽，落到土里就能长出新苗； 长寿花的叶子插在土里就能成活。 红薯和蓟是用根繁殖后代，生姜和水仙是用茎繁殖后代，植物幼芽、长寿花是用

43、叶繁殖后代。 4.还有哪些常见的植物也可以利用根、茎、叶繁殖？ 用根繁殖的植物：蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香 用茎繁殖的植物：紫藤、桂花、夜来香、杜鹃、山茶花、吊兰、草莓、荸荠、山药 用叶繁殖的植物：燕子掌、石莲花、长生草、宝石花、神刀、玉扇、万象 5.利用红薯的根繁殖后代的方法：把红薯浸在水中，当长出小牙之后，用小刀切下带芽的小块，埋入土中。 6.利用菊花的茎繁殖后代的方法：从一棵健康的菊花主茎上剪下一根枝条，插入一盆松软的土中，细心照料，就可以长出一盆新的菊花了。 7.利用宝石花的叶子繁殖后代的方法：从宝石花植株上摘下一片叶子，摆放在花盆的土上，浇上水，过几天宝石花的叶子上就会长出小根，一颗新的宝石花就长出来了。 8.记录一种植物的繁殖过程。(任选一种用养分器官繁殖的方式) 植物名称： 水仙 ，是 茎 用繁殖的。