2022语言文字工作计划精选五篇.docx

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1、2022语言文字工作计划精选五篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，肯定有不少可以安排的东西吧。信任很多人会觉得工作安排很难写吧，以下是职场范文网和大家共享的语言文字工作安排精选五篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 语言文字工作安排精选1 一、指导思想： 以实行国家通用语言文字法为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生一般话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。 二、目标要求： 做好校内一般话推广工作；做英雄字规范

2、化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校老师语言文字规范化管理；争创全区语言文字规范化示范校。 三、详细措施： (一)加强组织领导，建立管理网络。 建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。 1、成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作； 2、学校语言文字专员(推普员)依据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣扬、开展、落实，妥当处理校内语言文字应用中出现的各类问题； 3、语文教研组组长要依据学校工作支

3、配负责落实老师队伍语言文字的培训及检查； 4、各班语文老师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查； (二)制度严格规范，工作有条不紊。 1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，探讨、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作安排并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校内用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。 2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。 (1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校内文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求老师在课堂

4、教学和日常教化中运用一般话。 (2)在板书、批改作业、备课中运用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将一般话和规范字运用实力纳入老师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。 (3)结合学校推门听课活动，开展老师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期老师质量考评中。 (4)主动落实，严格根据国家标准，实行老师持一般话等级证书上岗制度，一般老师达到二级乙等，语文、英语老师达到二级甲等水平；将语言文字规范意识和应用实力纳入学生管理要求，要求学生在必要场合自觉讲一般话、写规范字并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合实力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。 (三

5、)加大宣扬力度，营造良好氛围。 1、校内内大力加强语言文字规范化宣扬、营造良好的育人环境。在校内内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣扬牌、固定宣扬栏；在校内广播、班级黑板上进行专题宣扬；在各班级开展推普手抄报评比活动，增加规范意识。 2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对老师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣扬和学习；在学校的红领巾广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣扬教化。扩大推普活动范围和宣扬力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。 3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用实力的培育。在语文

6、教学中切实加强对学生听说读写实力的教学和培训，依据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字实力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写实力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了经典诵读活动，取得了很好的效果。 4、将语言文字规范教化渗透进各科教学。激励各学科老师通力合作，在培育学生表达实力、阅读实力、写作实力等方面主动探讨，提升学生的语言文字实力。教育处定时对教化教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、安排、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查；定期组织老师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进老师语言文字运用实力。 (四)以活动促师生对语言文

7、字运用实力的提高 (1)依据上级有关部门精神，从学校的实际动身，仔细筹划，制定具体地的活动方案； (2)主动开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查一般话用语和作业用字规范化，并检查校内内的名称牌、标记牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担当小小推普员，向自己的父母推广一般话，让推普活动走入家庭、走进社会。 (3)在老师队伍中开展一般话成为了我的职业傲慢为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位老师的一般话水平。 (4)邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，。在此基础上，对老师的一般话水平进行测试打分，以切实提高老师的语言文字水平。

8、 (5)抓好落实三结合。老师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对老师进行书法竞赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。 (6)粉笔字在学校坚持进行仔细做人，每天练字，老师可摘录名言警句或者结合老师教书育人生活自传的感言用粉笔字展示在校内里。 (7)接着培育一支工作实力强,有责任心的学生推普员队伍,特殊是对低年级学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。 语言文字工作安排精选2 推广一般话，推行规范字有利于提高人们的整体素养，我们每一个人都应进取行动起来，从我做起，从今刻做起，说一般话，写规范字，为创立济南二类城市语言文字达标，为国家通

9、用汉语言文字的发展做出贡献。 一、主要工作支配 1、充分发挥学校的宣扬功能，加大语言文字规范化工作的宣扬力度，增加广阔师生员工的语言文字规范化意识。 2、仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法和山东省实施国家通用语言文字法方法，以学校广播宣扬学习语言文字工作有关文件，领悟精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广运用一般话，把一般话作为学校语言，作为老师的职业语言。不断提高运用一般话的本领，提升学校文化品位。 3、接着以 书香学校 特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文竞赛，班级诵读竞赛、练字竞赛、手抄报竞赛等等，引导学生用一般话，写规范字。 4、接着发挥语

10、文教学主渠道作用，创办不一样特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范学校用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书竞赛，一般话运用标准率进一步提高。 5、定期举办全校性的以规范运用语言文字为主题的黑板报竞赛，举办以提高学生口头语言本领为主的作文竞赛，激励学生参加教化局的语言文字项目活动展示、区教化局读书演讲、征文竞赛等项活动。 二、加强组织、制度建设 确保语言文字工作顺当实施为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，我校结合实际情景，将推广一般话和用字规范化纳入教化教学要求，制定了专项的培训安排，小组成员明确职责，定期实行汇报总结，针对发觉问题，共商共议，刚好解决，另外，在教职工考核制度中明确

11、规定：一般话成为学校语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它团体活动中运用一般话；老师的一般话达标与评聘相结合，即老师持一般话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺当实施。 三、贯彻 三纳入一渗透 增加语言文字工作的实效性依据 三纳入一渗透 的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教化教学活动中。 1、纳入教学基本功：老师的语言面貌、语言素养对学生有很大影响。一个合格的老师不仅仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言本领和较高的语言素养。我校重视老

12、师语文素养的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训安排。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出老师培训的 四性 ：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的一般话水平；充分发挥优秀骨干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别老师的语言培训工作，帮忙未达标老师尽快达标。组织全校老师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。 2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲一般话，学校每学期都要将此项工作写入安排总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将对教职工进行语言文字的培训，进行不一样年龄段的诵读竞赛。坚持在教学评估和期中教

13、学检查，多媒体讲课竞赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持老师新开课和开新课试讲中，对教学资料、效果以及一般话和规范用字严格把关。异样是青年老师，必需过语言关、文字关。 3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用本领，我校主要实行以下措施： 一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广一般话和用字规范化。根据语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培育学生口语表达本领、文字表达本领和加工分析本领；充分利用语文课，经过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的一般话水

14、平。 二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的爱好。三月份开展 洪家楼第三小学第六届读书节读书演讲、征文竞赛 等活动，四月份组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；五月份进行组织班级诵读展示，弘扬民族文化，使学生受到感染；提倡学生多读书，培育剧烈的阅读需求，语文老师每月向学生举荐必读和选读书目(文章)，激励学生写读后感，提高学生的文化素养。我校将以 书香飘飘溢满园经典琅琅中华情 为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣扬力度。 三是将 推普 寓于学生教化活动中，提高学生规范用语用字的职责感。将 推普 与社会实践活动结合起来。在学校中、利用节假日走向社会等不一样的时机找寻不

15、规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队，组成 啄木鸟小队 等，对学校中的黑板报、宣扬栏等进行错别字纠错；将 推普 寓于思想教化活动中，与德育、少先队工作相接结合，每一天经过红领巾广播电台向全校同学刚好进行相关的主题节日、纪念日和主题教化活动的宣扬。 四、加大宣扬力度，营造良好的学校文化氛围 语言文字工作须要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注意宣扬，力求构成 学一般话、讲一般话、用一般话 良好的文化氛围。时刻将一般话与日常的素养教化紧密结合，促进推普工作的有利开展。 加强宣扬力度，力求让学校广播站、校刊、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通沟通思想的重要媒体。我校将投

16、资美化校内外环境，悬挂名人名言、至少建立一处永久性语言文字宣扬牌。学校内随处可见 请讲一般话 、 请写规范字 一般话是老师的职业语言 等小标牌。 在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣扬教化活动。还要扩大宣扬空间，经过家长学校、家长会、家长开放日、宣扬报刊、宣扬橱窗等向全校家长宣扬一般话，使一般话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面，并面对社会做好负责、询问、服务工作。 语言文字工作安排精选3 为贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，依据金山区语委工作支配，结合我校特色、工作实际，制定20xx

17、年语言文字工作安排如下： 1、加强管理，完善机制，进一步提高语言文字工作规范性。 学校各部门及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管。仔细学习教化部、国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的看法，比照中小学语言文字工作指导标准，仔细做好自查自纠工作，切实落实语言文字规章制度，完善长效管理机制，迎接金山卫镇语言文字工作督导评估，完成金山区语言文字工作达标建设工作，为申报、创建上海市第四批语言文字规范化示范校做充分打算。 2、加大宣扬力度,营造良好校内文化氛围。 为了创设良好的语言文字宣扬环境和学习环境，我校将充分借助校内里各处设置

18、醒目的文明用语标牌、东部教学楼里新设的读书角、装修一新的读书馆。营造出校内文化气息，让学生在浓浓的文明规范氛围中得到熏陶和启迪。并利用升旗仪式、校宣扬窗、班级黑板报、星辰电视台开展宣扬工作，为学生说好一般话、写英雄字创设环境，让语言文字规范意识深化师生心灵。学校还将充分利用多媒体，实时更新学校网页的语言文字专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化。 3、抓好一般话的推广，组织开展推普周活动。 依据上级语委制定的推普周的主题和要求，细心规划、科学组织，开展形式敏捷多样，内容丰富多彩的推普周活动，包括国旗下讲话、主题班会、黑板报宣扬等常规活动和 啄木鸟 实践行动，队员利用课余时间前往街道、

19、商店、市场对宣扬标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错。充分发挥学校在推广普及一般话和运用规范汉字中的基础和辐射作用。 4、主动组织、参加各类语言文字规范化活动，弘扬优秀传统文化。 学校将开展 书香校内 推广活动，包括我校一年一度的主题系列读书征文演讲活动、组织学生参与上海市中小幼学生阅读状况专题调研等。组建阅读研讨专题中心组，选送老师参与 青衿书苑 读书会系列阅读活动。并响应上级语委的号召，主动组织学生参与市级、区级各类竞赛，如 魅力汉语 应用实力竞赛 、 中小学古诗文大赛 、 中小学语文老师美文诵读竞赛 等，提高师生的语言文字素养，推动文化传承活动的深化开展。 5、充分

20、发挥语文学科主渠道的作用，提升学生的文学素养。 在语文教学中，重视汉语拼音的教学与测验，重视书写，规范学生用语、用字行为；指导学生诵读、探讨、辩论，培育学生的口头表达实力；在作文教学的基础上，组织学生参与各级各类作文竞赛，激发学生爱好，提高学生的文字应用实力。 新的一年，我们将接着努力，保持优势，并不断借鉴和探究更有效的方法，以创建语言文字规范化示范校为努力方向，推动我校语言文字工作再上一个新台阶。 语言文字工作安排精选4 为实现国家提出的 一般话在全国初步普及 ， 汉字的社会应用基本规范 的语言文字工作目标，依据江西省人民政府办公厅关于在全省开展城市语言文字工作评估的通知（赣府厅字154号）

21、、关于推动XX市三类语言文字工作评估的通知（萍语委字1号）和关于印发XX县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案的通知（莲府办字90号）的精神，结合我局的实际状况，特制定本工作安排。 一、指导思想 仔细实行中华人民共和国国家通用语言文字法，以评促改，以评促建，努力提高我局语言文字工作管理水平和全社会语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设，大力推动普及一般话和社会用字规范化，全面提高我局干部职工素养，形成我局语言文字工作的长效管理机制，确保达到国家三类城市语言文字工作标准，顺当通过省、市语委会的评估考核。 二、领导小组 为加强对评估工作的组织领导，确保工作的顺当推动

22、，我局特成立局语言文字工作小组，由局长陈海红同志任组长，副局长刘华雄同志任副组长，领导小组下设办公室，由行政办公室主任贺茂南同志兼任办公室主任。 三、工作目标 （一）全局上下主动做好迎接全省语言文字工作委员会组织的语言文字工作评估的相关打算工作，力争我局负责的有关工作内容达到国家三类城市语言文字评估标准的要求，确保我县顺当通过评估。 （二）进一步加强推广一般话。全局干部职工在下列场合运用一般话率达到100%：执行公务时；重大活动的主持、发言；各类会议的发言；接听来电，接待来访；对外服务、政务受理等。 （三）我局语言文字工作的领导机构得到进一步加强，语言文字工作机制、工作网络以及语言文字工作管理

23、规章制度得以进一步健全和完善，基本达到语言文字工作规范化、制度化的要求。 四、工作要求 1、领导重视。各科室要将我县语言文字工作评估纳入年度工作重要议事日程，重视此项工作，抓好落实责任。 2、组织到位。各科室人员要广泛宣扬，仔细组织好本科室人员参与一般话培训和测试工作。 3、完善制度。信访局要加强语言文字工作制度建设，将说一般话和规范汉字的运用纳入日常工作管理。弘扬敬业精神，进一步提高服务意识、质量意识，增加事业心和责任感。 语言文字工作安排精选5 一、指导思想 为进一步加快我校通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深化宣扬国家通用语言文字法，以创立市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言

24、文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工作，全面贯彻语言文字工作的 三纳入一渗透 的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管理工作，坚持工作特色，加大宣扬力度，促进我校语言文字工作的深化开展。 二、工作目标 1、学习、宣扬和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣扬力度，营造语言文字规范化的良好学校氛围，努力创立市级语言文字规范化示范校、提升学校良好形象，展示学校特有的风采。 2、健全学校语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，比照语言文字验收指标，结合学校中心工作，与各处工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时仔细做好资料的积累和归档。 3、营造学校文化氛围，让学生在各项读书、诵

25、读、征文、讲故事、规范书写竞赛等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推动全校用语用字的规范化。 4、重点做好20xx年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年9月 第xx届全国推广一般话宣扬周活动 。 三、工作资料及措施 1、完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理 (1)在校长室统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作动身，全面部署学校语言文字工作。 (2)各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注意抓日常管理。实行推普员不定期沟通汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素养良好的推普员队伍。 2、

26、优化学校语言文字环境，提升规范运用语言文字水平 (1)常设推普标语牌，按需进行宣扬标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣扬板、会议等形式，常常性宣扬语言文字工作。 (2)政教处、大队部组织大队委员、推普员定期检查学校语言文字规范化运用情景，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情景。 (3)规范老师的课堂用语，采纳推门听课和上研讨课的形式检查老师的课堂用语，对担当教学任务的老师一般话应到达二级乙等水平，异样是语文老师要加强语文文字水平的提高，力争到达二级甲等水平。 (4)规范学生在校礼貌用语，要求全校学生在学校内必需坚持说一般话，并经过老师指导与培训，进一步提高学生一般话水平。 (5)教育处、语言文字领导小组成员一齐深化课堂，定期检查、调查师生在课堂、学校活动、会议等方面运用一般话情景，并刚好反馈检查情景。教育处将定期的抽查学生作业本，督促学生用字到达文字规范要求。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页