2022年地处山区高职院校.docx

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1、2022年地处山区高职院校 论文导读：青年老师是对学生实施教化最有影响力和感染力的一支队伍。这支队伍的思想素养干脆关系到高职学生思想政治教化工作的成效。关键词：山区高职，青年老师，思想政治教化工作，探讨与对策 青年老师是对学生实施教化最有影响力和感染力的一支队伍。这支队伍的思想素养干脆关系到高职学生思想政治教化工作的成效。然而，地处山区的高职院校，既没有行业迷人优势，也没有待遇迷人优势，更没有地理位置留人优势。办学面临着四难问题，这四难严峻地制约了高职办学事业的发展，抑制了构建和谐校内的进程。师资是办学的根本，面对着这四难的局面，面对着迎来送往尴尬的局面。为使青年老师能安心乐教，以饱满的爱校热

2、忱，昂扬的精神面貌，热忱的工作看法，勤勉的治学风气，主子翁的实际行动投入到办学发展和构建和谐校内中去，深化细致地开展青年老师的思想政治教化工作，把他们培育成为不仅业务实力强，而且思想政治素养过硬，与学院荣辱与共、爱校如家的教化者，是当前一项紧迫而重要的战略任务。 一、现状 从总体上看，当前山区高职青年老师思想状况的主流、本质是好的，健康向上、爱岗敬业仍旧是老师价值观的主要方面；青年老师在全面建设小康社会进程中，感受到改革开放给整个国家带来的巨大改变。他们中绝大多数具有坚决的政治信念和敬业精神；他们的人生观、世界观有着明显的时代特征；他们年轻有为，精力充足，有剧烈的事业心，渴望在事业上有所建树。

3、青年老师已成为高职培育高级技能应用型人才的骨干力气。但是，在市场经济条件大潮冲击下，青年老师的思想状况也的确存在令人担忧的问题： 1、政治观念淡化 在市场经济大潮的冲击下，一些青年老师政治理论素养不高，政治敏感性和政治鉴别实力不强，只关切个人自我发展，不关注国家政治，政治进取心不强，不能有效地引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，甚至有部分青年老师在课堂上为迎合学生，大肆宣扬社会的阴暗面，甚至发表偏激、错误的观点，以博得学生课堂气氛，给高职学生造成思想政治上的混乱和困惑。 2、价值取向倾斜 市场经济的等价交换原则为广阔青年老师所赞同和奉行，有些青年老师个人本位意识浓烈，注意功利，淡化志

4、向，急功近利，片面追求个人利益的最大优化，弱化了对社会的责任感和使命感，特殊是部分学有所长的青年老师，担心心本职工作，热衷于从事各种技术询问服务、经商、炒股、买卖青山、办苗圃等其次职业，对校内教学和科研工作不仔细、不主动。有的甚至不惜放弃老师职业纷纷外流，使学校的正常工作秩序受到严峻的影响，同时也对其他的老师带来心理上的负面影响。 3、育人观念淡薄 教书育人是老师的天职。高等职业技术教化是面对社会培育生产、管理、服务第一线高级技术应用型人才，因此高职老师的职责不能只是授业与解惑，更要做到全面育人，然而在实际教学过程中，一些青年老师只教书，不育人，重技能培育，轻做人教化，片面地认为技能在手就业无

5、忧，不擅长、不深化了解学生的思想状况，把育人看作是思想政治教化工作者的责任，存在着教书与育人的两张皮现象，忽视了教学过程中教与学冲突的缓解、沟通，甚至在课堂上有意无意的流露出一些消极的人生看法和价值观念，在学生中产生不良的影响。 4、缺乏自身修养 老师的人格形象对学生是无形的强大的精神力气，是一种不求而至，不为而成的潜移默化、润物无声的最有效教化，特殊是青年老师，由于年龄和学生相近，其示范性更强，但部分青年老师忽视了自身良好形象的塑造，治学不严谨，教学随意应付，上课无精打采，衣冠不整。还有些青年老师考试时有意犯难学生，或讲哥们义气，将考题考前泄露给学生等等。这些都有悖于老师的道德行为，严峻损害

6、了老师的形象，在学生中造成极坏的影响。 二、分析 现阶段山区青年老师存在诸多问题的缘由，有社会、学校层面的缘由，更有青年老师个体本身的缘由。科技论文。 1、青年老师由于社会阅历浅，工作缺乏阅历，行为方式上有时不能正确地把握自己，思想上易波动。处在信息化时代，青年老师在这种纷繁困难、五彩斑斓的社会面前，青年老师接受着广泛的多样化的环境影响，社会生活中的主动与消极、美妙与丑恶、文明与愚昧、传统与现代、东方与西方、先进与落后、规范与不规范等冲突冲突，造成给青年老师的思想、价值观念带来困惑，心理和行为失去平衡，由此产生消极的人生观、价值观。市场经济体制强化了青年老师求新求进的人生价值观念，然而，市场经

7、济的等价交换原则功利的导向功能，使部分青年老师把人与人之间的关系简洁地归结为个人利益关系，产生了金钱至上、金钱和权利的交易等腐败现象，严峻地影响了青年老师的健康成长。 2、青年老师的经济收入水平偏低和住房条件偏差的现实问题，还有，很多青年老师面临成家立业、赡养父母、抚养子女的问题，经济负担重，收入又很低，与不同地域、层次的其它高校及社会上有些行业相比较，差距甚大，导致一些青年老师心情波动和心理失衡，于是想尽方法跳槽，想方设法挤进福州、厦门、泉州等经济比较发达的城市。 3、学校对新时期青年老师思想政治教化工作的重视不够，认为思想政治教化工作重点是学生，与青年老师的业务相比，存在着一手硬一手软的现

8、象。另外，面对老师存在的问题，思想政治教化工作方式方法滞后，力度不大，针对性不强。在工作重点上，往往以务虚的思想政治教化为主，不注意务实的教学活动中的思想政治教化工作；在工作看法上，往往是简洁的居高临下的说教方式，不重视在敬重人、理解人、关切人上下工夫；在管理措施上，注意老师的教学管理，而忽视老师管理上的约束机制，只注意对青年老师物质上的激励，而忽视对青年老师精神上的关切，平常不注意通过思政工作营造一种宽松的、和谐的人际关系氛围。另外，老师所教的课程自己出题改卷，成果也由任课老师驾驭，这就无法对任课老师进行教学成果上的比较，易使一部分青年老师产生干好干坏一个样的想法。这些现象使导致青年老师的职

9、业精神和思想政治素养下降。 三、对策 1、义正词严地抓好青年老师的志向信念教化，用三个代表重要思想武装青年老师。青年老师的种种怀疑，说究竟是没有真正学深吃透三个代表重要思想。因此，当前要结合新的形势，实行各种形式帮助青年老师运用马列主义的立场、观点、方法，分析和认清当前国内外形势，明确自己所肩负的历史重任；加强青年老师人生价值观教化，引导他们树立爱岗、敬业、育人、奉献的人生价值观念，珍惜自己的老师光荣职业，努力培育勤奋严谨，安贫乐教的优秀品质；建立健全教书育人的机制，提高青年老师的教书育人意识和教书育人水平；主动引导青年老师发扬团结互助，彼此协作的精神，为办人民满足的高等职业技术教化和构建和谐

10、校内作出应有的贡献，实现自己的人生价值。 2、发挥党员老师的先锋模范作用，形成良好的教书育人氛围，感染和带动四周的非党员青年老师。在青年老师的组织发展上，对青年老师的入党要求要主动主动地做工作，不能坐等上门，要怀着对党的事业负责的极大热忱，欢迎、激励他们的入党要求，爱护他们的政治热忱。对入党主动分子，党组织要主动培育教化他们，使其尽快地成熟起来，壮大青年老师的党员队伍。同时党组织要利用一切途径，启发教化广阔青年老师，唤起他们的政治热忱，以求发展一个，影响一片，带动一批。 3、青年老师一生的多数时间是从学校到学校，从课堂到课堂。他们的思想问题，不少是由于他们社会阅历浅，不了解国情，不了解社会，不

11、了解基层所致。科技论文。为帮助他们弥补这方面的不足，学院应组织青年老师参与社会实践活动。通过社会实践活动使青年老师在实践熬炼中增长才能，了解国情、了解现实社会的困难性及社会主义现代化建设的艰难性，增加历史责任感和时代紧迫感。 4、青年老师在住房、工资待遇方面等处在学院弱势群体的边缘，对此，学院应在工作和生活上赐予政策的倾斜，真正考虑和关切他们的切身利益问题，使他们有一种暖和感，从而激发他们的主动性，精神激昂，在安逸的心境下全身心地投入工作。科技论文。在平常的生活、工作中，努力营造宽松的环境，通过广泛开展谈心活动，帮助青年老师处理好人际关系，消退冲突和隔阂，理顺关系；通过谈心驾驭老师的思想脉搏，

12、发觉青年老师身上的闪光点，刚好解决困难，从而把组织暖和送到老师的心坎上，关切老师的身体和心理健康，关注老师的学习、工作、生活及个人发展须要，关爱个人成长，帮助解决夫妻两地分居、子女入学入托等实际问题；对在教学科研工作业绩上，应实行以老带新导师制，提高青年老师的教学和科研实力，克服悲观的、无所作为和傲慢自满的心态。 5、坚持以人为本是思想政治教化工作的根本动身点，组织上应重视青年老师个人价值的实现和自身主动性、创建性的发挥，深化实际，了解、敬重、理解、关切、塑造和教化他们。要擅长发觉他们身上的亮点并牢牢的抓住它，想方设法地去巩固它，全力以赴地扩大它，强化它。市场经济的发展，青年老师的思想观念正在

13、发生着重大的改变，在新的历史条件下，要增加思想政治教化工作的针对性和吸引力，树立和体现以人为本的时代特征新观念，探究新方法，增加新内容，发扬创新精神，做到在继承中创新，在创新中发展。要通过创新转变思想观念，工作方法有所突破，队伍建设有所提高。这样，思想政洽教化工作只有坚持以人为本的原则，才能增加感染力，才能得到良好的效果，才会受到青年老师的欢迎。 6、建立完善的、科学的内部管理制度，利用制度的约束力和强制力挖掘青年老师的内在潜力，是当前形势下促进青年老师主动进取，奋勉向上，为高职教化事业多做贡献的有利措施之一。制定操作性强且科学、公正、合理的老师考核方法，并用考核结果与老师的运用、提升、职称聘

14、任、奖惩挂钩，使年终考核真正起到奖勤罚懒的作用。营造尊师重教的环境，努力探素新时期师德师风建设的新模式、新方法、新途径，通过制度化建设，做到有的放矢，真正推动师德建设。对优秀青年老师赐予必要的物质嘉奖，并且使物质嘉奖达到足以引起每一位青年老师感动的程度，以起到利益机制的导向作用。真正培育一支具有开拓精神和无私奉献精神的青年老师队伍，使他们不愧为老师这一崇高而光荣的称号，为社会主义新农村建设和海峡西岸建设作出更大贡献。 参考文献：1、王仕，论新世纪思想政治教化的挑战与对策汕头高校出版社2、冉启明，加强高校青年老师的思想政治工作教化与现代化 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页