2022年高职生诚信问题的分析及对策.docx

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1、2022年高职生诚信问题的分析及对策 论文导读：诚信是现代人必需具备的一种最基本的实力和素养。在我国全面建设小康社会和建设社会主义和谐社会的今日，诚信对于高职生的成长成才具有非常重要的意义与作用。素养教化的根本问题是培育什么人、怎样培育人。关键词：高职生，诚信，问题，对策 一、诚信素养与高职生成才 诚信是现代人必需具备的一种最基本的实力和素养。现代汉语词典把诚信说明为：诚恳守信，讲信用，守诺言，办实事。在我国全面建设小康社会和建设社会主义和谐社会的今日，诚信对于高职生的成长成才具有非常重要的意义与作用。 首先，诚信素养是构建社会主义和谐社会的必定要求。诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征，它要

2、求人们在工作生活中做到以诚待人，以诚行事，以诚立信，努力维系整个社会的规范有序与和谐发展。我国传统文化古籍管子枢言指出，诚信者，天下之结也。意思是：诚信是天下共识形成的关键，只有诚信才可能使社会形成一个统一体，进而形成这个社会的经济基础和上层建筑。历史和现实都表明，一个诚信的社会必定是一个稳定、和谐、富强的社会。 其次，诚信素养是实施素养教化的题中应有之义。素养教化的根本问题是培育什么人、怎样培育人。而诚信历来被认为是做人的第一要义，是一个人安家立命、求生存求发展的根本。所谓人无信不立，讲的就是这个道理。我国学者李福君认为，将来社会须要高素养的人才，不仅要驾驭技能，更要拥有诚信、合作精神。我们

3、的教化要培育的，应当是这样的人。1因此，高职院校在全面推动素养教化的过程中，肯定要坚持育人为本，德育为先，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教化，着力培育高素养的高技能人才，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，走出一条中国特色职业教化发展之路，为建设人力资源强国作出主动的贡献。 再次，诚信素养是胜利就业创业的必备条件。诚信是社会主义市场经济健康运行的基本保证，是各种类型企业参加市场竞争并最终立于不败之地的有力支撑，是全部从业人员必需始终遵循的职业道德规范。毫无疑问，高职生在将来的职业生涯发展中，无论是选择就业还是创业，要想在这个世界上成就一番事业，就必需把诚信作为最基础的价值观和最基本

4、的文明素养，作为自己的道德根基、人格底蕴、立世之本。论文参考网。 二、现阶段高职生诚信存在的主要问题 我国现处在一个社会全面转型的时期，旧的价值体系已经被打破，适应社会主义市场经济发展和时代要求的新的价值体系尚未完全建立，加之学校道德教化的空泛化等多方面缘由，在肯定程度上造成高职生诚信缺失和行为失范。当前，高职生诚信缺失主要表现在以下几个方面： 1学费诚信缺失 我国高等教化法明确规定，高校学生应当履行根据规定缴纳学费及有关费用的义务，未按学校规定缴纳学费的不予注册。尽管如此，在高职院校中学生欠费现象却比较普遍，已成为令学校感到麻烦的一大难题。据河北省一所高职院校财务处的报告，该校1万多名学生中

5、有近2000人欠缴学费，差不多每6名学生中就有1人不缴学费，甚至还有学生高校3年都没有缴学费。欠费学生中，除了少数确因家庭经济困难缴纳不起，相当一部分是因为缺乏诚信而恶意拖欠学费。他们把从家里带来的学费挪作它用，超前享受和消费，或者买笔记本电脑，或者买数码相机，或者买名牌服装，或者用于恋爱开销，等等，对自己拖欠学费表现出不负责任、不以为然的看法。 2学业诚信缺失 目前，学生学业成果评价作为教学与学习的一个重要组成部分，在很多高职院校仍旧以学期期末考试为主。少数高职生平常上课的出勤率极低，常常以各种借口请假逃课，甚至无故缺课，直到期末考试前几天才临时抱佛脚。有调查显示，高校学生的逃课行为与考试作

6、弊行为之间存在着肯定的关联性。不想认仔细真地耕耘，但想轻轻松松地收获，唯一的选择便是弄虚作假，以期蒙混过关。 3交往诚信缺失 诚信是人与人之间友好相处、建立良好人际关系的基本行为准则。言必信，行必果，否则，人而无信，不知其可也。无论是师生交往，还是同学交往，贵在坦诚相待，彼此信任与合作。一些高职生由于在人际交往中缺乏诚信，自私虚伪，导致人际关系惊慌，不和谐，严峻影响了正常的学习和生活。 4求职诚信缺失 高职生就业是一个双向选择的过程。高职生与聘请单位双方供应的信息真实与否，干脆关系到求职与聘请活动的成败。有的高职生不是照实地向聘请单位宣扬自己和推销自己，而是通过制造虚假履历，试图获得面试和就业

7、的机会。另外，就业协议书实质上是用人单位与求职者经过相互协商后所达成的一项具有法律效力的承诺。有的高职生对待签约不够仔细负责，签约后竟然擅自违约，给用人单位以及个人造成无谓的损失。 三、新时期加强高职生诚信教化的对策 构建社会主义和谐社会，涉及社会生活的方方面面，是全党全社会的共同责任。高职院校应当把加强高职生诚信教化作为创建和谐校内、促进社会和谐的重要抓手，切实纳入学校人才培育工作的全过程，狠抓落实，务求实效。 第一，重视加强高职生思想政治教化，培育树立诚信理念。 在当代中国，已经建立和正在不断完善的社会主义市场经济，是现代社会的信用经济。由于市场经济崇尚多元经济、多元利益，如何在多元之中有

8、主导，多变之中有主线，多样之中有主体，坚持和弘扬以诚信为核心的价值观，无疑成了新时期高职生思想政治教化工作面临的新课题。诚然，任何个体正确价值观的形成都不是与生俱来的，人的各种思索、推断以及选择实力的培育和形成是一个学习、教化和实践的过程，它必需以人类的文化学问的积淀为前提。2这就要求必需充分发挥高职生思想政治教化主阵地、主课堂、主渠道的作用，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装高职生，使理论与实践相结合，教化与管理相结合，自律与他律相结合，全方位推动以社会主义核心价值体系为重点内容的思想政治教化工作，帮助和引导高职生坚固树立以诚恳守信为荣、以见利忘义为耻的道德观，坚决摒弃金钱至上、重利轻

9、德的观念和行为。 其次，改革创新高职院校课堂教学，把诚信教化融入整个课程体系建设之中。 据国家就业培训技术指导中心的调查报告显示，56%的职校生对所开设的基础性、常识性课程总体评价不满足，101%的人认为基础课程须要改革。职业教化实质上是就业教化，旨在使无业者有业，有业者乐业。高职院校应切实贯彻以就业为导向的职教办学方针，面对经济建设主战场，面对生产服务第一线，深化推动教化教学改革，使职业特点更加突出，使办学特色更加显明。一方面，要在企业调研的基础上，依据技术领域和职业岗位的任职要求，以实力为核心，进行职教课程体系建设；另一方面，要坚持以德树人，把以诚信、敬业为重点的职业道德教化融入全部课程的

10、教学活动中，实现职业教化与通识教化的有机结合。专业课老师应在传授技能的过程中渗透更多的文化内涵，教会学生做人的方法，培育健全的人格和高尚的情操。文化课老师应从学生的专业要求动身，教会学生必需、够用的理论学问。在教学方法上，注意以理服人和以情动人，着眼于课堂教学的有效性和吸引力。这是因为，教化内容即使是正确的、科学的，也都要经过主体的情感过滤，才能内化为他们的心理成分。3(P290)特殊是在对高职生进行职业志向和职业道德的教化时，没有情感，道德就会变成味同嚼蜡的空话，只能培育出伪君子。4(P117) 第三，大力推动校内文化建设，注意诚信素养的养成。论文参考网。 校内文化是高职院校文化力的载体，是

11、高职院校在历史发展过程中形成的反映师生价值目标、思维方式、学习方式、行为范式和生活方式的结晶。5(P81)它深植于全校师生的内心深处，对其思想观念、价值推断、道德情操具有潜移默化的深刻影响。大力推动以诚信为主题的校内文化建设，一是加强老师的职业道德和学术道德建设。学为人师，行为世范。从某种意义上讲，好的老师是一个教化基地，是一个动力源，是一所德育学校。6(P77)高职院校党政干部、专职辅导员以及全部专兼职老师都有育人责任，理应时时到处用自己的模范言行影响和带动学生。论文参考网。二是开展形式多样、生动活泼的校内文化活动，如讲座、演讲、征文竞赛、学问竞赛、书画摄影、社团活动等，立足高职生的学习生活

12、实际，着眼实践，注意养成，把诚信观念变成高职生的良好习惯和自觉行动。三是发挥网络在校内文化建设中的重要作用。诚信教化要主动占据网络教化新阵地。校内网应针对高职生学习、生活、交往和就业中的详细诚信问题，有的放矢地组织有关诚信素养的学习探讨，把校内网建设成为融思想性、学问性、趣味性、服务性于一体的主题教化网站，使诚信教化提高时效性，扩大覆盖面，增加影响力。 总之，高职生诚信素养的形成是一个逐步积累的过程。高职院校要以高职生成才为中心，遵循教化规律和人才成长规律，科学规划新时期加强高职生诚信教化的新思路和新举措，建立健全相应的工作体制机制，形成全校上下共同推动的强大合力，在实践中不断探究高职生诚信教

13、化的有效途径。 参考文献：1张建新：一道待解的诚信考题N中国教化报，2022-2-162陈成文、阮剑兰：论社会主义价值观教化与构建和谐社会J贵州师范高校学报，2022，3章毛平：关于加强青少年社会主义荣辱观教化的理性思索J东北高校学报，2022，4苏霍姆林斯基：帕夫雷什中学M北京：教化科学出版社，110195钱勤元：论高校核心竞争力J河海高校学报，2003，6田建国：高等学校践行社会主义荣辱观的几点思索J思想政治教化，2022， 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页