2022年校企合作意向书范文详细篇介绍.docx

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1、2022年校企合作意向书范文详细篇介绍 校企合作意向书范文篇1 甲 方： 地 址： 联系方式： 乙 方： 法人代表： 地 址： 联系方式： 为充分发挥院校双方的优势，发挥职业技术教化社会服务功能，为医院培育更多高素养、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业供应更大空间。在同等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就双方合作事项达成如下协议： 一、合作原则： 本着优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展的原则，院校双方建立长期、紧密的合作关系。 二、合作方式及内容： 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处可做其他补充。 (一)互认挂牌、就业举荐、员工培训合作： 1.

2、甲方在乙方挂牌设立博州医疗卫生教学部老师医院工作站，乙方在甲方挂牌设立护士学校工作站。双方均同意在对外发布信息中运用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。 2.作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参与甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。 3.作为乙方的人力资源培育基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，依据乙方要求，为乙方供应包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。 4.乙方向甲方供应本医院职业岗位特征描述，各职业岗位要求的学问水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培育目标，审

3、订合作各专业培训安排、员工培育安排供应依据。 5.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展状况、协议执行状况进行阶段性总结。如遇突发状况，双方将刚好联系并加以解决。 (二)订单培育、合作办学： 1.双方共同合作，依据乙方须要，本着学生自愿的原则组织肯定数量的学生为乙方定向培育、输送人才，并依据乙方医院发展状况，依据生产经营规模或投资领域的改变等状况，适时共同商讨调整定向培育专业、规模和合作方式。 2.为保证合作培育的人才质量，乙方应投入肯定的办学资源。举荐医院的技术骨干担当合作班级的部分教学任务;主动为合作班级的学生下医院实践创建条件，以使合作培育的学生快速适应医院的需求;与甲

4、方共同开发相关课程等。 3.应乙方须要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立老师医院工作站，实行培训模式组织实施教学工作，为乙方相关医务人员的培训创建条件，并根据招生的实际状况确定医务人员的培育专业和培育方案。 4.乙方有对甲方的人才培育方案提出改进看法的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培育模式，根据医院人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培育质量。 5.甲方选派优秀老师和业务骨干参加乙方科研项目开发、技术救济和学术研讨，科研产权归双方共同全部，并对双方成果进行推广。 6.乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担当甲方专业带头人或兼职老师，参加甲方人才培育过程;

5、参加甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同全部。 (三)顶岗实习、实训基地建设合作： 1.甲方从合同签订之日起，依据高等职业教化教学安排和培育方案，每年选派肯定数量、指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，详细人数依据乙方岗位需求、甲方学生状况等因素，由甲乙双方协商确定。 2.乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满意甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一样的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。 3.甲、乙双方应从符合教学规律、切合医院实际、适应医院生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学安排，以保证

6、顶岗实习期间工、学任务的顺当完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教化，指导老师、班主任老师必需定期下医院帮助乙方做好顶岗实习学生的各项工作。 4.乙方为甲方学生顶岗实习供应相应的实习工作(顶岗实习期限一般为8个月)。实习期间医院与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生应切实维护学生权益。 5.顶岗实习学生在实习期间，依据实习协议的要求应听从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度(含考勤管理和技术管理)，同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派特地技术人员担当实习指导老师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产平安。 6.因实习学生或甲方缘由提前终止实习，甲方应提前一周告

7、知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。 校企合作意向书范文篇2 在现代金融危机的大前提下，如何利用社会资源，发挥内在潜力，实现优势互补，强强联手，实现资源利用的最大化能用众力，则无敌于天下矣。因此，走出去，引进来，已经成为整个社会不行阻挡的潮流和趋势。不同的方式，各有所长，重要的是因地制宜，重在结合。因地制宜，即依据学校条件、专业要求来确定企校结合形式。因此，-餐饮有限公司要用最优质的服务和合作模式真诚寻求各大院校合作。 【公司介绍】 近年来，公司全面落实科学发展观，走人才强企之路，大力实施人才兴企、科技强企、品牌树企、文化促企的发展战略，希望通过企校合作，让众多高

8、校专业人才在企业的发展壮大过程中发挥应有的作用，贡献出自己的力气，促进企业的快发展、大发展。 1、-的人才理念 企业大力实施人才兴企、科技强企、品牌树企、文化促企的发展战略。企业以事业留人、感情留人、待遇留人，建立起引进、运用、留住人才的良好机制。形成了多层次、多元化的人才梯队和文化素养结构，努力建设高素养的干部管理团队，锻造一流的员工队伍。 吸纳人才 、善用人才、发展人才是-的人力资源开发战略。-在用人上以以人为本，任人为贤为原则。以忠、诚、能为衡量标准。 即坚持以品德第 一，实力其次为任用标准;坚持有德无才，其德可用;有才无德， 其才难用之造才原则。 2、成立企校合作领导小组，保证企校合作

9、有效运行 公司于20-年成立了由公司领导及各部门主要负责人组成的企校合作领导小组，由公司董事长兼总经理-先生担当组长，下设领导小组，主要负责分析、探讨企校合作的模式、方法，找准人才定位，明确合作方向，全面指导协调公司企校合作及企业实训基地建设各项工作。 【合作目标】 加强企业与学校的合作，企校双方相互支持、相互渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现院校教化与企业管理现代化、实现教化与企业的可持续发展的一个重要合作模式。 【合作优势】 1、就业优势:金融危机的大前提下，失业率居高不下，毕业即意味着失业。为缓解学生就业压力，提高学校的就业率，学校激励学生在校期间主动参加到企业一线进行

10、实习，不失为一条两全其美的路子。我们公司将与学校不定时联合举办各类就业指导座谈会，随时供应最新的就业资讯，让学生在人生道路的选择上不再徘徊。 2、服务优势:我们将免费供应最人性化的服务，依据学生的条件、实力、要求等，为学生制定最佳的就业实习方案。这样不仅可以提高学校的就业率，同时也为学生指引一条成才之路，铺就一生。 3、培训优势:本着互惠互利的原则，充分利用学校资源，企业和学校加强培训方面的合作，培训基地可设在学校，如职业技能培训等。这样学校既有经济上的收益，更有多元化办学的社会效益。公司将免费给学生供应岗前培训和指导，让他们更快地融入到社会中去。 4、宣扬优势:本着利益共享，资源互用的原则，

11、企业和学校利用彼此的宣扬平台和现有资源条件进行就业形势和我司优势宣扬，扩大影响。 5、市场信息优势:产学结合、校企合作这个基本模式，它既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培育社会与市场须要的人才，是高校与企业双赢的模式之一。我们公司将充分发挥企业的信息优势，供应最新信息:包括市场需求信息、好用技术信息、热门专业等信息，为学校供应一个培育人才的方向和目标，这样就能最大限度削减学校和学生的盲目性，提高学校的综合竞争力和学生的就业竞争力。 6、勤工俭学和实习:我们将供应学生各种勤工俭学和实习的机会，公司利用自己与其他企业人力资源合作的优势支配一部分学生带薪实习，让他们既获得了收入，又熬炼了自己的实

12、力。 【合作内容或方法】 1、帮助我们公司调查表、宣扬单(册)的发放和信息采集。 2、开拓就业专栏，在校内网站、广播、院报等媒介介绍宣扬我公司。 3、定期支配肯定数量的人员到我公司进行毕业实习或者其他实习活动。 4、如有必要时，供应肯定的场所。如讲座，座谈会等。 5、结合学校的各种活动，在必要时候，我们公司将供应肯定的经济赞助。 6、其他合作事项。 校企合作意向书范文篇3 一、方案的总体简介: 与学校建立合作共建关系，实行国家中长期教化改革和发展规划纲要文件精神，有效搭建校企合作平台，推动工学有机结合，深化了解企业对院校教化教学和毕业生培育的要求，进一步拓宽毕业生就业渠道，提高毕业生就业层次和

13、就业质量! 提高企业员工的综合素养和专业水平。 二，校企合作目的: 建立校企间合作共建关系，一方面为企业的发展供应各类专业型人才，为企业能够更好地发展供应一种专业方面的支持。 另一方面提高学生实践实力，提高学生的综合素养，通过专业学问的学习和专业技能的培训以及实际专业设备的操作来切实增加学生的实际工作实力和社会工作阅历，培育适用于实际社会生产的专业型人才。 1， 一方面学校内部有许多资源，有许多优秀的学生，有许多有知 识有管理阅历的老师作指导，也有许多专业方面的人才。 2， 另一方面，企业的发展离不开朝气蓬勃的年轻学生，须要有综 合素养强，同时又具备专业的理论学问和实践阅历的人才。有这样的簇新

14、血液的注入，才能带动企业的不断创新发展。 3， 调查发觉，目前聘请会上普遍对职位有工作阅历的要求;然 而，在现今的教化体制下，学校的教化跟实践严峻脱节，造成步入社会的学生普遍缺乏实践阅历和工作阅历，工作阅历成了毕业生求职中的一个软肋! 为了弥补工作阅历的不足，学生们纷纷利用课余时间去做兼职，去增加自己的实践阅历，他们大部分都情愿在不断地与社会接触学习，提高自己的综合素养水平。 4， 社会上近年来，社会上普遍关注高校学生的就业创业问题。为 他们供应实践机会和实践平台，使其能够更好地进行社会实践，更好地支持就业，更能为众多学生的发展创建条件，会提高社会的美誉度。可以提高公司的知名度。 三 合作收益

15、分析 学生方面 : 针对性学习电容式触摸屏的生产工艺流程、生产设备操作方式以及测试工艺，获得前沿技术的社会实际生产实力，为后续就业供应坚实的专业学问。 学校方面: 通过校企合作，使得学校完善面对于社会实际生产的教学课程，利用企业供应的专业技术资料和实际生产试验设备，提升学校的实践性教学实力。通过学生就业实力的提升，提高学校的美誉度。 企业方面: 可以为企业在发展过程中供应专业型、高素养员工，为企业的发展供应簇新血液。 可以为学生供应实践机会，使学生能够更好地进行社会实践，更好地支持学生就业，更能为学生的发展创建条件，会提高企业社会的美誉度，增加企业的知名度。 四 校企合作组织形式及流程: (一

16、)，组织形式: 1，与高校间建立合作共建关系，干脆与学校的就业指导中心联系或相关专职部门。与校方建立合作关系，以推动学生就业，在校内内部建立储备干部，提高学生实践实力。 2，在学校内建立基地，由校方依据企业的实际状况和专业方向，筛选符合条件的优秀学生。由学校依据企业专业要求，敏捷合理地制定专业方向培训课程，更多的学习面对于实际应用的专业学问。 (二)，合作共建双方的权利和义务 企业供应下述资源为学校的专业教学供应硬件和软件支持: A:各类电容式触摸屏产品，包括应用于各型手机、平板电脑以及各类消遣系统触摸屏产品。 B:用于电容式触摸屏的演示套装，包括演示硬件和演示软件。用于电容式触摸屏的实现原理

17、和触控功能演示。 C:供应电容式触摸屏生产的关键工艺配套设备，例如热压绑定设备、测试治具、贴合设备以及高性能激光裁切成型设备等。用于针对性的进行学生实践操作培训，提高实际动手实力。 D:公司定期派遣专业高级工程人员前往学校进行专业学问的讲解，并与学生进行互动式的教学，将用于实际社会生产的工程阅历通过课堂传递给学生。使得学生逐步具备实际产品生产阅历，这样踏入社会后将是带着实际的生产专业学问，并且具备专业操作实力。为打开广袤的就业前景。 E:企业定期接收学校委派的优秀对口学生来工厂进行实际生产环节培训学习。企业支配专业工程技术人员进行重点培训，并依据实际培训安排学习依次进行从设计开发到一线生产车间

18、的相关岗位学习。使学生通过培训，对企业的实际运作流程、专业设备的操作、设计方式和理念有一个全面的相识。 校方: A:校方筛选优秀学生组织专业对口班级，进行对口专业的教学和实践培训。 B:组建对口专业实践学习试验室，配套对口专业的老师，利用现有专业学问并利用企业供应的硬件设施对学生进行专业培训和实际动手实力的培训，并列入学生毕业考核内容，督促专业技能的学习。 C:为企业专业工程技术人员来学校讲课供应必要的课程时间支配。 D:定期选拔优秀对口专业的学生前往企业进行实际生产环节培训，并委派专职辅导员进行学生团队管理和学习监督以及考核。 五 合作投入预算 企业方面: 1、 合作的第一年，安排投入总额不

19、少于10万元的硬件设施和 软件程序，用于实际教学工作。包括各类专业生产设备、测试软件、各类实际应用产品组件以及前沿新产品教学资料等。 2、 合作的其次年起先，根据101元每人每月支付校方管理费， 根据新进员工1到12个月支付，超过12个月停止支付。员工未做满12个月，则根据实际的工作月份支付管理费，未满一个月不进行支付。 3、 每年投入不少于15万元经费，用于学校委派实习优秀学生 的培训，并给与肯定的工资和生活补贴并供应不低于企业正式 员工的食宿条件。 学校方面: 1、 建立对口专业培训班，配备专业教学力气进行对口专业课 程的教学。 2、 开拓对口专业试验室，安置企业供应的专业生产试验设备，

20、为学生供应实际动手的平台以及教学经费。 校企合作意向书范文篇4 一、实训项目合作方案(主动响应教化部3+12+1教学模式改革)。 面对对象为高校计算机相关专业毕业生。许多高校为毕业生课程实训和实习问题困扰，找不到专业对口的单位实习，或者很少专业对口的实习单位情愿接收。拓成功用自身的企业联盟、合作企业以及本身的软件工厂资源和培训资源优势，很好地为高校解决了这一问题。 拓胜实训包含两种形式: 1、 拓胜统一实训项目。 特点:实训周期、地点和内容由拓胜公司统一支配 收费标准:完全免费。 2、定制化实训项目 特点:实训周期、地点和内容由院校方(受训方)按需定制 收费标准: 1)周期为1周以内的实训项目

21、完全免费。 2)周期为1周以上的实训项目依据院校要求达到详细目标及参与实训详细人 数、培训周期的长度等而定。 二、专题及就业讲座方案 当前，热门的技术如Android应用开发、云计算、IOS、物联网、数据挖掘等，五花八门、炫人耳目，众多高校学生热切希望获得相关学问，但苦于不知门路。拓胜科技集合了软件行业的精英专家，定能通过专题讲座为学生答疑解惑。 为各大高校中下层次学生就业供应最好的解决方案是拓胜科技的使命。不管是那个层次的学校，优秀的学生都不愁嫁。但中下层次的学生呢他们面临着巨大的就业压力。拓胜深信，中下层次的学生之所以难于就业，不是因为他们智力问题，而是在于他们的潜能没有得到正确的激发，他

22、们的主动性没有得到应有的发挥。为此，拓胜细心打算了简历制作、面试技巧、如何选择企业、职业规划等多种就业讲座。 收费标准:完全免费。 三、课程置换方案 拓胜课程置换方案是基于高校学生在自愿原则上报名参与拓胜科技精品就业课程。学生在拓胜科技参与就业课程学习的内容可以替换高校开设的相应内容的课程，由拓胜科技按院校的要求对学生进行考核。 拓胜科技必需根据学院对相应科目和课程考试的要求及相关规定对学院学生进行严格的考核，并在高校供应的考试时间期间完成对参与课程置换高校学生的评分考核工作，并在一周内向院校供应课程置换科目的成果表; 收费标准:依照拓胜科技精品就业课程的费用向学生收费。 四、9+8综合技术及

23、项目实训、实习方案 前9周，通过学生熟悉的真实商业项目案例，对功能进行分解讲解，带领学生应用高级主流开发技术，逐步实现该项目的每一个功能点，使学员在就业之前驾驭高级主流开发技术;并通过团队分工，虚拟薪酬等手段，使学员按项目中各个角色的工作职责进行合作，通过项目实践强化各个角色岗位技能要求，使学员以自己特有的角色积累软件工程项目实战阅历并巩固其对高级应用技术的驾驭，最终达到同时提升个人职业素养及技术开发实力的目标。 后8周，以拓胜公司为媒介，举荐完成了大量实习的高素养学员到社会上的知名软件企业进行顶岗实习。 五、共建校外实习基地。 通过建设实践基地，担当高校学生的校外实践教化教学任务，促进学校和

24、软件行业协同育人，建立学校和企事业单位联合培育人才新机制，改革人才培育模式，加强实践教学环节，提升学生的社会责任感、创新精神、实践实力和就业实力，不断提高人才培育质量。 在校外实训基地建设上，通过校企共建，实现校内实训基地与校外实训基地统一规划，互为补充，体现统一性;紧跟技术发展潮流，依据企业业务流程，分步分阶段实施建设安排，确保基地建设的技术先进性;制定实训基地的管理制度以提高实训基地的运行效率,提高实训基地的运行管理水平。通过校企合作，以实际生产需求和标准进行基地建设，将基地的实习与生产融入企业生产链的某一环节，使校企在产学合作中能够发挥各自优势，实现产学双赢，增加可持续发展的校企合作关系

25、。基地建设以多种方式与多家企业合作，以确保学生的生产性实训(学时)比例占生产性实训基地实训总学时的73%以上、校外顶岗实习时间在两个月以上。 六、建设校内软件工厂 面对社会，获得真实的商业项目订单，以拓胜公司的资深工程师为项目经理，以学员为雇员，完成项目开发的全过程，使学生积累珍贵的真实项目阅历。内容包括: 1、 IT外包业务 广州是国内主要外包目的地之一。发展初期，软件工厂的主要业务是软件外包，充分发挥软件工厂的人力优势和技术优势。 2、 行业软件开发 为政府、企事业单位开发各类软件系统。 3、 自主开发产品，推向市场 准市场切入点，自主开发产品，推向市场，为软件工厂可持续发展打好基础。重点

26、在3G增值业务、嵌入式系统、重点行业应用等方面开发产品。 4、 高校计算机学院、软件学院科研项目的分包、成果转化 高校每年都要担当肯定的科研项目。软件工厂可以承接学院科研的分包项目，组织本科生参与这些分包的科研项目。 软件工厂作为以企业为导向，与软件市场联系紧密，软件学院的老师可以将科研成果拿到软件工厂进行孵化，推向市场，创建效益。为广阔学生供应岗位实践，供应培训(实训)服务 5、 软件工厂下设培训(实训)事业部，担当学院本科生实训教学工作。软件工厂还担当各个层次的软件人才培训，包括: (1)、高校生就业前实训 (2)、社会人士转岗就业再培训 (3)、各类软件资格证书认证培训 (4)、为政府、

27、行业和知名企业定向培训 (5)、为各类软件培训机构培训中低端软件师资等。 技术领域 可供合作的领域包括:Core Java, Java Web编程，Java Web三大框架, Android 移动应 用， Android嬉戏开发，Opengl ES三维图形程序开发，IOS应用开发，嵌入式，。Net等多方面领域。 高校受益 学生就业率提高:由华南农业高校供应的反馈数据，每次实训之后，学生面试胜利率都至少提高了20%左右。 生员增加:由肇庆学院供应的反馈，由于近几届学生就业形势良好，软件工程专业生员数目将由54人增加为120人。 提高教学质量:一方面，与拓胜的校企合作可提高学生面对专业软件公司的工

28、作实力;另一方面，校内师资队伍建设的重点是培育老师的工程实践阅历和工程意识，保证校内老师队伍具备工程实践背景，在与拓胜公司的合作之后，可帮助专业老师提炼自己的科研方向，参与科研活动的经验和丰富的工程实践阅历。 增加学生实习机会:拓胜科技本身有外包的业务，同时在软件开发行业有广泛的合作企业，常常收到相关企业对实习生的需求，拓胜科技会为实训学生和企业供应双向选择的渠道，每年都会胜利为企业举荐过一百零一人的实习生。 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页