2022年个人政风行风自查报告.docx

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1、2022年个人政风行风自查报告 一、 优点 1、我酷爱中国共产党，坚持以江xx“三个代表”的精神为理论指引，以党的先进性教化为实践指导，以老师职业道德和行为规范为准则，仔细学习教化教学法规，执行教化教学方针，渗透教化教学理念，履行教化教学职责，对领导真诚，对同事热心，对学生负责，对自己严格，以思践行，以行促思。 2、忠于人民的教化事业，努力做一名优秀老师是我的志向。我酷爱教化事业，酷爱学生，情愿发扬“俯首甘为孺子牛”的精神，勇于同一切危害教化事业的行为作坚决的斗争，不断提高自己的思想素养，业务素养，心理素养，品德素养，创新素养和实力素养。 3、我模范遵守老师职业纪律，从一点一滴做起，虚心接受指

2、责，勇于自我指责，擅长改正错误，有坚毅的意志和持之以恒的决心。在教化劳动中，恪守老师职业纪律，上课不迟到，拖堂，不提前下课，不随意调换上课时间，不擅自找人代课，不打骂学生，不乱罚款， 乱收费，不中断上课去接电话或打电话，不做违反犯罪的事情。 4、我刻苦钻研业务，渗透“终身学习”理念，不断更新学问，驾驭教化纪律，具备肯定的管理学问，在教化教学工作中，勇于实践，不断创新，锐意进取，获益非浅。 5、我实事求是，坚持真理，敬重科学，敬重事实，做到讲真话，办实事，公道正派，富有进取精神，工作主动，仔细负责，甘于勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，忠诚坦白，同等待人，发扬民主，团结互助，充分

3、敬重，理解，信任学生，与学生谈心交心，虚心听取学生看法，与老师团结友爱，相处融洽。 二、成果与不足 本学期我的教化教学工作完成较好，得到了领导，家长，老师的一样确定，但是也存在很多的不足： 1、理论与实践相渗透的力度不够。理论上，无法坚持长期性的理论学习，对理论学问消化不够，没有做读书笔记的习惯。实践中，总觉力不从心，理论指导实践的强度，深度，可用度不高，走的弯路多，效果不太好。 2、某些不良的特性品质外露而不隐藏。如：有时对学生缺乏耐性，过于急噪，脾气怪异，对学生的短暂性不理解很悲观，对同事有时缺乏信任、理解、沟通、沟通，导致同事的误会，对领导支配的任务有时敷衍塞责，完成的速度和质量不太好，对家庭关切不够等等。 3、不注意内省，自主，反思，缺乏持恒性。老师应在不断的自我改造，自我磨练，自我解剖，自我提高，自我教化的过程中健康成长，坚持不懈，进行自我完善，才能塑造良好的道德品质，升华崇高的精神境界。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页