2022年大学新生心理健康现状的调查分析及对策.docx

《2022年大学新生心理健康现状的调查分析及对策.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年大学新生心理健康现状的调查分析及对策.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年大学新生心理健康现状的调查分析及对策 摘要：本文采纳SCL90症状自评量表和高校生人格问卷对某高校新生进行心理普查，结果显示学校新生心理健康状况良好，其中女生的心理健康问题多于男生。然后依据普查和访谈结果，提出进一步的教化建议。关键词：新生；心理健康；调查分析；对策高校新生进入高校后，面临的是一个全新的环境，他们在学习、生活、人际交往等方面都有很大程度的变更，因此，他们的心理健康问题不容忽视。为了更好地了解和驾驭在校高校生的心理现状，以便今后有针对性的开展高校生心理健康教化活动，刚好发觉有问题的学生以便进行心理干预，我们对2022级新生进行了心理普查，并依据普查和访谈结果提出一些针对

2、性的建议。一、对象和方法1.对象：本次参与普查的学生为2022级新生，共3042人，其中男生732人，女生2310人，在规定时间内完成的有效问卷28101份，有效回收率为95%。2.测量工具：SCL90症状自评量表：SCL-90共有90个项目，分为正常、一般、差、很差4个等级。包括9个因子，分别为躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性。此量表在国内外均已广泛应用，有较好的信、效度报告。高校生人格问卷(university personality inventory),简称UPI。UPI是日本全国高校保健学会编制的,11011年引入我国。是新生心理健康状况调查的主

3、要工具,它依据学生的回答状况将学生分为一、二、三类人群,并赐予不同程度的关注。其中一类学生是重点关注对象,必需对其进行个别谈话和心理辅导,二类学生是次重点关注对象,在有条件的状况下也应对其进行心理帮助,三类学生是非重点关注对象,心理健康状况较为良好。在UPI的筛选分类中,归为第一类的学生必需达到以下几个标准之一:总分大于等于25、第25题是否想轻生回答为确定的协助题中至少有两题作确定回答的。归为其次类结果的标准是得分在20-25分之间或第8、16、28题中有一题作确定回答者或者协助题中有一道题作确定选择者。第三类的标准是总分低于20分1。二、结果分析1.SCL-90量表检测出心理状态差的学生有

4、101人，占全校学生的3.4%；心理状态很差的学生有21人，占全校学生的0.7%。其中男生差的18人，占男生人数比例的2.5%，很差的2人，占男生人数比例的0.3%；女生差的82人，占女生人数比例的3.5%；很差19人，占女生人数比例的0.8%。2.高校生人格问卷显示，一类人格的学生有416人，占全校学生的13.7%。此类学生有各类神经症(恐怖症、强迫症、焦虑症、严峻的神经衰弱等)，有精神分裂症倾向、悲观厌世、心理冲突冲突激烈，明显影响正常生活、学习；二类人格的学生有7301人，占学校新生28%。此类学生存在一般心理问题，如人际关系不协调，新环境不适应等。这类学生有种种苦恼，但仍能够维持正常学习和生活。其中男生一类人格的学生有108，占男生人数比例的14.7%，二类人格180人，占男生人数比例的24.6%；女人一类人格的学生有308，占女生人数比例的14.8%，二类人格619人，占女生人数比例的28.7%。第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页