社会调查工作计划书 社会调查研究计划书三篇汇集.docx

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1、社会调查工作计划书 社会调查研究计划书三篇汇集 社会调查探讨安排书一： 为胜利地进行城市妇女教化培训的调查，特列以下安排； 第一部分 在2022年9月中旬由xxx高校的专科老师进行细微环节指导，到时老师将会着重地告知我们，如何确定被调查的人员，如何进行调查，如何推断有效问卷还是无效问卷，如何进行数据统计，如何进行数据分析，如何从数据中得到数据后面的信息，如何写作调查报告等。 其次部分 在2022年9月底我们将对调查的对象进行确定，按要求选择城市户口的妇女，最好是各个职业的，各个年龄段的，而且还会很好地协作我们的调查，这样的信息会让我们看到更多更全，也可以为后期的报告供应更多的信息。 第三部分

2、在2022年10月初将调查的问卷逐一对选定的人员进行填写，要保证的是内容的正确性和完整性，如有问卷填写不全的，最好是进行耐性地去劝服对方，尽全力把问卷做完。 第四部分 拿到调查问卷后，自己再次进行审核，是否是完整的问卷，同时可以将问卷给老师查看，进一步确定问卷的有效性，假如有不完整的或是无效的问卷，就有必要再次确定人员，再次进行填写问卷，来补充问卷的完整性。 第五部分 在2022年10月中旬，在老师的帮助下完成问卷内的数据统计，请老师指引问卷后面隐藏的可现性的参考内容，以帮助我们有更多的内容去写作调查报告。 第六部分 在2022年10月下旬，按要求对数据进行分析，将数据内容整合，初步完成调查报

3、告。 第七部分 在2022年11月上旬，完成xx市城市妇女教化培训调查报告，并通过老师的考核。 社会调查探讨安排书二： 调研题目：当前高校生关切的社会热点问题及加强舆论引导的对策建议 负责人：邱焕平 成员分工： 活动流程策划邱焕平 收集相关资料郑华博 记录拍照金建新 分析整理杨玉辰 问卷调查表设计陈思宇 最终总结刘杰 ppt演示邱焕平 发放回收调查表全体成员 调研时间： 10月6日-8日：回顾2022年中国发生的大小事务并关注2022年即目前中国的焦点事务，如钓鱼岛事务等。小组成员做内部探讨。 10月11日：依据小组探讨结果制作问卷调查表，在学校做问卷调查。分析整理问卷调查结果，做出相关评价。

4、 10月13日：将活动过程的相关记录做成ppt。课堂上演示ppt。对整次活动做出最终总结。 调研地点：理工东财海事校内内外 调研方法：收集资料网上调查问卷调查访谈 内容： 高校生是相对的精英阶层，是祖国的将来和希望，他们的生活状态也越来越受到社会的关注。高校生关注的热点具有肯定的时代代表性，可能映射出他们的关注方向，也可能影响国家将来发展的方向。所以，探讨高校生关注的热点，既能了解当今高校生的生活及方向，又能通过适当的舆论引导让高校生有一个正确的价值观，同时发觉现有教化的不足，并加以改善。也能知道当今高校生缺乏的是什么，并好对症下药，让高校生更好的成长。 我们初步选择调查的场所，有图书馆的、食

5、堂的、自习室的、超市的、运动场的,这样可以接触到各种爱好爱好的同学，使调查结果更有普遍性和牢靠性。当然，我们也会和其他的工作人员谈论一下热点问题，比较一下，高校生的看法与他们的差别。 高校生比较喜爱轻松消遣的新闻，大家阅读最多的是文化消遣方面的；对于社会热点，高校生关注最多的是与自身最近的考研与就业问题。高校生很少关切那些看着好像离自己很远的东西，如：房贷问题、医疗问题、经济问题。对近期发生的一些热点事务，高校生都有关注，并有肯定的自己的看法。高校生很简单受舆论新闻等影响自己的主观推断，但很少人能提出对加强舆论引导的对策和建议。 希望通过我们的调研，能够对加强舆论的引导提一些对策和建议。 社会

6、调查探讨安排书三： 一选题及其意义 （一）探讨问题：关于南京仙林高校生消费状况的调查。 主要是消费行为的影响因素和高校生对现在高校消费现状的看法。 探讨目的：要求具体了解高校生消费各方面的状况，为高校生合理消费制定科学的管理方案供应依据。 1.全面摸清高校生的消费结构与现状。 2.全面了解高校生的消费观念与价值观。 （三）.文献回顾 二探讨问题的详细说明 （一）概念界定： 1.这里的调查对象是仙林高校城的高校生。探讨的南京高校、南京师范高校、南京财经高校、南京中医药高校、南京邮电高校、南京森林公安高等专科学校、南京理工高校紫金学院、南京工业职业技术学院、南京信息职业技术学院和应天学院这10所学

7、校的在校高校生。 指的只是本科或专科的高校生。 2.消费状况，就是通过平常的衣食住行来体现。 3.消费观与价值观，一则通过各方面的消费比例来体现，二则通过对现在高校生消费现状的看法及消费资金的来源。 （二） a.变量维度 自变量（影响消费行为及的因素） 1.性别2.年级3.家庭条件4.消费用途5.消费来源6.是否有女挚友或男挚友 因变量： 1.仙林10校高校生的消费水平。 2.仙林10校高校生各方面消费的比例。 3.仙林10校高校生对现在高校生消费现状的看法。 4.仙林10校高校生的消费观念与价值观。 b.详细指标 1.性别对消费用途和数量的影响。 2.年级对消费用途和数量的影响。 3.家庭条

8、件对消费用途和数量的影响。 4.资产来源对消费用途和数量的影响。 5.消费时主要考虑的因素。 6.是否有男挚友后女挚友对消费项目和数量的影响。 6对现在高校生的消费现状的看法。 （三）理论假设 1.女生在衣服方面比男生会有更多消费； 2.年级高的同学消费比年纪低的高； 3.家庭条件较好的同学消费数量会高； 4.有男挚友或女挚友的高校生的消费数量会较高。 三抽样方案的设计 （一）总体界定 仙林高校城的10所高校的高校生，不包括探讨生及探讨生以上的学生。 （二）抽样框获得：在抽取10所高校分别抽取5个院系，在抽取的系中每个系抽取20人，包括10个男生和10个女生。共计10*5*（10+10）=10

9、10，所以，此次调查共抽取1010人。 （三）抽样方法：实行多段抽样、简洁随机抽样和系统抽样的方法。 （四）详细抽样步骤：上网获得获得10个学校的院系，将这些系名编码统计出来获得一份名单。对每个学校抽取五个系。 以一所学校为例。 （1）抽取四个系 a.将该校的专业系进行排列编码排序，001,002,003，比如说到101 b.打算好80张的小纸条，分别写上001,002，101 c.将这些小纸条折好放在一个盒子中，搅乱后，随机摸出5张。 d.对着这四张纸找出相应的院系。 （2）在抽取的四个院系中，以一个院系为例，实行系统抽样进行抽样。 a.获得所抽取的一个院系的学生名单，制定出抽样框 b.计算

10、抽样间距。假设总体共有n名男生。即抽样间距k为：k=n/10.即每隔k人抽取一名男生。 c.在最前面的k个个体中采纳简洁随机抽样的方法抽取一个个体，登记该个体的号码，假设为a，a就是随机的起点。 d.在抽样框中，自a为起点，每隔k个个体抽取一个个体，将所抽取的个体编号为a，a+k，a+2k，a+3k，a+9k，共计10个个体。 e.女生的抽样和男生一样。 e.将这男生10个个和女生的10个个体合起来，就构成了一个样本。 其他学校，根据上面的方法抽取样本。 四资料收集的方法 1.上网取得个学校的院系名单，通过抽样共获得50个院的名单； 2.将小组成员分成10组，每组两人，到各个学校，联系该校院系

11、名单的学生会主席，通过学生会主席获得该专业系的学生基本资料，如姓名、学号、性别等。 3根据上面所述的抽样方法进行抽样，获得样本； 4自填问卷法，集中填答法 由小组成员设计问卷，问卷设计好后，由小组成员到各个学校将问卷发到被采访者的手中；在学生会主席的帮助下，在学生的课外时间，请他们集中到一个教室进行填答问卷，小组成员讲解填答问卷中应当留意的问题并表示我们会对他们的个人资料进行保密； 5.填答完毕后，小组成员收回名单，这样可以保证问卷的回收率。并且对 被调查者表明谢意并每人送上小礼物； 6.问卷收回后，由小组人员进行核对和整理。假如问卷中有问题的，我们将更具问 中被调查者的信息打电话或者发送电子

12、邮件向其说明缘由，并重新对其进行统计。 五统计分析的内容和统计方法的选择 对收集到的资料进行统计。因为问卷中基本上是选择题，以abc对答案进行编号，依据实际题目选择对答案分析的标准。 将所整理好的资料进行整理，将自变量和因变量输入spss软件，进行回来分析，得出每个自变量对因变量的影响程度。如探讨性别对消费用途与数量的影响，探讨家庭条件对消费用途和数量的影响? 并且进行假设检验的分析，验证所提出的理论假设。 六时间进度、经费预算和人员培训支配 （一）时间进度 调查大致来说可分为打算、实施、探讨、总结四个阶段。 1、打算阶段：它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。

13、 2、实施阶段：依据调研要求，采纳多种形式，由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。 3、探讨阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析。 4、总结阶段：将调研结果以书面的形式调研报告表述出来，并进行评估。 按调研的实施程序，可分七个小项来对时间进行详细支配： 调研方案、问卷的设计2周 调研方案、问卷的修改、确认1周 项目打算阶段（人员培训、支配）1周 实地访问阶段1周 数据统计分析阶段1周 调研报告撰写阶段1周 （二）经费预算 文章 （1）交通费每人20元，共计20元*20人=400元； （2）问卷费共计500元。问卷共打算1010份，双面复印,每份0.5元，共500元。 （3）礼品费，

14、每人一件挂饰，按批发价1.2元*1010人=1200元。 （4）培训老师每人1010元，共一位老师，共计1010元 （5）人员雇佣费每人200元，共20人，共计200元*200人=4000元 （6）社交费1010元。 （7）其他费用500元 本次经费共计8600元。 （三）调查员的规定、培训 （一）规定 1、仪表端正、大方。 2、举止谈吐得体，看法亲切、热忱。 3、具有仔细负责、主动的工作精神及职业热忱。 4、访员要具有把握谈话气氛的实力。 （二）培训 培训必需以实效为导向，本次调查其人员的培训确定采纳举办培训班、集中讲授的方法，针对本次活动聘请有丰富阅历的调查人员面授调查技巧、阅历。并对他们

15、进行思想道德方面的教化，使之充分相识到市场调查的重要意义，培育他们剧烈的事业心和责任感，端正其工作看法、作风，激发他们对调查工作的主动性。 （四）人员支配 此次调查共需20人，两人负责一所学校。问卷由两名组长安排，完成后，由组员带到各校进行问卷的填答。问卷收回后，由负责该校的成员对问卷进行整理、核查和统计。详细调查报告由组长统一整理，初稿后征求小组成员的一看法以及看法。进行多次修改，保证调查报告的精确性。 社会调查探讨安排书四： 一、目的 社会经济调查是本科学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本学问和基础理论，去探讨和探讨实际问题的实践熬炼，是培育学生养成运用专业的

16、眼光去视察经济现象的一个重要手段。可以增加学生对管理实践活动的了解，熬炼学生的协调实力、沟通实力和对理论学问的综合运用实力，培育学生的专业素养。通过撰写社会调查报告有利于培育学生对所涉及的专业问题进行直观的相识实力，并使学生受到论文写作的初步训练。(面试网) 二、方式 由学生自主确定调查题目，学生依据题目开展调查活动，写出调查报告。 三、内容 经济管理专业的社会实践必需具有专业特色，活动内容应当在经营决策管理、人力资源管理、营销管理、教化管理、社会管理等范围内。为便利学生选题，特供应如下选题范围，仅供参考： 1中小型企业信息化建设调查 2.电子商务发展状况调查 3.贫困高校生问题调查 4.调查

17、金融危机对我国中小企业的影响 5目前职业的社会声望调查探讨 6高校生对高校教化满足度调查 7当前居民生活方式的变更与生活满足度的调查分析 8当前就业方式、就业观念改变调查探讨 9当前家庭保姆问题调查 10当代时尚流行的调查与社会心理学探讨 11.当前高校生服务社区的调查与分析 12我国远程教化发展调查与探讨 13高校生参与社会实践的意义和途径方式调查探讨 l4当代高校生价值取向和心理素养的调查分析 15高校毕业生就业问题调查探讨 16电子商务在某一行业的应用调查与分析 17我国私营企业二次创业问题调查 18、企业财务状况调查 19、企业融资问题调查 20、投资项目分析 四、组织实施 1、经管专

18、业必需依据要求，对社会调查做出安排和支配，统一组织实施。 2、经管系主动为学生社会调查创建条件，保证社会调查顺当实施。? 3、经管教研室必需为学生社会调查配备专兼职的指导教育，指导老师名单须报系部备案。 五、基本要求 1、本专业学生必需参与社会调查。不参与社会调查及社会调查成果不合格的学生不得毕业，社会实践不得免修。 2、社会经济调查时间一般支配在其次学期结束的假期，起止时间不得少于二周。指导老师于新学期开学后一个月内将初评后的调查报告及成果单汇总至经管系教务科。 3、社会实践可运用经管系供应的参考选题，也可由学生本人自定选题，但选题应在本专业范围内。学生应尽量结合本专业及毕业论文选题开展社会

19、实践。 4、参与社会调查的学生应依据确定的社会调查选题列出调查安排书（包括调查对象、方法、内容刚好间支配），作好调查笔记及每个阶段完成状况记录并请指导老师写出评语。 5、参与社会调查活动的学生，依据调查结果写出调查报告提纲及调查报告。 调查报告的内容应包括：调查对象一般状况、调查内容，调查结果，调查体会。调查报告字数要求不少于3000字。 调查报告要求语言简练、明确；叙述清晰、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。 6、以小组为单位（小组以23人为宜）进行社会实践的，要明确小组成员的分工。原则上每人提交一份调查报告。 7、依据社会调查或管理实践经过写一份个人鉴定，由被调查单位或项目管理部门进

20、行评定并盖章。 六、指导老师 1、指导老师资格 （1）具有仔细的工作看法和丰富的专业学问。 （2）具有相关专业本科及以上学历且有中级以上专业技术职务，具有3年以上经济管理专业教学或实际工作经验。 2、指导老师职责 （1）依据社会实践总体要求及系部详细支配指导学生制定具体的工作安排。 （2）帮助学生确定选题，对学生社会实践全过程进行指导。 （3）指导学生进行文献检索、举荐参考资料并指导阅读。 （4）检查学生社会实践报告写作提纲、批阅初稿，提出详细的修改看法。 （5）依据学生社会实践全过程表现写出详细精确的分阶段评语及总结性评语，并给出初评成果。 七、考核与审核 1、考核内容 （1）社会实践时的基

21、本状况与表现； （2）调查报告（或项目报告、工作总结等）的内容与文字表达。 工作安排 2、考核标准 社会实践成果采纳一百零一分制。评分标准如下： 85-101分：全面完成社会实践各项工作，选题新奇，具有较强的好用性、科学性和专业性；实践方法正确，实践安排设计合理，实践记录完整；调查报告（项目报告或项目体会）语言简练精确；叙述清晰明白；数据、资料牢靠，结论有理有据，字数不低于3000字；个人鉴定、被调查单位（或项目管理部门）评定及公章等各项材料完备，被调查单位（或项目管理部门）评价好；社会实践时间不低于二周。 75-84分：能够完成社会实践各项工作，选题适当，具有肯定的好用性、科学性和专业性；实

22、践方法比较正确，实践安排设计较合理，实践记录较完整；调查报告（项目报告或项目体会）语言比较精确；叙述比较清晰；数据、资料比较牢靠，结论有肯定劝服力，字数不低于3000字；个人鉴定、被调查单位（或项目管理部门）评定及公章等各项材料齐全，被调查（或项目管理部门）单位评价较好；社会实践时间不低于二周。 60-74分：基本完成社会实践各项工作，选题尚可，有肯定的专业性；实践方法基本正确，实践安排设计基本合理，实践记录基本完整；调查报告（项目报告或项目体会）语言较通顺；叙述基本清晰；能运用肯定的数据、资料，结论较明确，字数不低于3000字；个人鉴定、被调查单位（或项目管理部门）评定及公章等各项材料齐全，

23、被调查单位（或项目管理部门）评价尚可；社会实践时间不低于二周。 59分以下：符合下列条件之一者 （1）不能按要求完成社会调查各项工作； （2）选题偏离专业； （3）各项材料不齐或虚假； （4）调查报告（项目报告或项目体会）存在明显的观点错误或基本理论错误，数据不正确或伪造，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，文字达不到写作基本要求； （5）调查报告（项目报告或项目体会）字数不足3000字； （6）社会实践时间不足二周； （7）调查报告（项目报告或项目体会）属抄袭。 3、社会实践成果经审核达到60分及以上者赐予2学分。没有参与社会实践工作、未交调查报告（或项目报告、项目体会等）者不计学分。 八、报

24、告写作基本内容 报告的格式一般由：标题、书目、概述、正文、结论与建议、附件等几部分组成。 1、标题 关于标题，一般要在与标题同一页，把被调查单位、调查内容明确而详细地表示出来，如关于哈尔滨市家电市场调查报告。有的调查报告还采纳正、副标题形式，一般正标题表达调查的主题，副标题则详细表明调查的单位和问题。 2、书目 假如调查报告的内容、页数较多，为了便利读者阅读，应当运用书目或索引形式列出报告所分的主要章节和附录，并注明标题、有关章节号码及页码，一般来说，书目的篇幅不宜超过一页。 3、概述 概述主要阐述课题的基本状况，它是根据市场调查课题的依次将问题绽开，并阐述对调查的原始资料进行选择、评价、作出

25、结论、提出建议的原则等。主要包括三方面内容： 第一，简要说明调查目的。即简要地说明调查的由来和托付调查的缘由。 其次，简要介绍调查对象和调查内容，包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。 第三，简要介绍调查探讨的方法。介绍调查探讨的方法，有助于使人确信调查结果的牢靠性，因此对所用方法要进行简短叙述，并说明选用方法的缘由。例如，是用抽样调查法还是用典型调查法，是用实地调查法还是文案调查法，这些一般是在调查过程中运用的方法。另外，在分析中运用的方法，如指数平滑分析、回来分析、聚类分析等方法都应作简要说明。 假如部分内容许多，应有具体的工作技术报告加以说明补充，附在市场调查报告的最

26、终部分的附件中。 4、正文 正文是市场调查分析报告的主体部分。这部分必需精确阐明全部有关论据，包括问题的提出到引出的结论，论证的全部过程，分析探讨问题的方法，还应当有可供市场活动的决策者进行独立思索的全部调查结果和必要的市场信息，以及对这些状况和内容的分析评论。 5、结论与建议 结论与建议是撰写综合分析报告的主要目的。这部分包括对引言和正文部分所提出的主要内容的总结，提出如何利用已证明为有效的措施和解决某一详细问题可供选择的方案与建议。结论和建议与正文部分的论述要紧密对应，不行以提出无证据的结论，也不要没有结论性看法的论证。 6、附件 附件是指调查报告正文包含不了或没有提及，但与正文有关必需附

27、加说明的部分。它是对正文报告的补充或更祥尽说明。包括数据汇总表及原始资料背景材料和必要的工作技术报告，例如为调查选定样本的有关细微环节资料及调查期间所运用的文件副本等。 九、社会调查报告排版格式 十、学生上交材料（电子稿、纸质稿）刚好间 1、社会调查报告表格一份 2、调查日志一份 3、社会调查报告一篇（3000字左右） 4、以上材料的需上交电子稿。电子稿以学生的学号加身份证号码命名。 上交材料时间是下学期其次周前交给班主任，由班主任上交经管系教务科。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页