病句辨析表意不明、成分残缺或赘余课件--中考考语文一轮复习.pptx
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1、中考语文一轮复习病 句 辨 析 表表 意意 不不 明明表表 意意 不不 明明 常常 见见 类类 型型表意不明表意不明主要有主要有两类两类 句子歧义句子歧义 指代不明指代不明表意不明句式歧义句式歧义典型病句解析1.1.那天情况太特殊了,王会计背着李那天情况太特殊了,王会计背着李经理去银行取钱,这不,我们今天才经理去银行取钱,这不,我们今天才知道这件事。知道这件事。2.2.到到20212021年年底,小王还贷款年年底,小王还贷款十十万元。万元。 【解析】【解析】“背背”读读“bi”“bi”时,说时,说明会计取钱不想让李经理知道;读明会计取钱不想让李经理知道;读“bi”“bi”时,说明会计是用背驮着
2、时,说明会计是用背驮着李经理一同到银行取钱的。李经理一同到银行取钱的。 “歧义歧义”是一句话是一句话有两种理解意。有两种理解意。【解析】【解析】“还还”读读“hi”“hi”,作副,作副词,意为词,意为“仍仍”;读;读“hun”“hun”,作,作动词,意为动词,意为“归还归还”。小结:由多音多意造成的歧义。典型病句解析3.3.这个粮店的大米保管没有问题。这个粮店的大米保管没有问题。4.4.这次外出比赛,我一定说服老师和你这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。发挥得更好。5.5.这辆车没有锁。这辆车没有锁。6.6.许多欧洲国
3、家看不上全美职业篮球赛许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。 【解析】【解析】“保管保管”既可指仓库、粮既可指仓库、粮店的保藏和管理工作;也可理解为店的保藏和管理工作;也可理解为“完全有把握,担保完全有把握,担保”解释。解释。【解析】【解析】“和和”说服后跟说服后跟“你你”一一起去的是起去的是“老师老师”;也可以被说服;也可以被说服的是的是“老师老师”,跟,跟“你你”一起去的一起去的是是“我我”。【解析】【解析】“锁锁”既可理解为自行车既可理解为自行车没有没有“锁住锁住”,又可理解为自行车,又可理解为自行车没有没有“配锁配锁”。【解析】【解析】“看不上看不上”有两种解释:一有两种解释:一是是“看不
4、到看不到”,二是,二是“看不起看不起”。表意不明句式歧义句式歧义典型病句解析7.7.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章,批评的人很于饮食习惯与健康的文章,批评的人很多。多。8.8.大家正在旅游车上有说有笑,小刘突大家正在旅游车上有说有笑,小刘突然发来短信问:然发来短信问:“你们爬过山没有?你们爬过山没有?” 【解析】【解析】词意两可造成歧义,句中词意两可造成歧义,句中“批评的人批评的人”概念不明确,既可以指概念不明确,既可以指“文章所批评的人文章所批评的人”,也可以指,也可以指“批批评他这篇文章的人评他这篇文章的人”。【解析】【解析】词意两可
5、造成歧义。词意两可造成歧义。“过过”可作动词,表示可作动词,表示“过去、翻过过去、翻过”,又,又可以作助词,表示时态。可以作助词,表示时态。小结:由词意两可造成的歧义。表意不明句式歧义句式歧义典型病句解析9.9.开刀的是我父亲。开刀的是我父亲。10.10.他在学习强国上登出的那篇有关节约他在学习强国上登出的那篇有关节约粮食的美文粮食的美文, ,欣赏的人很多。欣赏的人很多。 【解析】【解析】“我父亲我父亲”既可以是施事既可以是施事者(持手术刀为别人开刀),又可者(持手术刀为别人开刀),又可以是受事者(被人开刀),因而造以是受事者(被人开刀),因而造成歧义。成歧义。【解析】【解析】“欣赏欣赏”的施
6、动者和受动的施动者和受动者不明确者不明确, ,是他在文章里欣赏别人是他在文章里欣赏别人很多还是别人对他的文章欣赏很很多还是别人对他的文章欣赏很多多? ?可改为可改为“美文很多人欣美文很多人欣赏赏”。小结:小结:由由动词的施动方向不确定动词的施动方向不确定而产生歧义。而产生歧义。表意不明句式歧义句式歧义典型病句解析11.11.咬死了猎人的狗。咬死了猎人的狗。12.12.发现了友军的侦察兵。发现了友军的侦察兵。 【解析】【解析】动词动词“咬咬”的对象是的对象是“猎猎人人”还是还是“猎人的狗猎人的狗”?”?表意不明表意不明确。确。可改为:可改为:猎人的狗被咬死了猎人的狗被咬死了。或或狗把猎人咬死了。
7、狗把猎人咬死了。【解析】【解析】动词动词“发现发现”的对象是的对象是“友军友军”还是还是“友军的侦察兵友军的侦察兵”?表意不明确。表意不明确。可据其中一种意思改为可据其中一种意思改为“侦察兵发现侦察兵发现了友军了友军”。小结:小结:由由动词的支配范围不确定动词的支配范围不确定而产生歧义。而产生歧义。表意不明句式歧义句式歧义典型病句解析13.13.他对警察称游行者日益增多表示他对警察称游行者日益增多表示不满。不满。 【解析】【解析】“对对”的管辖范围不明的管辖范围不明确确, ,是对是对“警察表示不满警察表示不满”还是对还是对“游行者的行为游行者的行为”表示不满表示不满? ?表意表意不明确。不明确
8、。小结:小结:由由介词的管辖范围不确定介词的管辖范围不确定而产生歧义。而产生歧义。表意不明句式歧义句式歧义典型病句解析14.14.王校长和几个学校的领导一起参王校长和几个学校的领导一起参加了座谈会。加了座谈会。15.15.三个欧洲国家通讯公司的技术人三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国员对中国5G5G网络的传输方式产生了浓网络的传输方式产生了浓厚兴趣。厚兴趣。 【解析】【解析】“几个几个”修饰对象不明修饰对象不明确。是指本校的几个领导,还是指确。是指本校的几个领导,还是指其他学校的领导,不明确。其他学校的领导,不明确。【解析】【解析】数量短语作为定语易出现数量短语作为定语易出现歧义歧义,“,“
9、三个三个”修饰的是修饰的是“通讯公通讯公司司”还是还是“技术人员技术人员”?”?表意不明表意不明确。可将确。可将“三个三个”调至调至“技术人技术人员员”前。前。表意不明句式歧义句式歧义典型病句解析16.16.两个学校的教师都来了。两个学校的教师都来了。17.17.警察反复观察了两个目击者提供警察反复观察了两个目击者提供的弹壳,并进行技术分析,确定它们的弹壳,并进行技术分析,确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。同一支枪。 【解析】【解析】这句话既可理解为两个学这句话既可理解为两个学校,又可理解为学校的两个教师。校,又可理解为学校的两个教师。【解析】【
10、解析】修饰对象不明。修饰对象不明。“两个目两个目击者提供的弹壳击者提供的弹壳”有歧义,有歧义,“两两个个”既可以指目击者,也可以指弹既可以指目击者,也可以指弹壳,因此可改为壳,因此可改为“由两个目击者提由两个目击者提供的弹壳供的弹壳”或或“目击者提供的两个目击者提供的两个弹壳弹壳”。小结:小结:由由修饰两可修饰两可而产生歧义。而产生歧义。表意不明句式歧义句式歧义典型病句解析18.18.这次总共有七名运动员因服用兴这次总共有七名运动员因服用兴奋剂被责令回国不得参赛。奋剂被责令回国不得参赛。19.19.县里的通知说,让赵镇长本月县里的通知说,让赵镇长本月1515日前去汇报。日前去汇报。 【解析】【
11、解析】可以理解为可以理解为“这次总共有这次总共有七名运动员因服用兴奋剂被责令七名运动员因服用兴奋剂被责令/ /回国不得参赛回国不得参赛”,”,也可以理解为也可以理解为“这次总共有七名运动员因服用兴这次总共有七名运动员因服用兴奋剂被责令回国奋剂被责令回国/ /不得参赛不得参赛”。【 解 析 】【 解 析 】 “ 本 月本 月 1 51 5 日日 / / 前 去 汇前 去 汇报报”,这种停顿的意思是,这种停顿的意思是1515日当天日当天汇报;汇报;“本月本月1515日前日前/ /去汇报去汇报”,这种停顿的意思是这种停顿的意思是1515日以前的某一日以前的某一天去汇报。天去汇报。表意不明句式歧义句式
12、歧义典型病句解析20.20.本月本月3 3日和日和1010日下午,参加日下午,参加“高新高新技术科技会技术科技会”的代表视察了高新技术的代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。开发区新建的生态工业园。21.21.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。是早有准备的。 【解析】【解析】停顿不明。停顿不明。“3“3日和日和1010日日下午下午”可停顿为可停顿为“3“3日和日和1010日日/ /下下午午”和和“3“3日日/ /和和1010日下午日下午”。【解析】【解析】可理解为可理解为“巴勒斯坦游击巴勒斯坦游击队队/ /对以色列的进攻是早有准备对以色列的进攻是早有准备
13、的的”,进攻者是以色列;还可理解,进攻者是以色列;还可理解为为“巴勒斯坦游击队对以色列的进巴勒斯坦游击队对以色列的进攻攻/ /是早有准备的是早有准备的”,进攻者是巴,进攻者是巴勒斯坦游击队。勒斯坦游击队。小结:小结:由由停顿不同停顿不同而产生歧义。而产生歧义。表意不明句式歧义句式歧义表意不明指代不明指代不明典型病句解析22.22.欣赏一首好诗不容易,创作一首欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是一件简单的事,小李对诗好诗更不是一件简单的事,小李对诗歌情有独钟,因此,他平时在这方面歌情有独钟,因此,他平时在这方面做了不少的努力。做了不少的努力。23.23.熟悉他的人都知道,生活中的他熟悉他的人都
14、知道,生活中的他不像在银幕上那样,是个性格开朗外不像在银幕上那样,是个性格开朗外向、不拘小节的人。向、不拘小节的人。 【解析】【解析】指代不明。指代不明。“这方面这方面”是是指欣赏好诗,还是指创作好诗,不指欣赏好诗,还是指创作好诗,不明确。明确。代词有两种:一种是指示代词,如“此”“这”“这方面”等;二是人称代词,如“你”“自己”“她(他)”等。【解析】【解析】指代不明。指代不明。“性格开朗外性格开朗外向、不拘小节向、不拘小节”到底是说生活中的到底是说生活中的他还是银幕上的他,表意不明确,他还是银幕上的他,表意不明确,可在可在“是个是个”前面加上前面加上“生活中他生活中他实际上实际上”。典型病
15、句解析24.24.不几天,刘备率领大军到了零陵。不几天,刘备率领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。子引兵出战。25.25.虽然离开学校已经虽然离开学校已经2020多年了多年了, ,但我但我还清楚记得那次班会上老师对自己的还清楚记得那次班会上老师对自己的评价。评价。 【解析】【解析】“他他”是指是指“刘度刘度”,还,还是指是指“邢道荣邢道荣”,指代不明。,指代不明。【解析】【解析】该句中的自己可理解为该句中的自己可理解为“老师自己老师自己”,”,也可理解为也可理解为“我我”指代不明。指代不明。表意不明指代不明指代不明结结 构构 混混 乱乱
16、的的 解解 题题 方方 法法 小小 结结练习练习下列句子都存在表意不明的毛病,请修改。下列句子都存在表意不明的毛病,请修改。1 1山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。2 2祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来。祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来。3.3.这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。以发挥得更好。【解析】【解析】停顿不明。停顿不明。“3“3日和日和1010日下午日下午”可停顿为可停顿为“3“
17、3日和日和1010日日/ /下午下午”和和“3“3日日/ /和和1010日下午日下午”。【解析】【解析】“很高兴很高兴”的主语不明确,是的主语不明确,是“祁爱群祁爱群”还是还是“援藏干部援藏干部”?可?可改为改为“看见组织部新来的援藏干部,祁爱群很高兴,于是两人亲切地交谈看见组织部新来的援藏干部,祁爱群很高兴,于是两人亲切地交谈起来起来”。【解析】【解析】“我一定说服老师和你一起去我一定说服老师和你一起去”有歧义,既可理解为有歧义,既可理解为“我和你一我和你一起去起去”,也可理解为,也可理解为“老师和你一起去老师和你一起去”。可改为。可改为“我一定说服老师,请我一定说服老师,请他亲自和你一起去
18、他亲自和你一起去”。练习练习4 4钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说:钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说:“我以代我以代表的身份在这里讲话,我一个人代表三个人:我、已去世的钱钟书先生和女儿钱表的身份在这里讲话,我一个人代表三个人:我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑗。瑗。”5.5.欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是一件简单的事,小李对诗歌情有独欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是一件简单的事,小李对诗歌情有独钟,因此,他在这方面做了不少的努力。钟,因此,他在这方面做了不少的努力。6.6.今年今年4 4月月2323日,全国几十个报社的编辑记者来到
19、国家图书馆,参观展览,聆听讲日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的座,度过了一个很有意义的“世界读书日世界读书日”。【解析】【解析】“已去世的已去世的”可以修饰可以修饰“钱钟书先生钱钟书先生”,也可以修饰,也可以修饰“钱钟书先生和女钱钟书先生和女儿钱瑗儿钱瑗”整个内容;可将整个内容;可将“已去世的钱钟书先生和女儿钱瑗已去世的钱钟书先生和女儿钱瑗”改为改为“钱钟书先生钱钟书先生和女儿钱瑗这两个已去世的人和女儿钱瑗这两个已去世的人”。【解析】【解析】“在这方面在这方面”是指是指“欣赏一首好诗欣赏一首好诗”还是还是“创作一首好诗创作一首好诗”不明确,可不
20、明确,可改为改为“在这两方面在这两方面”。【解析】【解析】“全国几十个报社的编辑记者全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解:可作两种理解:“全国全国( (几十个报社几十个报社) )的的编辑记者编辑记者”,“全国全国( (几十个几十个) )报社的编辑记者报社的编辑记者”。可改为。可改为“来自全国几十个报社来自全国几十个报社的编辑记者的编辑记者”。 成分残缺或赘余成分残缺或赘余 所谓成分残缺或赘余,指句子的主、谓、宾等主要成所谓成分残缺或赘余,指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分遗漏或者出现重复多余,使语意表分或应该有的修饰成分遗漏或者出现重复多余,使语意表述不清楚或者啰唆。述不清楚或者
21、啰唆。 除无主句、独词句和省略句外,一般句子都要有主语。除无主句、独词句和省略句外,一般句子都要有主语。谓语是及物动词的,后面还必须有宾语。按现代汉语的结谓语是及物动词的,后面还必须有宾语。按现代汉语的结构规律,凡是应该有的成分而没有,导致意思模糊不清,构规律,凡是应该有的成分而没有,导致意思模糊不清,甚至不可理解的,就是句子成分残缺。其中甚至不可理解的,就是句子成分残缺。其中主语和宾语的主语和宾语的残缺残缺中考考查频率较高。中考考查频率较高。成分残缺或赘余成分残缺或赘余成分残缺主要表现为以下几种:主语残缺;主语残缺;谓语残缺;谓语残缺;宾语中心语残缺;宾语中心语残缺;成分赘余主要表现为以下几
22、种:近义重复;虚词多余。成分残缺主语残缺典型病句解析1.1.在那些父母性格温和、情绪平和的孩在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上,往往笑容更多,幸福感更强,子身上,往往笑容更多,幸福感更强,抗挫折能力更突出,看待世界也更加宽抗挫折能力更突出,看待世界也更加宽容。容。2.2.随着技术的进步和经验的积累,再加随着技术的进步和经验的积累,再加上政策的扶持,使得我国自主品牌汽车上政策的扶持,使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期,各种创新产品层出进入快速发展时期,各种创新产品层出不穷。不穷。主语残缺,滥用介词导致主语缺失。可删除“在”和“身上”。主语残缺,滥用介词导致主语缺失。去掉“随着”或“使得”。
23、小结:当小结:当“在在”“”“对对”“”“从从”“”“通过通过”“”“经过经过”“”“由于由于”“”“根据根据”等介词等介词在句首时,就要看看是否主语残缺。在句首时,就要看看是否主语残缺。成分残缺主语残缺典型病句解析3.“3.“地坛书市地坛书市”曾经是北京市民非曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌,去年更名常喜爱的一个文化品牌,去年更名为为“北京书市北京书市”并落户朝阳公园后,并落户朝阳公园后,依旧热情不减。依旧热情不减。4.4.作为一名语文老师,他非常喜欢作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的子夜曾茅盾的小说,对茅盾的子夜曾反复阅读,一直被翻得破烂不堪,反复阅读,一直被翻得破烂不堪
24、,只好重新装订。只好重新装订。 此处属暗换主语造成主语残缺,“依旧热情不减”的主语应为“北京市民”。 暗换主语,造成主语残缺。“一直被翻得破烂不堪,只好重新装订”的主语是“子夜”,而不是“他”,应改为“一直到这本书被翻得破烂不堪,只好重新装订”。成分残缺主语残缺典型病句解析5.5.课堂教学低效,一直未得到解决。课堂教学低效,一直未得到解决。6.6.复读的第一天,上语文课,一位复读的第一天,上语文课,一位戴着眼镜,额上略带几丝皱纹,约戴着眼镜,额上略带几丝皱纹,约摸四十岁,精神抖数,带着微笑走摸四十岁,精神抖数,带着微笑走进了教室。进了教室。此处属于定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺。应为在“
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