2022年八年级教研组工作总结.docx

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1、2022年八年级教研组工作总结 2022年八年级教研组工作总结 撰写人：_ 日 期：_ 2022年八年级教研组工作总结 本学期在学校领导的关切下，在年级全体师生的共同努力下，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教化的主攻方向，加强教化教学的常规管理，以形成良好的班风、深厚的学习为目标。现就主要工作总结如下： 1、成立年级领导组，明确工作方向 成立由班主任和学生干部共同组成的年级领导组，班主任侧重于年级、办公室、教学常规等管理，并带领学生做好学生行为常规管理，制定值日支配表，填写检查记录。 2、抓好学生行为规范和养成教化 全年级组学生仔细学习中学生守则和中学生日常行为规范，抓好

2、起始阶段的习惯养成教化，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚恳守信，关切他人，团结协作，共同进步”的教化。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教化活动，结合学校工作支配和班级实际状况做到有安排有步骤，使对学生的思想教化工作落到实处。 3、平安工作常抓不懈 进行深化细致的平安教化工作，增加学生的平安意识，严禁学生携带危及平安的玩具到校，杜绝平安隐患，班主任要加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，严格请假制度，利用班会课召开平安为主题的主题班会，将一切平安隐患歼灭在萌芽状态。 4、强化教学过程管理 1)年级老师坐班签到，纳入老师常规考核。 2)要求老师仔

3、细做好阶段过关、单元过关、章节过关，要求亲自批阅试卷，登记成果，填写试卷分析，做好样卷，仔细讲解试卷。实践证明，这种做法对于成果提高是有帮助的。 3)仔细_分层辅导，由于初三学生数学、英语两科成果较差，这两门科又特殊重要，利用周六下午三、四节时间，仔细开展辅导，多做多练。针对年级存在的双差生，老师一岗双责，建立谈话记录，一学期以来，年级班级工作是稳定有序的，未发生大的影响恶劣的违纪事务。 年级工作任重道远，新的学期将坚持好的做法，一如既往抓好老师教学常规、分层辅导和学生日常行为教化等工作，以扭转我校初中部教学质量为最终目标，力争_年中考成果较_年有较大提高。 我们这_届七年级是我校历史上规模最

4、大、学生人数最多的_届，拥有教学班_个，任课老师_人，学生人数达_人。这_届七年级班额多达_多人每班，绝大部分学生都是第一次离开父母起先独立的生活、学习，对新的生活、学习有种种不适应，全年级老师，特殊是班主任老师教化、教学的困难是相当大的，任务是相当繁重的，也给年级组的管理工作提出了新的挑战。但是，经过年级组全体教职员工富于创新的扎实工作，七年级组的各项工作都做得特别突出，年级组全体教职员工都在用自己扎实的工作、精彩的表现实现着我们“家长放心、学生满足、社会赞誉”的办学目标。 现就本学期工作从以下几个方面进行总结： 一、以人为本、团结协作，构建和谐年级组 年级组是老师们工作学习的场所，更是老师

5、们相互沟通理解的场所，在年级组日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，充分弘扬我校老师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，相互理解，取长补短，人际关系谐调，老师们相互关切，相互信任、相互支持。 二、制度化管理与人性化管理相得益彰 八年级教研组工作总结【二】 “初二是个岔道口”于学业而言，初二科目增多，学问程度加深，学困难度加大，对学生的各种实力要求更高。因此，初二学问连接得好坏，干脆八年级组教学工作总结关到整个初中教学的成败;一管理而言,初二既无升学之压力,也就相对缺少学习之动力,加之环境已经熟识,少了初来乍到时的害羞、拘谨，在行为举止上恣意级纵，从而问题生层出不穷、管理难度加大

6、。签一此，年级组针对初二学生的学业及管理状况，注意在“人”与“才”字上做好文章。 一、在“人”字上做文章强化学生管理 强化学生管理，关键是要彰显管理的力度，而力度的落实单靠年级组和班主任则_为力，有句老话说得好，“人少好吃喝，人多好做着。”年级组认为只有全八年级数学教学工作总结体组员必往一处想，力往一处使，齐抓共管理才是管理好学生的根本途径。为此，年级组推广和执行全员管理制度。明确责任，帮扶到人，以此作为班级管理奖安排发放的重要依据。全员管理制有效果显著化解了班级难度，减轻了班主任的工作强度，同时，也使得科任老师的主子翁的身份深化到班级中学教学工作总结管理中，打破了班主任在班级工作中“唱独角戏

7、”的不良山局面。有效地促进了班级各项工作的开展。强化学生管理，年级组认为，重要的是做好学生的思想教化工作。如志向教化、感恩教化，让学生明确学习的目的和意义，激发和增进学生的学习动机和学习信念，树立崇高的使命感和责任感，从而主动主动地投入到学习当中。为此，年级组特别重视班会工作及与学生的交心，谈心工作。要求每位老师留意教化方式与方法，站在学生的角度和年龄度思索问题，_粗暴和简洁地处理学生问题。强化学生管理，还要注意加强对学生引导和约束。年级组一日三次对课堂教学状况进行检查，规范学生学习行为，抓好习惯养成教化，对学生行为中存在的问七年级语文教学工作总结题，做到刚好发觉刚好制止刚好处理。 为确保管理

8、成果，避开自由散漫作风的滋生及其对课堂教学的影响，年级组防微杜绝，不放过每一个细小事情，仔细抓好课间纪律，要求每一位学生把上课铃作冲锋号，确保学生良好学习习惯的养成。强化学生管理，尤为重要的是要确保学生的平安。为加强学生的平安管理，年级组强调和规范了学生请假制度，严查考勤，实行未到学生上报制度及缺勤追踪调查制度，坚决制止和杜绝无故缺课和不假而归现象。对不假而归，夜不归宿的学生除指责教化外，按年纪组有关制度肃穆处理，为确保学生的平安，年级组甚至细心地规定了走读班和住读班午休到校时间。强化学校管理，年级组还注意了与家底的教化链接和协作，本学期，到年级组探学的家长达一百零一余人次，有力不从心促进了年

9、级教学工和的开展，只是有此留守的问题生成了烫手的山芋芋在管理上存在一个“真空”。 二、在“才”字上下功夫狠抓试验班教学质量 试验班可以说是我校的一块门面，试验班办得好环，不仅关系到茗山这一方水地的人才培育，也关系到我校的教学业绩和社会声誉。为此，年级组对试验班的教学工作非常重视，狠抓试验班的教学管理和教学质量。年级组坚持每日下到试验了解教学状况，刚好发觉和解决试验班教学中存在的问题，并通过考察及找学生谈话的方式，了解试验班的教学动向，切实驾驭试验班教学的第一手资料，适时系取调整，弥补、督促、监管等措施，确保试验班教学工作的顺当开展。生物试验操作考核及生地中生会考迎考和备考之间，年级组更是细心_

10、，主动奔跑。每天和生地老师比早起，每天和生地老师一起深化课堂。甚至四六充五六地参加生地复习的商讨与探究。在年级组的感召下，生地组老师个个恬尽职守，不遗余力，全身地投入到复习备考之中，谱写了一曲不计得失，无私奉献的敬业之歌。 三、几点建议 1.教学上：语文中的语法，英语中的音标，可谓是语言学科的基础，但是这基础在我校未能得到很好的重视，这势必给学生以后的学习带有诸多影响。希望学校着眼学生的发展，针对不重视就是因为不考这一症结、制定相关教育安排促进基础学问的落实。 2.学生管理方面：学生管理可以说是学校工作中最为重要的一环，学生管理没上去，学校教学工作确定上不去，政教处的职能应突显在学生管理上，而

11、不是办公室款待性事务及其他什么政性事务上。尽管学生管理有班主老师在一线负责但终归有些麻烦，解决不了的问题，这些问题往往挫伤老师的主动性，主动性， 八年级教研组工作总结【三】 不知不觉中本学期的工作又要结束了，回顾本学期的工作，大家一样的感受就是“快“忙“，快是因为地理结业考试，时间太紧;忙是因为一天到晚，干不完的工作，写不完的材料。在本学期全部工作都圆满结束的今日，回顾本学期的各项工作，我从心里感谢初二年级组的全体同仁，我组全体老师勤勤恳恳，任劳任怨，扎实工作，取得了优异的成果，现总结如下： 一、抓好地理水平结业考试 我们这_届老师是很“幸运“的，上一个四年我们赶上了课改，这一个四年地理水平结

12、业考试让我们又赶上了，从表面上讲，地理，历史，生物的结业考试可以减轻初四毕业复习的负担，好像是一项很好的改革，但半年来的应考使我们深深感到，这种改革对于班主任来说简直是一场灾难。它把原来的一年备考一下子变成三年，使初中生活几乎年都是毕业班。而且我们是在本学期开学后才知道结业考试信息的，短短三个月，既要学完一本新书，又要把两年的内容复习完，大家都认为这是一项“不行能完成“的任务。 在一片悲观心情中，学校领导站在了前面，卢校长，刘校长，骆主任多次召集相关人员，召开碰头会布置备考事宜;韩主任亲临晨背第一线为师生加油鼓劲，学校又聘请来了刚刚退休的杨老师火线支援。学校一系列的举措，稳定了师生的心情，也为

13、我们指明白方向。 年级的六位班主任视年级整体工作为己任，根据学校统一部署，每天7：_-7：40增加_分钟晨背，寒冬盛夏，风雨无阻。有的还利用自习课进行辅导，有效监督。地理学科张广国老师则主抓课堂主阵地，每节课都细心打算一张地理学案，进行有效地复习，使课堂有讲有练，使学生能做能背，边做边背。然后把每周复习的主要内容又作为周一测试的主要内容，由教育处统一支配，单人单桌，进行测试，试卷全批全改，成果通过平台反馈给每一个班主任，在此基础上再有针对性的对部分学生加以个别辅导，使学生学习地理始终有一种适度的紧迫感。在全区统一进行的期中测试中，地理学科取得了三率均占第一的好成果。初二年级组工作总结 _月份我

14、们的工作重心仍旧放在课改上，在这方面，师生的主动性高，主动性高。我们每位老师都很清晰，正因为我们学生的基础差，所以“pst才更显得燃眉之急。使每一个学生都能在“pst课堂模式下健康的成长，意味着我们每位老师肩头都有一份沉重的责任，要对家长负责，对学校的声誉负责，更要对学生的将来负责，也意味着要牺牲更多的个人时间甚至是利益。但我们组没有一个老师有怨言，特殊是几个班主任老师，他们在班级的管理工作中严抓细管,严而有度，家校联系做到常常化、制度化，为了协作新课改，他们在激发学生学习的潜能方面做了大量的工作，也取得了不少的成果。他们通过班会课，加强对学生的日常行为养成教化、平安教化、心理健康教化等，使学

15、生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的特性品质。他们在工作中表现出来的那种无私的奉献精神和仔细负责的工作看法，令人油然而生敬意。在老师们的共同努力下，学生在各方面都有了可喜的改变，特殊是敢于展示自己这方面。 二、不足 成果当然可喜，但也存在着不足，老师们还须要有一个醒悟的相识。存在的问题主要体现在以下两个方面： 首先是课改进行到一个关键的时期，各班都或多或少有学生还不能大胆的去展示自己，成为令人头疼的“钉子户“，这方面，课任老师负有不行推卸的责任。 其次，弱势学科跟强势学科差距还比较大，形成了严峻的不平衡。值得深思。 三、_月份工作设想 _月份“中国名校共同体“要来验收我们的课改成果

16、，所以，本月工作至关重要，初二组将把此项工作相关作为压倒一切的重中之重，调动每一位老师的工作主动性，同时狠抓纪律和常规，加强管理。 初二年级组全体老师在校领导的正确领导下，_月份，以“文明礼仪教化月“为主旋律，在德育工作上面对本年级全体学生，主动_和开展教化系列活动;在教学工作上，遵循学校“抓管理、重质量、找差距、争上游“的思路，仔细分析上学期期末测试，制定并为目标落实而努力。顺当完成本月的教学目标和各项工作。现将年级组工作总结如下： 1.德育工作 _月份，我们围绕校德育处的“文明礼仪教化月“，开展了各项有意义的活动。 1)学生常规的精细化管理 从_月_日学生开学的第一天，我们初二年级的每位班

17、主任在政教处的指导下，就起先了对学生常规的精细化管理。我们抓学生早晨、中午到校的时间，抓校服的穿戴，抓早读课的效率，抓午自习准时、宁静，目前午自习几乎每位班主任都能到班，且有部分任课老师也利用午自习下班对学生进行提优补差。在教务处的指导下，本学期我们抓学生学习习惯，尤其是学生的作业，要求每位学生按时完成作业，班主任定期将学生的作业完成状况通报给家长。为全力支持小学科老师教学工作，稳定小学科课堂纪律，年级组本学期还_了班主任巡课。 范文仅供参考 感谢阅读 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页