2022年第七章教科文卫支出.ppt.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年第七章教科文卫支出.ppt.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年第七章教科文卫支出.ppt.docx(44页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年第七章教科文卫支出.ppt 第七章教科文卫支出 第七章 教科文卫支出 教科文卫支出的性质和意义 教化支出 科技支出 卫生支出 第一节 教科文卫支出的性质和意义 一、教科文卫支出的含义及内容 二、教科文卫支出的经济属性 三、教科文卫支出的重要意义 一、教科文卫支出的含义及内容 教科文卫支出是指国家财政用于文化、教化、科学、卫生、体育、通讯、广播电影电视等事业单位的经费支出。从广义上讲,文化、教化、科学、卫生等事业不属于纯公共产品,而属于混合公共产品。由于具有较强的外部正效应,有助于整个社会文明程度的提高,有利于提升全体社会成员的素养,从而对经济的旺盛与发展具有确定作用,各国均对文教科卫
2、事业赐予较大程度的财力支持,尤以发展中国家为甚。 教科文卫支出的范围较广,内容丰富,可以从以下两个方面对其进行分类: 按支出的部门划分 我国的政府预算收支科目表中的文教科卫支出主要有以下项目: 1文化事业费。指文化部和地方文化部门的事业费,包括艺术表演团体经费、图书馆经费、群众文化经费等。 2教化事业费。指各级教化部门及其举办的各类学校的事业费,包括教化部门举办的各类中小学及幼儿教化经费、中等或职业技术教化经费、成人高等教化以及广播电视教化、特别教化经费和经国家批准设立的全日制一般高等院校经费及留学生经费等。 3科学事业费。指各级科委、科协和社会科学院及其归口管理部门的事业费,包括自然科学事业
3、费、科协事业费、社会科学事业费、高技术探讨专项经费等。 4卫生事业费。指卫生部及地方卫生部门的事业费,包括医院经费、卫生院补助费、防治防疫事业费、妇幼保健经费、合作医疗补助费、中医事业费等。 5体育事业费。指国家体育总局和地方体育系统的事业费,包括体育竞赛费、优秀运动队经费、业余训练费、体育场馆补助费等。 6通讯事业费。指新华社及专业通讯社的事业费。 7广播电影电视事业费。指国家广播电影电视总局和地方广播电视部门所属电视台以及电视放射台、电视转播台的经费,包括广播电台经费、电视台经费、县广播站经费等。 此外,文教科卫支出还包括出版、文物、档案、地震、海洋、安排生育等项事业的事业费支出。 按支出
4、的用途划分 1人员经费支出。主要用于文教科卫等事业单位的工资、补助工资、职工福利费、离退休人员费用、奖学金等的开支项目。其中,工资是最主要的内容。 2公用经费支出。主要用于解决文教科卫等事业单位为完成事业安排所须要的各项费用开支。这些公用经费开支主要包括公务费、设备购置费、修缮费、业务费等。 二、文科卫支出的经济属性(theeconomic nature of expenditures for culture,science and health) 1、文教科卫支出属于社会消费性支出 从内容上看,文教科卫支出仅指财政用于文教科卫等部门的常常性开支,不包括财政向这些部门拨付的基本建设支出、科技三
5、项费用等投资性支出。 另外,文教科卫支出绝大部分用于人员经费和公用经费。就该类事业的过程来说,是消耗物质资料、消耗财力的过程,特殊如体育、文艺、广播电影电视等事业单位不干脆创建生产力,只是为劳动者供应精神食粮,从而激发劳动者的生产主动性。所以,总体而言,该类支出属于社会消费性支出。 2、文科卫支出属于非生产性支出 文教科卫等事业部门是非物质生产部门,不生产物质产品,也不供应生产性劳务。 但须要指出的是,将其归于非生产性支出,并不意味着它不重要,与社会生产没有任何关系。相反,该类事业的发展与物质财宝的生产有着亲密关系,而且其贡献越来越大。文化、教化、医疗保健等不仅仅是一种消费性支出,而且是一种不
6、行或缺的人力资本投资。从这个意义上讲,文教科卫支出中有相当一部分具有生产性的特征。 尽管对于文教科卫支出原委是生产性的还是非生产性的,理论界至今仍有争辩,但目前国内各种统计文件普遍做法是将其归入非生产性范畴。 三、文教科卫支出的重要意义 西方经济理论和实践已经证明,用于人力资本与科学技术投资的收益率要高于物质资本投资的收益率,人力资本投资和科技进步与物质财宝的生产有着亲密关系,是推动一国经济发展与增长的干脆因素,是导致经济增长率国际差异的主要缘由。 1科学技术是第一生产力。 从人类社会发展的历史上看,巨大社会变革的干脆动因是生产技术的变革,而生产技术的变革则以科学独创及其应用于生产为基础。正是
7、在这个意义上,马克思将科学技术视为“最高意义上的革命力气”。从18世纪60年头的以蒸汽机为主要标记的第一次技术革命起先,经过19世纪以电磁应用为标记的其次次技术革命,直到20世纪50年头的以原子能、电子计算机和空间技术为标记的第三次技术革命,以及目前方兴未艾的以信息技术为标记的第四次技术革命,生产力发展的大部分是由科学技术的发展干脆带来的。 据估计,“二战”以后,主要资本主义国家劳动生产率提高的数字中,有60%80%是靠采纳新的科学技术成果实现的。当今发达国家的经济增长中,物质成分所起的作用逐步下降,学问成分的作用大幅度提高,以至于成为确定性的力气。 2教化是科学技术的源泉和基础 首先,教化是
8、科学技术进步的基础。科技的继承和创新,以教化为源泉。只有通过教化,新的科技成果才能传播开来。 其次,教化是劳动力再生产的重要条件。在现代生产条件下,劳动者的科学文化学问、劳动技能等主要靠教化获得,劳动力的质量和劳动生产率同劳动者受教化的程度呈正相关关系。 再次,再教化是解决结构性失业问题的有效手段。只有通过对失业人口进行再教化和再培训,才能实现再就业。 最终,教化是社会主义精神文明建设与物质文明建设“两手抓”的结合点。要取得两个文明的双丰收,加强全民教化,普遍提高全民族的科学文化素养是最主要的途径之一。 3文化、卫生、体育等事业干脆关系到劳动者的健康水平和物质文化水平的提高,是国民经济发展的重
9、要保证。 现代条件下的高度惊慌、困难的劳动,要求劳动者必需拥有健康的体魄和激昂的精神,而健康的体魄和激昂的精神须要有优良的医疗卫生设施、良好的体育运动和主动向上的文化建设作保证。国民的身体状况及其寿命已成为衡量一国经济发展程度的主要标记之一。 正是文教科卫事业在现代社会经济发展中发挥着日益重要的作用,各国政府才不遗余力地投入大量资金发展文教科卫事业,文教科卫支出规模呈现出日益增长的趋势。 文科卫支出增速及其占财政支出的比重 经验了改革开放30年的转型,目前,具有内在的巨大经济活力的民营企业在我国经济格局中“三分天下有其一”。然而,近来我国相当数量的民营中小企业陷入经营逆境,数以千计的企业关闭、
10、成千上万的企业外迁,还有众多的企业减产或隐性关闭当前中国制造业企业正遭受发展的瓶颈、生存的危机,曾经辉煌一时的“世界工厂”的光环正在悄然褪去,中国制造业竞争力正面临着严峻挑战。 诚然,美元的持续贬值、原材料价格的持续上涨、国际市场竞争的日益加剧、加工贸易政策的趋紧、环保政策的趋严、紧缩的货币政策等外围环境和政策因素,都是导致当前中国制造业竞争力下降的重要因素。但是,真正制约中国制造业竞争力的关键,并不是以上这些因素,而是中国制造业在全球产业链中的低端地位。而之所以过去20多年来我们始终处于全球产业链的低端,一个不容忽视的缘由是:我国劳动力素养较低,无法满意产业链高端环节对劳动力素养的要求。 其
11、次节 教化支出 教化概况 教化经费的来源 教化支出的总量分析 教化支出的结构分析 我国教化支出存在的问题及改革构想 一、教化经费的来源 在任何社会经济条件下,对教化的经费投入最终来源于国民收入。国民收入经过初次安排和再安排,形成国家财政收入、企业收入、社会收入以及家庭个人收入等部分。教化经费的来源也基本上通过这几个渠道获得。 国家财政拨款 国家财政对教化的投入,即国家财政拨款,这是教化投入的最主要来源。我国国家财政对教化的拨款包括的主要内容有:国家财政预算内教化事业经费、国家财政预算内的教化基本建设经费、国家各种专项资金用于教化的经费、国家财政用于偿还教化贷款的经费、地方政府财政用于教化支出的
12、经费。 社会集资捐资 社会对教化的集资捐资包括的内容和方面非常广泛,其中主要有:社会用于教化的税收和教化费附加;企业、事业单位、社会团体及个人供应的资金;学校勤工俭学、社会有偿服务及校办产业收入中用于教化的开支;政府、社会团体设立的各种教化基金;企业、事业单位、社会团体及个人对教化的各种捐献。 在我国,现在干脆产生作用的应首推“希望工程”,在贫困县总能够看到通过“希望工程建起来的小学或中学。 家庭个人教化投入 家庭或者个人对教化的投入,包括干脆投入和间接投入。干脆投入包括家庭或个人在义务教化阶段支付的书本费、住宿费等,非义务教化阶段的学费、杂费、书本费、住宿费等。间接投入指达到法定劳动年龄的受
13、教化者因受教化而未就业可能放弃的收入。 从教化产品属性上看,家庭对教化的消费,是具有排他性的。如一部分人接受了高等教化,就意味着另一部分人将不能接受高等教化。因此,这部分的教化具有部分私人产品的属性。对私人产品的消费,应当是“谁享受,谁出钱”。家庭为了能享受到更好的教化,应当对教化进行投资。 企业教化投入 企业教化投入,指企业用于提高员工文化、技术和专业学问水平的教化费用。主要包括:企业举办的员工岗前、在职培训费用;企业托付高等学校培育专科、本科和探讨生的费用等。 二、教化投入数量基本指标 从经费的运用性质划分 教化投入由教化事业费和教化基本建设费两部分构成。 1教化事业费 教化事业费是教化投
14、入中的主要部分。来自政府财政拨款,用于维持教化活动正常进行的常常性开支,可分为三个方面,即教化人员经费、教化公用经费和教化科学探讨经费。 教化人员经费,包括教化人员工资、人员补助工资、人员福利、离退休人员费用、学生助学金和奖学金等。 教化公用经费,包括公务费、设备购置费、修缮费、业务费、差额补助费等。 教化科学探讨经费,主要用于中等、高等学校结合教学开展的科学探讨费用,及教化部门所属独立的探讨机构费用。 2教化基本建设费 教化基本建设费,是用于购置和更新固定资产,改善教化物资技术条件的开支,它来自政府财政拨款、自筹或其他渠道。 从预算来源划分 教化投入根据预算来源,可划分为预算外教化经费和预算
15、内教化经费。 1预算外教化经费 预算外教化经费,主要包括社会捐赠、社会集资和政府补助的经费,在我国还包括教化费附加。 2预算内教化经费 预算内教化经费,指中心、地方各级财政或上级主管部门在本年度内支配,并划拨到教化部门和其他部门主办的各级各类学校、教化事业单位,列入国家财政预算支出科目的教化经费。它主要来自政府财政拨款。 从现实和统计角度划分 从现实和统计的角度看,教化投入的来源可划分为:政府财政拨款与其他财政性支出;企业教化投资;学生交纳的学费;社会团体捐赠、社会集资;校办企业和勤工俭学收入及其他。 从实际主要投资主体划分 教化投入的来源从实际主要投资主体划分为个人投资;企业教化投资;政府教
16、化投资三大组成部分。 三、教化支出的总量分析 教化投入肯定量指标 这是从教化投入数量的肯定值来反映教化投资的多少,它可以从纵向和横向比较中说明教化投入总量足够或偏少。 1、教化投入总量 教化投入总量,是指国家、政府各部门、经济单位、社会团体及个人投入到教化的,以货币表示的人力、物力和财力的总和。 2、人均教化投入 人均教化投入量是指按全国人口平均的教化投资数,这是衡量一国按人口平均的教化资源投入量大小的指标。 3、生均教化投入 生均教化投入量是指一国各级各类在校 生人数平均的教化投入数,这是衡量在校生教化投 入量大小的指标。 教化投入相对量指标 教化投入相对量指标,指肯定时期教化投入数量与同期
17、国民经济发展水平相比较的指标。可以从静态和动态两个方面分析 1、国家财政性教化经费占国内生产总值的比例 2.预算内教化经费占财政支出比例 3.生均预算内教化经费占人均GDP的比例 生均预算内教化经费占人均GDP的比例 注:2003年人均国内生产总值为9101元 四、教化支出结构分析 教化投资内部结构 这是按教化经费的用途安排形成的结构,如:教化事业费、教化基本建设费等。 国际上一般认为,高等学校人员经费与公用经费之比值为2是适当的,中学该为比值为6/4,小学该比值至多为7/3。图给出了2003年我国各级学校教化事业性经费支出中人员经费与公用经费比值以及国际惯例。 从中我们可以看出,2003年我
18、国一般高校教化事业费支出中公用部分与人员部分之比为0.88,一般中学该比值为1.06,一般初中该比值为2.83,一般小学该比值为3.47,与国际惯例相比,目前我国高等学校人员经费与公用经费比值偏低,而中小学阶段人员经费与公用经费比值偏高,在农村义务教化阶段该比值偏高更为明显。表明相对于国际惯例,我国在高等教化阶段的人员经费相对不足比较明显,中学教化阶段亦是如此,而在小学和初中教化阶段,人员经费比重偏高,公用经费相对不足。 三级教化投资结构 这是指教化经费运用在各级各类教化之间进行安排所形成的一种比例关系,一般用各级各类教化经费在教化总经费中的比重来表示。比较常用的有初等、中等、高等三级教化间的
19、经费安排结构。 农村义务教化投入有关状况介绍 2003年以来,党中心、国务院高度重视农村义务教化,各级政府努力实行措施,增加投入,农村义务教化经费呈快速、大幅增长态势。 中心、国务院对增加农村义务教化投入作出了明确的政策规定: 2003年国务院关于进一步加强农村教化工作的确定明确规定了农村教化在全面建设小康社会中的重要地位,要求“把农村教化作为教化工作的重中之重”。 “各级政府要仔细落实中心关于新增教化经费主要用于农村的要求”。 2022年中华人民共和国义务教化法明确规定:“国家将义务教化全面纳入财政保障范围”。 “国务院和地方各级人民政府用于实施义务教化财政拨款的增长比例应当高于财政常常收入
20、的增长比例,保证根据在校学生人数平均的义务教化费用逐步增长,保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长”。 十七大报告明确规定:“坚持教化公益性质,加大财政对教化投入扶持贫困地区、民族地区教化重点提高农村老师素养”。 十七届三中全会关于推动农村改革发展若干重大问题的确定明确规定:“大力办好农村教化事业巩固农村义务教化普及成果,提高义务教化质量,完善义务教化免费政策和经费保障机制,保障经济困难家庭儿童、留守儿童特殊是女童同等就学、完成学业,改善农村学生养分状况,促进城乡义务教化均衡发展大力扶持贫困地区、民族地区农村教化保障和改善农村老师工资待遇和工作条件”。 五年间农村义务教化经费格局发生一些非常
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 第七 教科文卫 支出 ppt
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内