2022年关于城市生活垃圾分类实施方案范文精选三篇.docx

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1、2022年关于城市生活垃圾分类实施方案范文精选三篇 一个城市的垃圾处理可能会变更整个城市，假如处理不得当就会对城市的环境造成很大的损害。下面是星空文档网小编为您举荐2022年关于城市生活垃圾分类实施方案范文精选三篇。 2022年垃圾分类实施方案一 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非

2、技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部门垃圾分类，环保节能的号召，实行垃圾分类，你我有责主题活动，详细方案如下： 一、活动的主题 垃圾分类，你我有责 二、成立学校垃圾分类，你我有责主题活动的领导小组 组长：xx 副组长：xx 各部门负责人：xx、xx 教化教学方面： 宣扬、氛围与少先队活动方面： 校内环境与后勤补给方面： 各组明确分工，责任到人，实行垃圾分类各项工作，全校师生主动协作，确保工作顺当推动。 三、活动的宗旨 通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，爱护环境；最终以标记垃圾桶等方式提示

3、同学们时刻留意垃圾分类回收问题。 四、活动时间 每学期 五、活动目标 1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。 3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，进一步培育科学思维的素养。培育学生的分析问题、解决问题的实力和创新实力 六、活动形式 本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教化教学经过探讨、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生

4、活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境爱护，留意节约资源。 七、详细要求 1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内氛围宣扬。 2、每个学期做好班级垃圾分类安排、总结。 3、利用每期的黑板报进行宣扬，开拓相关垃圾分类板块。 4、做好班会课垃圾分类宣教资料的收集。 5、健康科依据三年级下册的课程要求制定教学安排、总结、教案，要有过程性记录，学科安排、总结也要有特地的工作支配。 6、美术科生动呈现垃圾分类的形象。 7、保持校内卫生环境。 八、详细措施 1、各班级老师高度重视垃圾分类教化教学，把垃圾分类纳入到平常学生的学习中。 2、学科教学相互渗透，留意课堂教化。健康

5、课、美术课上交相关的教案。 3、主动参加活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。 4，全部材料按时上传ftp，照片一律运用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。 本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球。 2022年垃圾分类实施方案二 一、活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙

6、的环境贡献出自己的一份力气。 二、活动时间 201年x月x日下午xx 三、活动对象 xx校区x年级全体学生 四、活动地点 xx校区x楼报告厅 五、活动流程 1、组织学生观看xx市垃圾分类宣扬片。 2、齐诵童谣垃圾分类我宣扬 3、学生代表发言。 4、现场提问并进行模拟操作。 5、各班环保小卫士宣誓。 六、活动支配 1、报告厅布置、录像：xx负责。 2、学生座位支配：xx支配。 3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。 4、电视台人员茶水：xx。 5、活动主持：xx。 6、拍照、微官网：xx。 7、信息报道：xx。 8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。 七、补充说明 1、xx市电视台组织拍摄，

7、请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活动。 2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师支配好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。 3、假期里，学生们已完成了各项关于垃圾分类的社会实践作业。一二年级绘制宣扬画，三四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。 4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。 2022年垃圾分类实施方案三 一、活动简介 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对

8、于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。 本项活动主要是通过探讨、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境爱护，留意节约资源。 二、活动目标 学问与技能 1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。 过程与方法 1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，进一步培育科学思

9、维的素养。 2.培育学生的分析问题、解决问题的实力和创新实力。 情感看法与价值观 1.培育学生的探究精神。 2.树立环保意识 三、重点难点 重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 难点：让学生设计垃圾分类方案。 四、活动打算 1.组织打算： 3人一组，共分4组 一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案； 一人负责记录活动状况，填写活动报告，并且作时间限制。 2.器材打算： 写字白板一块、垃圾分类活动报告、笔、 垃圾分类PPT课件、多媒体设备 五、活动过程 介绍活动导入 1.活动形式介绍 欢迎小挚友参与活动！本次活动

10、以小组竞赛为形式，通过探讨、嬉戏、探究、设计方案、共享等方式让小挚友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。 给两分钟时间打算：请小挚友分成四组，给小组命名，打算才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。 【评分规则】按上台依次倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，其次位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。 有才艺表演的小组加1分。 2.活动主题介绍 简洁介绍垃圾分类的意义： 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要

11、意义。 活动开展 1.了解垃圾 探讨 首先请小挚友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明，在白板上画示意图。 【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特殊优秀的酌情加1-2分。 嬉戏 刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢?下面开展一个小嬉戏：轮番说垃圾。请每个小组派一名代表参与。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。 【评分规则】四名小组代表按依次战成一排，每位代表轮番说出一项垃圾，不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。假如一时想不出，停顿过久的话，其他小挚友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场依次记分：第一个退场的小组记

12、1分，依此类推，最终一个退场的小组记4分。 对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的状况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。 要求留在座位的小组成员要仔细听代表的回答是否有重复或错误，停忽然要倒计时。欢迎家长观众参加。 2.探究垃圾分类的方法 探讨与设计 生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比犹如学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就顺手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至顺手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中很多小事不留意就会造成奢侈！其实有很多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应当将垃圾分类

13、处理。下面请各个小组探讨并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗? 探讨与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在活动报告当中。 共享与沟通 请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。 其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。 【展示课件】总结：根据垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类： 可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。 生活垃圾又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。 有害垃圾包括废电池、过期药物、破损的温度计和日

14、光灯等。 【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视状况而定，评分可以相同。 实况举例：甲组：分四类：可回收、不行回收、有害、无害垃圾。评为4分。 乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。 丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。 丁组：分两类：可回收、不行回收。评为2分。 【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分略微高一些。对于小组之间的提问、沟通，若有精彩的可以酌情加1-2分。 巩固升

15、华：探讨垃圾分类的好处 请小挚友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特别处理?如何对废电池回收再利用? 【说明】以上问题尽可能地让小挚友谈，举手发言，一次加一分。若小挚友说不出的，可以结合课件介绍。 3.设计某区域垃圾分类处理的宣扬与实施方案 最终请小挚友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣扬与实施方案结束本次活动。打算时间5分钟。以投票的形式评比优秀方案。 提示：以某个区域为地点，你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣扬?你将设置几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案。你将

16、如何说明这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾，将如何处理等等。 带着类似的垃圾分类环保问题思索与探讨，在活动报告上写下设计方案。 【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参加活动的全部小挚友以及作为观众的家进步行投票，评比优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。 活动小结 本次活动，小挚友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。熬炼了合作与竞争的实力。评分不是重要的，学到学问并提高实力以及在活动中建立了友情才是重要的。 统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视状

17、况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。 转载垃圾分类活动方案转载垃圾分类活动方案 六、活动持续 1.小挚友在家里或到校内捡到垃圾，记得分类投放，争作环保小卫士。 2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。 3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。 4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。 5.以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣扬活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，主动协作垃圾分类的环保行动。 七、留意事项 1.活动过程中留意要说明说明清晰每一个活动环节的要求、规则等等。 2.活动中留意加强互动，多让小挚友参加，关于环保问

18、题几乎没有特殊固定的标准答案，所以要留意听小挚友的回答，对其中的闪光点要刚好发觉，赐予确定和激励。 3.活动结束时，留意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。 八、背景资料 1.垃圾分类标准： 可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。 生活垃圾又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。 有害垃圾包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。 2.垃圾分类的好处： 酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢！ 易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。 废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。

19、3.废电池中含有很多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得很多有用物质。 电池的危害 大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化锈蚀。汞便会渐渐地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。此处，汞还可以转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经严峻破坏，重者甚至会发疯致死。轰动一时的日本水俣病事务就是甲基汞所致。一节一号电池烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丢失农用价值。 据专家测定一节一号电池能污染60万立方

20、米的水。 电池的回收 回收的意义：电池的回收能削减环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能源，实现可持续发展。 要解决电池的污染问题，对人类现在来讲，不管是资金还是技术上都存在着困难。所以只能降低电池对环境造成的危害。要做的便是将废旧电池回收。 对于电池的回收，可以实行在街道设置回收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点。与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的相识，形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识。据悉，连*、北京这样的大城市，废旧电池的回收率都只达1%。当然，也有可能是很多大城市中的市民已了解和相识到电池的危害，然而多数人还是为了

21、图便利抱着反正我只扔一个没关系的想法将废旧电池一扔了之。在一次对*30名市民进行的废旧电池如何处理的调查中，有31%的市民顺手扔掉，68%的人扔进垃圾箱，仅有l%的人上交到特地的废旧电池回收箱。这其中也有很多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们要形成特地的废旧电池回收组织。 因此，提出以下倡议： 1.以政府名义建立特地的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染；并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。 2.以各单位行政系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个成员、居民主动参与回收废旧电池的活动，由网络负责人回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再

22、利用废旧电池的责任部门。 3.责成各群众团体组织号召各自成员主动参与回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动纳入各自团体组织的常常内容。 4.由有关单位在各小商品市场组织商贩把回收废旧电池的活动开展起来，并把其作为市场管理部门的一项重要任务。 5.在农村乡镇特殊是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作。 6.建立有关回收废旧电池的特地奖惩制度，做得好的予以嘉奖，反之则严惩不贷。面对回收来的电池，我们应当怎样处理呢? 废旧电池的再利用 任何一种电池都由四个基本部件组成。四个基本部件是指两组不同材料的电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电锌皮、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成；蓄电池则以铅的化合

23、物为主。 我国是世界上头号干电池生产和消费大国，统计资料表明：11010年我国干电池产量就已超过美国跃居世界第一；19101年我国干电池生产量达到140亿只；同年世界干电池总产量约300亿只。随意扔弃干电池，不仅污染环境，而且奢侈资源。 以每年生产101亿只干电池计算，全年将消耗15.6、万吨锌，22.6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2.7万吨氯化锌、7.9万吨氯化铵、4.3万吨碳棒。因此，实行废旧干电池回收利用，利国利民，势在必行。 目前，国内主要的废电池处理方式有4种，人工分选、干法、湿法和干湿法。人工分选回收利用法，就是将回收的废旧干电池，先进行分类， 人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种

24、残留物，并分类用相应的方法予以处理，这种方法简洁易行，但运用的劳动力多，经济效益差。所谓干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类筛选，破裂后，和人焙烧炉中，在600800度下焙烧，将排出的气体冷凝后提取汞，再将焙烧剩余物放人回转窑，在1 1011300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收锰和铁。运用此法，一般冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回收干电池中的锌，若需进一步回收其他物质，尚需增加设备。所谓湿法，就是将干电池分类破裂后，置于浸取槽中，加入稀硫酸进行浸取，再经过过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣分别出铜帽铁皮后，再从剩余滤渣中进一步提取出锰来。干湿法，就是将干法和湿法的优点结合起来，

25、先用焙烧的方法回收剩余部分锌，再用浸取和电积的方法回收锰和剩余的锌。运用此法，回收效果较好，但工序困难，成本也较高。 国外通常的做法是采纳湿法，但比国内的处理方法多一工序，也就是说，不仅用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱中和来沉淀锌、镍等。此外，日本二次原料探讨所实行筛选、磁选、氯化、再筛选加三次熔炼的方法来处理废电池。相比之下，国外的处理方法工序更多，更细致，更困难，只有在较大的规模下才较经济。我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规模充分利用规模经济来降低成本，并在此基础上大幅度提高技术水平，才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益，促进废旧干电池的有效回收和利用。 处理废电池的方法主要有四种

26、：分选法、干法、湿法、干湿法。当然填埋法是最简洁的。虽然它们都能处理废电池，但它们同时也带来了一些污染，我们能否在生产源头就削减废电池污染?答案是确定的。 电池的将来 在以后的电池生产中，我们可以尽量生产一些污染小，再利用程度高的电池。例如：燃烧电池，它内部反应生成的水无污染，而且可以再次电解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，供应电源；无汞电池，因为现阶段的电池大部分都含有汞，假如生产无汞电池既可以削减回收废电池的汞这步繁杂工作，同时也可降低电池对土壤、水源的危害；充电电池，生产这种电池可以不必不断地生产电池来供应能源，而可以将其他形式的能转化为电能储存在电池内，在运用时，再将电能释放；太阳能

27、电池，因为太阳能是取之不尽，用之不竭，而且无污染的一种能源，所以这种电池可以降低能源的消耗，削减空气污染。总而言之，我们将来生产电池，将朝着节能、环保、再利用程度高的方向发展。 一些设想： 1.将处理后的废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不断扩展的状况下，这可能是一种最好的选择。 2.将废渣进行无害化处理，再用来修路、建地基等。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页