2022年EDA技术课程教学改革研究_课程改革.docx

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1、2022年EDA技术课程教学改革研究_课程改革 论文导读:：技术是以数字电子技术课程学问为基础。采纳项目化教学方法。课程改革思路。关键词：EDA技术，项目化教学方法，课程改革 EDA技术是以数字电子技术课程学问为基础，具有较强实践性、工程性的专业课程。将数字电路设计从简洁元器件单元电路设计，EWB软件仿真提到了更高一级的可编程操作平台上，进一步巩固和提高学生电子电路综合设计实力。但是，传统的教学模式是将两门课程分开，先上数字电路，后上EDA技术，分两学期授课。这样的教学模式存在弊端，减弱了课程之间的联系，降低了学生对数字电路理论的相识程度。通过对EDA技术课程的教学改革，以实训的方式采纳项目教

2、学法，使学生在较短的时间内驾驭EDA技术基础及其试验系统，从数字系统的单元电路，如译码器、计数器等入手，加深对数字电路基础理论的相识，渐渐完成数字系统设计。 1.EDA技术及其在教学中的应用 1.1EDA技术 EDA技术即电子设计自动化(ElectronicDesignAutomation)是以计算机为工作平台，融合了应用电子技术、计算机技术、信息处理及智能化技术的最新成果而形成的一门新技术毕业论文格式，是一种能够设计和仿真电子电路或系统的软件工具。采纳自顶向下的层次化设计，对整个系统进行方案设计和功能划分，系统的关键电路用一片或几片专用集成电路实现，然后采纳硬件描述语言完成系统行为级设计，最

3、终通过综合器和适配器生成最终的目标器件。图1为一个典型的EDA设计流程。 图1EDA设计流程图 1.2EDA技术在教学中的应用 在教学过程中，EDA技术利用计算机系统强大的数据处理实力，以及配有输入输出器件(开关、按键、数码管、发光二极管等)、标准并口、RS232串口、DAC和ADC电路、多功能扩展接口的基于SRAM的FPGA器件EDA硬件开发平台，使得在电子设计的各个阶段、各个层次可以进行模拟验证，保证设计过程的正确性。从而使数字系统设计起来更加简单，让学生从传统的电路离散元件的安装、焊接、调试工作中解放出来，将精力集中在电路的设计上。同时，采纳EDA技术实现数字电路设计，不但提高了系统的稳

4、定性，也增加了系统的敏捷性，便利学生对电路进行修改、升级，让试验不在单调的局限于几个固定的内容，使教学更上一个台阶，学生的开发创新实力进一步得到提高。 2.课程教学改革实施 2.1课程改革思路 课程改革本着体现巩固数字电路基础，驾驭现代电子设计自动化技术的原则来处理和支配EDA技术教学内容。打破传统的从EDA技术概述、VHDL语言特点、VHDL语句等入手的按部就班的教学方法，以设计应用为基本要求，开发基于工作过程的项目化课程，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成详细项目的过程中来构建相关理论学问。将EDA技术分为四个方面的内容，即：可编程逻辑器件、硬件描述语言、软件开发工具、试验开发系统

5、，其中，可编程逻辑器件是利用EDA技术进行电子系统设计的载体，硬件描述语言是利用EDA技术进行电子系统设计的主要表达手段，软件开发工具是利用EDA技术进行电子系统设计的智能化的自动设计工具,试验开发系统则是利用EDA技术进行电子系统设计的下载工具及硬件验证工具。采纳项目化教学方法，以实训的方式绽开，让学生在学中做，做中学。 2.2课程改革措施 以电子线路设计为基点，从实例的介绍中引出VHDL语句语法内容。在典型示例的说明中，自然地给出完整的VHDL描述，同时给出其综合后的表现该电路系统功能的时序波形图及硬件仿真效果。通过一些简洁、直观、典型的实例毕业论文格式，将VHDL中最核心、最基本的内容说

6、明清晰，使学生在很短的时间内就能有效地驾驭VHDL的主干内容，并付诸设计实践。这种教学方法突破传统的VHDL语言教学模式和流程，将语言与EDA工程技术有机结合，以实现良好的教学效果，同时大大缩短了授课时数。表1为课程详细内容及实训学时安排。 实力 目标 学习情境 项目载体 课时 Quartus开发工具运用实力 Quartus开发环境、试验系统 二选一音频发生器设计 6 VHDL语言编程实力 VHDL语言基本结构 计数器电路设计 6 VHDL语言并行语句 8位加法器设计 8 VHDL语言依次语句 7段数码显示译码器设计 8 VHDL语言综合运用 数控分频器的设计 8 层次化调用方法 4位加减法器

7、的设计 4 综合开发调试实力 8位16进制频率计设计； 十字路口交通灯设计； 数字钟设计； 波形信号发生器设计，等。 (任选一题) 20 总计 60 表1课程详细内容及实训学时安排 从EDA技术开发工具和试验系统介绍入手，帮助学生在感性上对EDA技术产生肯定的相识，再分别以不同的项目为载体学习VHDL语言，让学生快速驾驭EDA技术的基本内容。最终，充分发挥学生的主观能动性和创建性，综合运用所学学问完成简洁集成电路的设计，培育学生获得学问的实力。 3.结束语 EDA技术课程在高校电子类专业教化中发挥着不容忽视的作用，EDA技术已经成为电子行业领域开发和进行科学探讨所须要的基本技能。通过对EDA技

8、术课程教学改革，提高了学生电子设计的综合实力，培育了学生主动获得学问，敏捷运用学问的实力。促进了信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革。 【参考文献】1顾斌赵明忠姜志鹏等，数字电路EDA设计M，西安：西安电子科技高校出版社，2004；2潘松黄继业，EDA技术与VHDL(第2版)M，北京：清华高校出版社，2022； 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页