第3课《安塞腰鼓》课件（共17页）--部编版语文八年级下册.pptx

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1、批注训练：安塞腰鼓阅读 刘成章安塞腰鼓介绍 陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。 已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖,安塞腰鼓 是该集中的一篇。作者信息介绍瞳（tn）仁 恬（tin）静 亢（kn）奋 晦（h

2、u）暗 束缚（sh f） 羁绊（j bn）闭塞 （s ） 冗（rn）杂 严峻（jn） 震撼（zhn hn） 磅礴 （pn b ） 辐射（f sh） 渺（mio）远 大彻大悟（d ch d w） 叹为观止（tn wi un zh） 戛然而止（ji rn r zh ）环节一 黄土高原真的贫瘠！环节探究一：黄土高原常年风沙肆虐、干旱无雨，贫瘠荒芜。联合国教科文组织，认定这里为人类无法生存的土地。细细读文章，安塞腰鼓一文中，有没有反映黄土高原贫瘠荒芜状况的信息。高空俯视下的黄土高原（1）他们的身后是一片高粱地（2）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上（3）它使你惊异于那农民衣着包裹着

3、的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体（4）有这么厚这么厚的土层（5）耳畔是一声渺远的鸡啼批注训练：贫瘠！贫瘠！贫瘠！这是黄土高原最真实的写照，满是干旱、落后、闭塞的味道。那么贫瘠、落后、闭塞的黄土高原，为何为产生这么热烈的安塞腰鼓？赏析式的批注质疑式的批注感悟式的批注环节二 黄土高原真的贫瘠吗？图1图21.题目叫作安塞腰鼓，但是文章没有图。给文章配一幅图，你认为是图1，还是图2。说说理由。任务一 配图，感知内容图3安塞腰鼓描写的不是静态的腰鼓样式，而是群体性的动态的表演艺术。任务一 配图，感知内容（1-4）表演前安静（5-27）表演中热烈（28-30）表演后寂静三个场景2.回顾课文5-27段，

4、补全信息。你看到了，“_的安塞腰鼓”。课本批注：从沉静陡然转为热烈。体会那种动感。第第7段段 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。任务二 批注，品味语言教师批注：“狂舞”“急促”“飞扬”“蹦跳”“闪射”一系列具有动作性的词汇，最能展示那种动感，那种壮阔、豪放、火烈。2.回顾课文5-27段，补全信息。你看到了，“_的安塞腰鼓”。任务二 批注，品味语言 原文：“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一

5、样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。” 改文：“急促的鼓点像骤雨一样；飞扬的流苏像旋风一样；蹦跳的脚步像乱蛙一样；闪射的瞳仁像火花一样；强健的风姿像斗虎一样。”教师批注：句式整齐，节奏明快，原文喻体提前，更有强调韵味，读起来更像是诗歌。这是诗化的散文。任务二 批注，品味语言12段 好一个安塞腰鼓!16段 好一个安塞腰鼓!21段 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!24段 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力 的安塞腰鼓!感悟式批注：”好一个安塞腰鼓！”4次出现，“好”在腰鼓表演的想象之美，“好”在沉重响声的音韵之美，“好”在后生们身上震撼人心的力量之美，“好”在腰鼓表演中的

6、艺术之美。质疑式批注：”好一个安塞腰鼓！“在文中出现4次，好一个安塞腰鼓“好”在哪里？17段 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。18段 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!质疑式批注：文章多出用“搏击”一词，改词还能换成哪些词？换了之后谁更好？任务二 批注，品味语言赏析式批注“搏击”一词能够看到击鼓的力量之重、速度之快、幅度之大，十分具有层次感，表现了后生们击鼓时的神韵。环节三 黄土高原真的不贫瘠！陕西西安附近的旱作梯田探究：前后两幅图都是取自于黄土高原。比较变化，联系安塞腰鼓一文，你有怎样的思考。容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!这股“劲儿”非常重要，它是一种生命力，一种求生信念，一种生存精神。我们的生活也需要这股“劲儿”。想象之美，音韵之美，力量之美，艺术之美。生命之美 主题整理：主题整理： 作者以激情四射的语言，描写了安塞腰鼓的热烈豪放、激作者以激情四射的语言，描写了安塞腰鼓的热烈豪放、激越亢奋以及它所蕴含的蓬勃的生命力，越亢奋以及它所蕴含的蓬勃的生命力，赞美了黄土高原上朴赞美了黄土高原上朴实坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由坦实坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由坦诚、热烈奔放、坚韧顽强的生命状态，催人奋进。诚、热烈奔放、坚韧顽强的生命状态，催人奋进。