2022年小学教导主任个人工作计划优选范文五篇.docx

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1、2022年小学教导主任个人工作计划优选范文五篇新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克服困难，开创学校教学工作新局面。下面是星空文档网小编为您举荐2022小学教育主任个人工作安排优选范文五篇。2022小学教育主任个人工作安排优选范文1 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，根据xx省教化厅关于进一步加强和改进基础教化教研工作的看法的精神，主动实行温州市教化工作会议精神和xx市教化事业改革和发展xx规划，依据市教研室的工作要求，围绕有效教学这个核心，突出提高教化教学质量和提高老师业务水平两大重点，优化教化教学管理，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，提高学生综合素养，为山区

2、教化的科学和谐发展再作新贡献。 二、工作重点 (一)落实课程设置，加强课程实施。 1.加强课程安排管理。严格开齐课程，开足课时，确保劳动技术、音乐、美术等课程的落实，努力找寻和发展学校特色课程。 2.主动探究和探讨综合实践课。通过不断的外出学习，结合我校的实际状况，逐步形成由我校特色的综合实践课程。激励老师大胆拓展和创新，形成特性化的教学方式。 3.加强教学进度的管理与限制。制定科学合理的学科教学进度，在相对应的时间内，完成相应的教学，不得随意加快和放慢教学进程，详细状况将记录在教学检查中。 4.严格执行省厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知，各中小学必需依据文件要求，对社会发

3、表公开声明，做出减负，并接受社会监督。 (二)开展有效教学探讨，深化课堂教学改革。 1.围绕以有效教学为主题，开展以有效课堂为专题的研讨活动，围绕有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导等开展课堂教学探讨。着力提高课堂教学效率，还学生一个轻松而有效的学习环境。 2.主动开展四项达标的全员竞赛活动，关注细微环节，彰显特性。探究教学规范达标活动的长效机制，推动我校课改的深化开展。提倡有效常规和欢乐常规;严格改作，提倡绿色批改，二次批改要更具针对性;肃穆上课，提倡精神饱满上课，人文关切上课。 3.教育处加强教学质量监控，严格考试管理，通过平常抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量，并对学生出现的问题进

4、行分析和辅导，争取在本学期结束的时候，取得好成果。 4.严格执行省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知精神，杜绝四超规定，落实六严格要求。 5.关注毕业班的学生思想动态，摸清毕业班学生的实际状况，建立学生成果档案，并做好跟踪调查。既要抓尖子，又侧重于后进生的转化工作，并做好记录，争取在既能有好成果，又能很好的限制了低分率，达到双赢的目的。 (三)加强教研组建设，提高教研工作质量 1.抓好教研组长的思想工作，为教研组长和教研组活动的开展，创建新平台。围绕对教研活动策划、方法和组织形式的不同演绎，来研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的价值取向等，使教研组长在不同观念的碰撞和多

5、元思惟的融合过程中拓展思路，提升教研活动水平，达到切磋研艺，取长补短，拓展思路，共同提高。 2.提高教学的质量和教研工作的力度，加强教研组建设。而对于我们来说，学校的规模较小，老师数和学生数都不多，小学还分两个教学点、且两点之间的距离也不算很近，这些都给我们的教研活动的开展都带来了难度。但我们依旧在努力的搞好我们的教研组建设。教研组张要激励组员老师主动开展教研活动，每个学期都要适当的向全校老师开展教研活动，加强各教研组之间的联系。 3.开学前，教学组长要向教育处供应一份教研组工作安排和行事历;学期结束前，教研组长要向教育处供应一份具体教研组的工作总结。 4.利用学区供应的团块平台，加强和兄弟学

6、校：桂峰乡校、芳庄乡校、瑶庄乡校之间的教学科研活动探讨。 (四)加强校本研修，促进老师的专业化发展。 1.教学活动。首先激励老师主动开课，新老师和导师之间互听互评，相互促进。定期的召开两个教学点的联合教学研讨活动。 2.教学检查：依据上级要求，本学期详细支配五次或五次以上的教学检查，形式：不定期抽查和期末普查。检查的内容包括教学依据检查的详细状况做成记录表。内容：备课本、上课、听课本、(教研活动记录本)、教学质量分析表、作业本、成果册。 3.质量分析表你可以依据自己的分析思路写，假如我们觉得不好写，也可以参考我的质量分析表，或者是我们学校印发的质量分析表。对学生成果的分析，具体一些，特殊是年轻

7、老师。参与四项达标的老师，主科和副科各至少须要五份。 4.主动完成三比活动。三比：比课堂教学、比论文案例探讨、比试题命制。本学期我校每位任课老师，都必需命制一份试卷(给学生的测试后，要做好质量分析和目标达成状况)。 (五)构建平台，促进学生健康发展。 1.不断健全中小学教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语建档工作。 2.各校要开展学科学问、技能竞赛活动，让学生在竞赛中磨练意志，增长学问，每校每学期学科类竞赛至少要开展两次或以上。 3.加强中小学生学习习惯的养成教化，作好小学生书写习惯的指导，初步培育学生用圆珠笔、钢笔写字的实力。 2022小学教育主任个人工作安排优

8、选范文2 一、指导思想： 围绕学校提高教学质量，增加办学实力这一总体发展目标，以提高教学质量为教育处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教化行为;强化师资，提高老师教化教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满足的教化。 二、教学工作目标： 1、加强理论学习，组织老师接着学习新课程理念，常常温习新课程标准，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高老师的自身素养，主动开展以提高老师教学实力、教科研实力为重点的校本培训。 2、狠抓教化教学探讨，以研促教争做教化科研的策划者、引领者和实施者。

9、全面提升我校老师的教化教学水平。 3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学安排、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。 4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教育处、教研组、备课组、老师的网络建设。 三、主要工作： 树立全面、科学、均衡、协调发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。 抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教化教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生学问驾驭和培育实力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。 上学期在大家的共

10、同努力下，教学工作取得了肯定成果，使我们增加了信念，看到了希望。这里倾注了我们课任老师大量的心血，是每位老师辛勤和才智的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的抓质量，求发展的全区教化形势，我们要总结阅历，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。 1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关切爱惜每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特殊重视学生学习习惯的养成和学习实力的培育，在学生获得学问的同时促进学校教学质量的全面提高。 2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体老师要充分相识贯彻执行教学常规的重要性，要仔细执行好区、校教学常规要求，要强化课前打算，

11、过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习学问的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思索调整改善的策略。强化训练与辅导，细心编制或筛选好每一次的学生习题，仔细对待每一次的测试和考试，细心评判好每一份试卷，耐性做好每一次质量分析与探讨，刚好为学生查缺补漏、亡羊补牢，刚好改进教学方法，刚好梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行状况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 3、要坚持守球门的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学

12、质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。 2022小学教育主任个人工作安排优选范文3 一、指导思想： 仔细实行党的教化方针，依据市教化局、教研室的工作看法，结合学校发展规划，深化贯彻科学发展观，以办人民满足的教化为已任，落实全员育人、全程育人、全方位育人的理念，在学校各部门的协作下，实现学校的良性发展。 二、工作目标： 1、全力推动学生成长全员导师制。通过导师制，使师生关系更加融洽，使老师更能擅长发觉每一个学生的潜能，把老师的关爱深化到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。 2、接着打造较大影响力的宏志讲坛。通过宏志讲坛，

13、提高学生的学习爱好，开拓学生的视野，促进学生的全面发展。 3、加强宏志班的建设。与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。 4、提高学校特色的水平，探究特色办学的管理模式。加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培育，探究视觉艺术班、反转课堂试验班等新设班级的教学新模式。 5、仔细贯彻教化方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生参加校内外教化实践活动面;通过各类校内文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生;指导老师在教学中渗透环境教化、未成年人思想道德教化、文明卫生教化;通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中

14、吸取精神食粮，感悟中华民族的宏大民族精神和传统美德。 6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。 7、培育高素养教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进老师专业化发展;加强老师队伍建设，中青年骨干老师与高层次名 师培育有新进展;加强师德建设，提高老师评价满足率;促进微课程教学模式的探究。 8、发挥基层党组织、优秀老师、骨干老师的作用，全面加强精神文明建设。通过协作学校开展文明班、组、处、室创建评比、基层党组织与党员创先争优活动、学习型组织、个人的考核评比、争做学生宠爱的老师评比等

15、工作，落实办学理念，促进师生发展，办家长满足、社会认同的优质中学。 9、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试、中午管理及晚自习管理的管理。 三、主要工作支配： 1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。 贯彻新的课程理念，开展有效教学探讨，优化课堂教学;重视学生学习状况的分析和探讨，实行有效措施，促进学生有效学习;探究反转课堂等新的教学模式;加快校本课程开发进程，对学校内的教化教学活动进行课程化整合，探究具有我校特色的课程建设;培育学生的探究性、探讨性、自主性的学习实力，培育学生的创新精神和实践实力。 2、抓教学常规工作，提高教学效益 加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好考课的

16、功能，加强教学区的巡察和教学常规落实状况的督查，发觉问题刚好处理。 以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对老师课前打算、上课过程、课后管理等的过程督查。 突出教学质量检查，仔细合理地支配各类考试，期初、期中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。督促备课组和教研组仔细填写质量分析表，在备课组、教研组之间开展质量分析活动。 3、加强教研组、备课组建设 营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点。同时开展一些富有本学科自身特色的活动，如学科小竞赛活动。主动探讨教法改革和学法的指导，

17、不断提高教学质量。重视学生学科竞赛活动的组织与参加，将模块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来，开展学生的学习竞赛活动，提高学生学习的主动性，促进学生学业成果大面积的提高。 4、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培育学生全面素养上的主动功能，主动探究形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，主动开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和两操的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康教化、环境教化按要求开足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣扬、教化工作，指导学生正确用眼，降低近视率。加强特

18、长生培育。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练，学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。 5、加强老师队伍建设，主动推动学校名 师工程的实施 发挥特级老师、学科带头人、骨干老师的带头示范作用，仔细上好示范课、展示课，及相关的阅历介绍，接着实施名 师工程，落实名 师培育计安排。推行师带徒的下堂指导，巩固已有的老师培育成果，尽力推出新人，改善老师队伍结构，适应学校办学须要。督促学校新安排青年老师制订自我成长安排。强力推动师带徒活动，让有阅历、有成就的老老师，在备课、听课、开公开课、撰写教学反思以及接着教化等方面对年青老师进行指导，师带徒活动有阶段性目标，要讲求成效。 6、加强对毕

19、业年级和基础年级管理 制订毕业年级工作安排，确定年级工作目标。优先满意毕业年级正常教学所需条件，合理有效支配好毕业年级的上课及辅导。定期召开年级教学形势分析会，总结阅历，查找差距。关注各类教学信息收集与发布。加强对各类考试的组织与成果分析，接着推行教学质量分析工作。 7、促进学生思想品德与人格发展。 使学生具有主动的生活看法、健康的心理状态;以教学活动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践教化活动、文化艺术活动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培育有机贯穿于教化教学的全过程;推动心理健康教化，主动开展心理询问与疏导;实施学生人生规划与自我设计指导安排，提升学生的自我规划、自主发展的实力

20、。 8、使学生初步具有明确的学习目标、主动的学习看法和基本的学习实力。 通过导师制和微课程等方式，帮助学生改进学习方法、巩固学习爱好、提高学习品质、提高学习的自觉性与主动性;加强对高考与学业水平测试的专业探讨，有针对性地开展高考教学与学业水平测试的指导。 9、培育学生的生活理念及参加熬炼的习惯与实力。 注意对学生的健康教化和宣扬，树立健康第一的生活理念;执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程;因地制宜地开展学校群众性体育活动，实施阳光体育安排;制度化开设青春期生理卫生学问、传染性疾病预防以及应急救援方法等系列讲座，普及卫生保健学问，提高学生珍爱生命追求健康的意识与实力;整合校内人力与场地资源

21、，配置必要的运动设施、器材，限度地保障学生运动熬炼的须要;规范开展学生体能素养测试工作，依据测试结果向学生供应运动健康方案，指导学生科学 运动、强健体魄。 10、加强教育到处室、图书室、阅览室、试验室的管理 提高服务意识、设身处地多为老师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、试验员在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高服务意识，激励试验员主动参与电教馆组织的自制教具和试验仪器的评比活动。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化学生的环境爱护意识和语言文字规范化意识，促进学生综合素养的不断提高。 11、通过学科讲座的形式，探究校本开发的途径和阅历。

22、 本学期起，将依托校内外优秀老师资源，通过宏志大讲坛等系列学科讲座，探究校本资源开发的新途径，以促进学生的发展。 新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克服困难，开创学校教学工作新局面。 2022小学教育主任个人工作安排优选范文4 一、指导思想： 围绕学校提高教学质量，增加办学实力这一总体发展目标，以提高教学质量为教育处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教化行为;强化师资，提高老师教化教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满足的教化。 二、教学工作目标： 1

23、、加强理论学习，组织老师接着学习新课程理念，常常温习新课程标准，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高老师的自身素养，主动开展以提高老师教学实力、教科研实力为重点的校本培训。 2、狠抓教化教学探讨，以研促教争做教化科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校老师的教化教学水平。 3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学安排、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。 4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教育处、教研组、备课组、老师的网络建设。 三、主要工作： (一)树立全面、科学、均衡、协调发展的质量观，实行教学精细化管理，

24、全面提升教学质量。 抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教化教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生学问驾驭和培育实力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。 上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了肯定成果，使我们增加了信念，看到了希望。这里倾注了我们课任老师大量的心血，是每位老师辛勤和才智的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的抓质量，求发展的全区教化形势，我们要总结阅历，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。 1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关切爱惜每一位学生。要

25、重视每一位学生学业水平的提高，特殊重视学生学习习惯的养成和学习实力的培育，在学生获得学问的同时促进学校教学质量的全面提高。 2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体老师要充分相识贯彻执行教学常规的重要性，要仔细执行好区、校教学常规要求，要强化课前打算，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习学问的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思索调整改善的策略。强化训练与辅导，细心编制或筛选好每一次的学生习题，仔细对待每一次的测试和考试，细心评判好每一份试卷，耐性做好每一次质量分析与探讨，刚好为学生查缺补漏、亡羊补牢，刚好改进教学方法，刚

26、好梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行状况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 3、要坚持守球门的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。 四、其它工作。 1、对每个老师明确分工，要求团结协作，相互支持，亲密协作，同心协力做好教育处的教务工作，提高服务意识，尽量满意教学要求。 2、每学期开学前一周，做好各项打算工作。 (1)排好班级上课课程表、老师任课表、作息时辰表，并发

27、给有关任课老师。 (2)打印好教学安排等有关表格。 (3)听课记录、教学参考书、课本刚好发给任课老师。 3、做好各功能室的建设和管理。 远程室、试验室做好器材设备的维护、打算、损坏的台帐记录工作，保证老师和学生的正常运用。 4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣扬工作，加强学生健康档案管理。坚持健康第一思想，贯彻中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标创优，强身健体，以增加学生体质，促进学生健康成长，接着推动阳光体育运动，大力开展每天熬炼一小时运动。主动开展校内丰富多彩的文体活动，促进学生德智体美全面发展，定期举办文化体育艺术活动。加大卫

28、生的管理力度，把学校的卫生与校内文化建设有机的结合起来。加强食品平安和卫生防疫的力度，建立疾病预防长效机制。 总之，教育处会做好大家的服务工作，我们会进一步仔细学习教化理论，更新教化观念，解放思想，开拓进取。提高我们的管理水平，注意管理方法的转变，向管理要质量。 2022小学教育主任个人工作安排优选范文5 一、指导思想 以十x大报告为指导，根据教化局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作看法，努力推动教化教学管理，强化校内文化建设;切实推动有效教学工作，提高教化教学质量;推动素养教化不断进步，努力构建和谐校内、文化校内。促进我校级教化教学的均衡发展。 二、目标任务 1、深化进行新课程理念与实

29、践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探究为重点，以课堂增效为落脚点，实现老师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。 2、以现代教学思想为引导，接着加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素养等领域争取新的成果。 3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组(备课组)的学习活动，确保老师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。 4、加强岗位练兵和磨好课活动，做好各学科青年老师参与教学评优活动，争创佳绩。 5、接着开展重点年级素养教化调研活动，从中确定成果，发觉不足，反思调整，促使我校教化教学水平再上新台阶。 6、接着深化新课程改革，在

30、义务教化课程方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程探讨。 7、兼顾对班主任工作的探讨、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校内文化。 8、加强教育处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教化教学管理水平。 9、加强教学探讨的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。 三、工作策略 (一)突出重点，主动推动课程改革 1、转变教化观念。组织引导老师仔细学习基础教化课程改革纲要和各家教化典籍，参加研讨、沟通、撰写教化随笔，以了解最新的课改动态，内化教化经典，积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，帮助

31、广阔老师树立正确的老师观、学生观、课程观和教化评价观。合理利用好农远工程，使之成为老师学习沟通的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习探讨。 2、优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的详细要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生支配足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性才智的光线。常常进行教学反思，不让自己重复昨天的故事，努力发觉教学才智的增长点。 (二)抓好落实，建立校本培训制度 1、加强文化学习，建立学习型学校。一个擅长学习的组织才会不断创新

32、。激励老师每周参与学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教化理论学问，增加教学底蕴，提倡常常撰写教化随笔，主动支持老师参与学历进修和其它的学习，培育更有文化味的老师人才。 2、抓实业务培训。 重视学科培训。建立学习型教研组，接着学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的详细目标和详细要求，多方位的研讨并开展较为具体的教材分析，为课堂成为浓缩的精华供应保障。 创建条件，做好走出去，请进来的工作，请专家来校作讲座，上示范课;也让老师走出去与兄弟学校作学术上的沟通、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断

33、提升学习质量，引领老师对新课程、新课改有更深层次的理解。 进一步深化校内每周一课、每人一课的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。 3、拓宽视野，拓展研修空间。激励跨学科教研活动，激励老师进行跨学科听课;激励关注并探讨小学与中学的一体化问题。以博采众长、融会贯穿，以帮助学生更好地发展，促进和谐教化的实现。 (三)注意实效，抓好教学常规管理 1、严格执行课程安排。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素养发展都有促进作用，因此，要严格执行课程安排，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

34、2、抓好教学六仔细工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深化课堂，了解老师的教情和学情，并刚好将评价状况反馈给老师，督促其改进工作。迈开考试、考查、嘉奖制度改革的步伐。增加老师的质量责任制意识。 3、加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题。做到有安排、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要运用好教研组活动记录，做好资料积累工作，仔细总结阅历，力求形成特色。校领导成员将随机深化各教研组。 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页