2022年体育教师培训学习心得体会文章.docx
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1、2022年体育教师培训学习心得体会文章 体育老师培训赐予了体育老师剧烈的感染和深深的理论引领,在以后的教学中可以让学生更有爱好和热忱。下面是学习啦带来的体育老师培训学习心得体会,希望可以帮到大家。 体育老师培训学习心得体会篇一 刚刚过去的暑期,对我来说是一个收获颇丰的暑期,这个暑期,教研员给我们进行暑期培训,培训主题显明,目标明确,使我进一步对新课标的精髓和发展动向有了深化理解,促进了我的专业成长,为高效课堂教学补给了养分,通过八个话题的探讨和沟通,老师们各抒己见、畅所欲言,充分显示了市南教化深厚的教研氛围,老师们的想法赐予了我剧烈的感染和深深的理论引领,一个个教学资源实例、一个个有效教学的内
2、涵,使我在感悟中进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标。下面我重点谈几点我对如何做到既面对全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点这个问题的体会。 第一,从相识事物的角度动身既面对全体学生和遵循不同学生的身心发展特点是森林与树的关系,即冲突的普遍性和特别性,冲突的普遍性是指冲突存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的冲突运动,冲突的特别性是指详细事物在其运动中的冲突及每一冲突的各个方面都有其特点。任何事物都是普遍性和特别性的统一。普遍和特别的区分是相对的,在肯定条件下可以相互转化。而体育老师就是制造条件者。 其次, 如何做到既面对全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点须
3、要老师在课堂设计中考虑个体差异,适时进行分层教学,敬重学生的特性发展。体育与健康课程标准(2022年版)在选择教学方法的建议中指出:应针对不同水平学生的身心发展特点,遵循不同内容的教学规律与要求,进行更有针对性和实效性的教法与学法创新,调动学生体育与健康学习的主动性。如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中刚好发觉学生的差异进行适时调整,就须要我们老师多专心,专心积累;专心发觉;专心实践;专心反思。 第三,适合的才是最好的。每个学校的学情不同,方法虽相同,用起来却不同。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异,我区好的方法也举不胜举,如互动效能、四段双测、SPARK教学
4、方式等等,这些都具有针对性和时效性,充分体现了教学方法的创新。将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中,以学生为中心,针对不同的学生制定不同的要求和学练方法,并且在教学过程中要刚好发觉学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际,依据课堂的实际状况刚好调整目标,真正做到以学生为中心,以学生的共同发展为初衷,合理的实施课堂教学。 虽然学习的时间是短暂的,但留给我的收获却是无穷的。通过学习,我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法,通过学习让我更深的相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,也对本学期的体育课堂充溢信念。 体育老师培训学习心得体会篇二 8月26号开班典礼结束后,体育特级老
5、师黄昌明讲授了他的成长故事,虽然年近七十,可依旧精神焕发,用自己亲身经验的事情感染我们,让我么深切体会他如何从一名一般老师成长为一名特教的。省教厅教研室体育教研员余立峰老师、市教研员王菊红老师给我们介绍了学校体育教学现状与改革思路。他们的报告思路明确、观点显明、指导性强、贴近实际,使我们懂得了为什么要搞新课改?什么是新课标?如何贯彻新课改?怎样设计和实施新课标?当前如何快速来提高学生健康水平,特殊是学生体能素养?通过这种零距离的讲解与沟通,使徘徊在传统教学与现代教学十字路口的我们明确了努力的目标和奋斗的方向。 杭大体育系教授于可红给我们讲解并描述了全国体育与健康优质课观赏与评析。重点讲解了我们
6、应当树立什么样的体育课程价值取向?如何上好一节体育课?体育教学的核心问题:为什么教(学)?教(学)什么?怎么教(学)?如何评教(学)?体育教学方法的运用,并结合教学实际,在新课改下的体育课教学方法,学生学法.怎样评课等,老师素养的提高和教化教学观念的转变等内容。并观看了优秀体育课视频,更直观地相识如何上体育课;对我今后的学习和教学有了更大的帮助。 原省教研员董玉泉老师向我们分析了参与培训的目的,要了解新的信息;找解决问题的方法。更加要学会反思(过去、现在、将来)。课堂评价的焦点应从老师的教转到学生的学。老师作为学生的引导者要对学生诚恳信任,老师要敢于承认错误,给学生定一个目标、方向。表扬不要过
7、分,指责要有方法等等内容。也分析了如何谛视了学生体质健康下降?体育教学中,学生发生损害事故的缘由,我们应当做好体育课那些平安措施;防范意识要增加(体育课不能让学生暴晒,小学生禁止拔河、滑板车、独轮车)。课堂上学员们对体育教学中遇到的问题进行了深化的探讨。课堂气氛活跃,学员们纷纷就在课堂教学中自己遇到的困惑进行了热情地探讨。通过李教授的讲解,使我们树立健康、平安第一方向有了更深的了解,能主动平安地进行体育教学。 浙大博士生导师王进向我们讲授了作为一线老师如何进行课题探讨,他讲解的非常细致,将我们觉得很生疏很遥远很模糊的课题探讨表达得浅显易懂,常常利用案例来剖析难点。就是王导师讲课的时间太短了,我
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