第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件（共40页）--部编版语文九年级下册.pptx

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1、第六单元第六单元21 21 邹忌讽齐王邹忌讽齐王纳谏纳谏战国策战国策教学教学目标目标体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀；欣赏邹忌的讽谏艺术。导入新课看过封神榜的肯定知道，在殷商时代，有一位大臣比干因进谏国君而被纣王剖心致死，像这样悲惨的结局足以使谏臣望而却步。但是，各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣义士，为了国家的前途而勇于进谏，在那伴君如伴虎的时代游刃有余的生存。唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”今天，我们就来学习这样一位杰出的人物邹忌，看看他是如何讽谏齐威王纳谏除蔽，修明政治的。 刘向(约前77前6)，西汉

2、经学家、目录学家、文学家。战国策即由刘向编订而成。战国策是一部国别体史书，共三十三篇。主要记述了战国时期各国政治、军事、外交方面的事。善于用寓言、故事来说明抽象的道理。它以独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。作者简介战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背

3、，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽才，虚心纳谏，争取“士”的支持。邹忌讽齐王纳谏的故事就是在这个背景下出现的。背景介绍邹邹忌忌 _ _ 昳昳丽丽 _ _ 朝朝服服 _衣衣冠冠 _ _ 窥窥镜镜 _ 谤谤讥讥 _ _ 间间进进 _ 期期年年 _ 妾妾 _ 孰孰 _ 谏谏 _ _ 寡寡人人 _ yykukujinjinbnbnqiqizhozhojjshshjinjinuuzuzuunun读清字音邹忌邹忌修修八尺有余，八尺有余，而形貌而形貌昳丽昳丽。朝服朝服衣冠衣冠，窥镜窥镜，谓其，谓其妻曰：妻曰：“我我孰与孰与城城北徐公美？北徐公美？”u 修修

4、：长，这里指身高：长，这里指身高u 昳丽昳丽：光艳美丽：光艳美丽u 朝服衣冠朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽：早晨穿戴好衣帽u 窥镜窥镜：照镜子：照镜子u 孰与孰与：与：与相比怎么样，表示比较相比怎么样，表示比较 译文：邹忌身高八尺多，而且容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我和城北徐公比，哪一个美？”其妻曰：其妻曰：“君美甚，徐君美甚，徐公何能公何能及及君也？君也？”城北城北徐公，齐国之美丽者也徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而。忌不自信，而复复问其问其妾曰：妾曰：“吾孰与徐公美吾孰与徐公美？”妾曰：妾曰：“徐公何能徐公何能及君也？及君也？”u 及及：赶得上，比得上：

5、赶得上，比得上u 复复：又：又 译文：他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，就又问他的妾说：“我和徐公相比，哪一个美？”妾说：“徐公哪能比得上您呢？”旦日旦日，客从外来，与坐，客从外来，与坐谈，问之客曰：谈，问之客曰：“吾与吾与徐公孰美？徐公孰美？”客曰：客曰：“徐公徐公不若不若君之美也。君之美也。”u 旦日旦日：第二天：第二天u 不若不若：不如，比不上：不如，比不上 译文：第二天，有客人从外面来，邹忌与他坐着谈话，邹忌问客人说：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美丽。”明日明日徐公来，徐公来，孰孰视视之，自以为不如；之，自以为

6、不如；窥镜而自视，又窥镜而自视，又弗弗如远甚如远甚。暮寝而思。暮寝而思之，曰：之，曰：“吾妻之吾妻之美我美我者，者，私私我也；我也；妾之美我者，畏我妾之美我者，畏我也；客之美我者，也；客之美我者，欲有求于我也。欲有求于我也。”u 明日明日：次日，第二天：次日，第二天u 孰孰：同：同“熟熟”，仔细，仔细u 弗如远甚弗如远甚：远远不如：远远不如u 美我美我：认为我美：认为我美u 私私：偏爱：偏爱 译文：次日，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如徐公美；又照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”于是入朝见

7、威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣臣诚诚知不如徐公美。知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公皆以美于徐公。u 诚诚：确实，的确：确实，的确u 皆以美于徐公皆以美于徐公：都认为（我）比徐公美：都认为（我）比徐公美 译文：于是（邹忌）上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公美。今齐地方千里，百今齐地方千里，百二十城，宫妇二十城，宫妇左右左右莫不私王，朝廷之莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，臣莫不畏王，四境四境之内之内莫不有求于王莫不有求于王：由此观之，王之：由

8、此观之，王之蔽蔽甚矣。甚矣。”u 左右左右：君主左右的近侍之臣：君主左右的近侍之臣u 四境之内四境之内：全国范围内：全国范围内u 蔽蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 译文：如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的侍妾和身边的亲信没有不偏爱您的，朝中的大臣没有不害怕您的，全国范围内的老百姓没有不有求于您的：由此看来，大王您所受到的蒙蔽很深了！”王曰：王曰：“善善。”乃乃下令：下令：“群臣吏民群臣吏民能能面刺面刺寡人之寡人之过过者者，受上赏；上书谏，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，能谤讥于市朝，闻闻寡人之耳者，受下寡人之耳者，受下赏。赏。”u

9、善善：好，对：好，对u 面刺面刺：当面指责：当面指责u 过过：过错：过错u 闻闻：这里是：这里是“使使听到听到”的意思的意思 译文：齐威王说：“好！”于是就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责讥刺我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”令初下，群臣进谏，令初下，群臣进谏，门庭若市门庭若市；数月之后；数月之后，时时时时而而间进间进；期年期年之后，虽欲言，无可之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。此所谓战胜于朝廷。u 门庭若市门庭若市：门口、院内

10、像集市一样：门口、院内像集市一样u 时时时时：常常，不时：常常，不时u 间进间进：偶然进谏：偶然进谏u 期年期年：满一年：满一年 译文：命令刚下达，许多大臣都来进谏，门口、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人进谏；一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。 1.朝 朝服衣冠 入朝见威王 皆朝于齐 2.孰 我孰与城北徐公美 孰视之 3.上 受上赏 上书谏寡人者名词，早晨名词，早晨名词，朝廷名词，朝廷疑问代词，谁疑问代词，谁形容词，同形容词，同“熟熟”，仔细，仔细 形容词，上等形容词，上等 动词，向上级呈递动词，向上

11、级呈递 动词，朝见动词，朝见一词多义 1.邹忌修八尺有余（古义：长，这里指身高；今义：修理） 2.吾妻之美我者，私我也【古义：偏爱；今义：属于个人的或为了个人的（跟“公”相对）】 3.今齐地方千里（古义：土地方圆；今义：某一区域；空间的一部分）古今异义 4.宫妇左右莫不私王（古义：君主左右的近侍之臣；今义：方位词） 5.群臣吏民能面刺寡人之过者（古义：指责；今义：尖的东西进入或穿过物体）古今异义 1.1.朝朝服服衣冠衣冠（名词用作动词，穿戴。）（名词用作动词，穿戴。） 2.2.吾妻之吾妻之美美我者我者（形容词的意动用法，认为（形容词的意动用法，认为美，美，以以为美。）为美。） 3.3.群臣吏民

12、能群臣吏民能面面刺寡人之过者刺寡人之过者（名词用作状语，当面。）（名词用作状语，当面。）词类活用城北徐公，齐国之美丽者也（“者也”表判断）判断句判断句省略句省略句与坐谈(省略主语和宾语，应为“邹忌与之坐谈”) 文言句式忌不自信（宾语前置，正常语序应为“忌不信自”）倒装句倒装句能谤讥于市朝（状语后置，正常语序应为“能于市朝谤讥”）文言句式壹壹贰贰叁叁（第1段），写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。 （第2段），写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。（第3-4段），写齐王纳谏及其结果。层次结构1.“1.“朝服衣冠朝服衣冠, ,窥镜窥镜, ,问妻问妻”这三个行

13、动表现出邹忌什么样的心态这三个行动表现出邹忌什么样的心态? ? 自觉其美,颇有炫耀之意。精读课文2.“2.“复问其妾复问其妾, ,再问来客再问来客”等行动表现了邹忌什么样的心理等行动表现了邹忌什么样的心理? ?其妻的过分赞美之词和徐公是齐国著称的美男子这一客观事实,使他反而不敢自信,说明他尚有自知之明;于是有“复问其妾,再问来客”等行为.这正是他很想胜过徐公,又怀疑不如徐公的心理。3.3.针对邹忌针对邹忌“我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在具体的语句分析说明不同在哪里？哪里？p 相同

14、的是都赞扬了邹忌比徐公美；p 妻子“君美甚，徐公何能及君也！”这是热情地赞扬邹忌的“美甚”，反映了妻对夫的偏爱；妾在家中的地位卑微，因为怕，所以不得不敷衍地说一句“徐公何能及君也”，这比妻的赞美差多了；客的回答是：“徐公不若君之美也”，用陈述句，比妾的反问句，语气更轻了，这是因为他的主要目的是有事相求。精读课文4.4.揣摩揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用？作用？人物的活动分为三个层

15、次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。精读课文5.5.邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？ “宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。” 精读课文6.6.邹忌进谏时说到邹忌进谏时说到“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”就戛然而止，有什么好处？就戛然而止，有什么好处？ 齐威王是个聪明有为的国君，只要认识到自己受到了蒙蔽，下一步该怎么办，他很清楚，对聪明有为的国君，不需说多余的话。 7.“7.“王王”下令是受了谁的启发？他颁布了什么命

16、令？他为什么要颁布这一道命令？下令是受了谁的启发？他颁布了什么命令？他为什么要颁布这一道命令？p “受了邹忌的启发；p “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”；p 让人们敢于说真话，实现剤国治国安民、繁荣富强。精读课文8.8.齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？什么？ 批评者勇气的大小。有改正缺点的勇气，振兴国家的决心。 精读课文9.9.齐威王下令后，进谏者由齐威王下令后，进谏者由“门庭若市门庭若市”到到“时时而渐进时时而渐进”，再到，再到“无可进者

17、无可进者”，这种变化说明了什么？，这种变化说明了什么？ 齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。10.“10.“此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷”中的中的“此此”指代什么？指代什么？“战胜于朝廷战胜于朝廷”的意思是什么？的意思是什么？“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。精读课文1.1.俗话说：俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问那句俗语是不是错了？你怎样看待这一不逆耳，齐威王痛快地接

18、受了。请问那句俗语是不是错了？你怎样看待这一问题？问题？那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。合作探究2.2.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己最后承认自己“弗如远甚弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识

19、。忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。p 对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。p 善于思考，有反思的习惯与自省的能力。p 观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。合作探究3.3.仔细阅读课文，说说作者是如何通过比喻、类比来说理仔细阅读课文，说说作者是如何通过比喻、类比来说理的。的。课文先写比美的事情，以比美为后面的进谏除蔽作铺垫，小中确实可以包含着大。比美这件生活小事同国家大事之间，在“受蔽”这一点上，有相似之处，可供类比。作者把两件事巧妙地联系起来，能收到很好的说服效果。合作探究4.4.创作与本文有关的对联。创作与本文有关的对联。p

20、（1）邹忌敢谏乃忠臣；齐王纳言是明主。p （2）邹忌讽喻进谏以小见大；齐王悬赏纳言战胜于朝。p （3）邹忌巧言善辩进言委婉；威王悬赏纳谏从谏如流。p （4）思君主治乱，邹忌推已及人，勇讽谏；谋社稷安危，威王虚怀若谷，勤纳言。合作探究人物形象请简要分析文中两个人物的形象特点。邹忌：能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，发现问题，进行分析思索，寻找原因，求得真理；同时作为齐国大夫，他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感，敢于大胆地坚持真理，讽劝威王；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。 人物形象请简要分析文中两个人物的形象特点。齐威王：在本文他是一个心胸宽阔，气度宏大，知错能

21、改的贤明君主。他能从谏如流，付诸行动，除了与邹忌善讽有关之外，更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。本文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。告诉人们一个国家只有兴利除弊，才能富强。文章主旨三叠结构，别致精美三叠结构，别致精美文章有“比美”“进谏”“赏谏一朝齐”三个段落。“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐威王从善如流的魄力以及战胜于朝廷”的辉煌功绩。文章“三叠”式结构的运用，彰显了整齐对称之美。文本特色叙事

22、简洁，剪裁巧妙叙事简洁，剪裁巧妙对邹忌与徐公比美的情节，作者进行了绘声绘色的描绘；对邹忌的进谏，却只作概括叙述。对臣民的进谏，也只突出重点，记叙“令初下”“数月之后”“期年之后”三个时期的不同情况，使读者从中体会到齐王纳谏后的巨大变化。而对齐王最初受蔽之深，齐国积弊之多，以及具体如何改革等，都略而不写，只从侧面暗示，使文章的中心更为突出。三问三答，也没有描写人物的神态、举止等，而是通过不同的语言来表现人物对问题的不同态度。文章用笔简洁，辞约意丰。文本特色邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏是流传千古的名篇，后人依据这篇文章的内容撰写了是流传千古的名篇，后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联，如许多精妙的对联，如“妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明明”。请你为下面的对联补写一个下联。请你为下面的对联补写一个下联。上联：邹忌比美谈国事上联：邹忌比美谈国事下联：下联：_课后练习威王悬赏改过失威王悬赏改过失