高中生物一轮复习微专题课件：减数分裂与可遗传变异的关系.pptx

《高中生物一轮复习微专题课件：减数分裂与可遗传变异的关系.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物一轮复习微专题课件：减数分裂与可遗传变异的关系.pptx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、减数分裂与可遗传变异的关系 1减数分裂与基因突变 在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如下图所示。 2减数分裂与基因重组 (1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组，如下图中A与B或A与b组合。 (2)同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。在减数第一次分裂的四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，如原本A与B组合、 a与b组合，经重组可导致A与

2、b组合、a与B组合。 3减数分裂与染色体变异 在减数分裂过程中，某些原因也会导致出现染色体结构变异和数目变异的配子，可通过配子将这些变异传递给下一代，现分析如下： 如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂中的一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常，如下图所示： 4XXY与XYY异常个体成因分析 (1)(2)XYY成因：成因：父方减数第二次分裂异常，即减数第二次分裂后期父方减数第二次分裂异常，即减数第二次分裂后期Y染色体染色体着丝点分裂后两条着丝点分裂后两条Y染色体进入同一精细胞。染色体进入同一精细胞。 1如图表示细胞减数分裂的某过程，下列相关叙

3、述错误的是() A图1所示生物减数分裂过程中发生非同源染色体的自由组合，可以实现基因重组 B图2所示生物减数分裂过程中发生交叉互换，可以实现基因重组，增加配子的类型 C图1所示生物的一个精原细胞，不考虑交叉互换与突变，减数分裂过程中会产生2种配子 D图2所示生物减数分裂过程中，若有8%的初级精母细胞发生交叉互换，则会产生2%的重组型配子 2果蝇是XY型性别决定的二倍体生物。在基因型为AaXBY果蝇产生的精子中，发现有基因组成为AaXBXB、AaXB、aXBXB的异常精子。下列相关叙述错误的是() A细胞分裂与精子的形成过程受基因的控制 B基因组成为AaXBXB的精子的形成过程体现了生物膜的流动

4、性 C基因组成为AaXB的精子的产生是基因突变或染色体变异的结果 D基因组成为aXBXB的精子的形成是减数第二次分裂异常导致的 3如图表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用(图中省略了减数分裂中表现正常的其他型号的染色体)。据图判断，下列叙述正确的是() A生成卵细胞过程的减数第二次分裂发生异常 B图示受精卵发育成的个体患有21三体综合征遗传病 C图示受精卵发育成的个体患有苯丙酮尿症 D图示受精卵发育成的个体发生了染色体结构变异 4人类(2n46)14号与21号染色体二者的长臂在着丝点处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表现型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物(如图)。在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律(不考虑交叉互换)，下列关于平衡易位染色体携带者的叙述，错误的是() A观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞 B男性携带者的初级精母细胞含有45条染色体 C女性携带者的卵子最多含24种形态不同的染色体 D女性携带者的卵子可能有6种类型(只考虑图中的3种染色体)