2022年农村留守儿童家庭教育面临的困境及原因分析.docx

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1、2022年农村留守儿童家庭教育面临的困境及原因分析 论文导读：留守儿童概念界定：。留守儿童家庭教化的逆境。家庭教化，农村留守儿童家庭教化面临的逆境及缘由分析。关键词：留守儿童，家庭教化 一、留守儿童概念界定： 家长为了生计外出打工或做生意，时间在半年以上，把孩子留在户籍所在地接受教化，年龄在0至18岁的儿童，由监护人监管的孩子。监护类型分为：隔代监护、单亲监护、亲朋监护、同辈监护和拟向监护。 二、留守儿童家庭教化的逆境。 学习艰难 由于父母长期分别，家庭教化的主心骨缺位、亲情缺失、监护人的监管不力，留守儿童表现为学习动力不足，往往缺乏良好的学习行为习惯、学习成果普遍滞后。老师问卷调查显示，留守

2、儿童学习上缺乏主动性和自觉性，常常不能完成作业，迟到、早退、旷课、甚至辍学。有部分留守儿童回家后要担当一些家务劳动，占用了留守儿童的学习时间，上课精力不集中，无精打采，学习成果普遍下降。发表论文，家庭教化。 心理变异 留守儿童正处在人生观、世界观、价值观和心理形成的关键时期。由于长期得不到亲情的呵护，家庭气氛苦闷，久而久之，留守儿童情感就会发生改变，表现为情感冷漠、行为孤僻、内向、少言寡语，行为变异。发表论文，家庭教化。发表论文，家庭教化。隔代监护型的家庭对留守儿童教化疏于管教，放任自流，侥幸跋扈、我行我素难、心里异化。发表论文，家庭教化。亲戚监护型的留守儿童会产生一种寄人篱下的感觉，易形成胆

3、小怕事、孤僻、内向等性格特征；自我监护型的留守儿童由于孩子本身年纪小，自我管理实力和明辨是非的实力差，经不起社会不良行为诱惑，易走上邪路。发表论文，家庭教化。 道德意识模糊 童年时代是人的世界观，人生观，道德观形成的黄金时期，是人们憧憬的时代。在儿童成长的过程中，家长是孩子心中的榜样，是孩子一生的教练，他们的道德行为在家长的素日的示范中不断形成，而家长的长期离异使得留守儿童道德视线模糊，行为偏激，出口骂人，行为怪异，在校不遵守纪律，逃课，甚至有的殴打老师和家长，缘由是父亲权威在家中消逝，留守儿童就会变得胆大妄为，表现为不服监护人的管教，主要出在母亲监护的家庭。 卫生习惯不良 卫生习惯不良的留守

4、儿童，主要是由父亲监护，和爷爷、奶奶监护的孩子，由于缺乏日常生活的教化和培育，多数留守儿童没有形成良好的生活卫生习惯。爷爷、奶奶们只求孩子吃饱穿暖，对孩子的日常卫生不太在意，而留守儿童由于本身年龄很小，卫生意识不强，无力在生活中讲究卫生，衣服，头发不洗，看上去脏乱不堪。 平安得不到保障 留守儿童由于父母在家中的缺席，常表现一种担心全感，在调查中发觉，监护人最担忧的是留守儿童的平安，主要表现为交通平安事故，打架，受热欺压等。的确留守儿童在外受人欺压的现象比较严峻，主要表现为，受人辱骂，讽刺挖苦和他人殴打等。 缺乏良好教化环境 1、家庭教化环境裂变；亲情缺失和残缺，造成家庭教化的功能弱化，甚至消逝

5、殆尽。家庭教化环境发生巨大改变，无人指导，监护人无时无力管理，情感关爱不够，留守儿童要承受很大的心里压力，负荷之大，不敢想象。加之监护人的文化水平有限，大多是文盲和半文盲，家庭教化学问贫乏，家教方法有限或不当，致使家庭教化环境恶劣。 2农村学校教化担当着肯定的家庭教化职责，加之课业负担重，老师致使对留守儿童的特别关爱不够，留守儿童学习动力不足，学习成果下降，在校深感低人一等，在家空寂无聊，进而会自暴自弃，破罐子破摔。 3、社会环境糟糕；留守儿童情感饥渴，得不到大人的关切和爱惜，留守儿童就会在社会上找寻慰籍。然而，社会是个大染缸，留守儿童年龄憨小，经不起哄骗和诱惑，别人一点点的好处就会上当。许多

6、留守儿童放学之后喜爱在路上逗留或者去往网吧、嬉戏厅、台球室等消遣场所，久而久之，喜好成性，吃喝玩乐，抽烟喝酒，打架斗殴，给社会和家庭造成极大地危害。 二、成因分析 1、城乡户籍管理制度是造成留守儿童形成的社会根源 传统的城乡户籍制度、用工制度、医疗保障制度、教化制度等僵化落后的体制虽然受到了市场经济的冲击，但在短时间内不行能一步转换过来。就业非正规化、居住边缘化、生活孤岛化、社会名声污名化、发展机会弱化和社会认同内卷化1，确定了农夫工短时间内不行能解决其子女的教化问题,农夫工子女也将长期滞留在农村。因此,城乡二元体制不打破，农村留守儿童家庭教化问题也将长期得不到解决。 2、亲情缺失是留守儿童出

7、现家庭教化问题重要缘由 由于隔代监护、单亲监护、自我监护和亲朋监护的自然缺陷,留守儿童家庭事实上已经解体，家庭教化功能的弱化使留守儿童的学习、生活、平安、心理受到了严峻的危机和挑战。留守儿童便成为问题留守儿童。 3、经费不足是制约学校对留守儿童关爱行动的重要瓶颈2 从现实状况看来，我国农村中小学普九债务尚未结清，留守儿童工作既无对策，有无措施，更没无资金保障，很多学校对留守儿童工作裹足不前，只是统计数字和报送名单而已。发表论文，家庭教化。 三、结语 留守儿童问题干脆影响着社会的发展，国家的命运和前途。作为社会弱势群体，只有政府、学校、家长和社会各界人士，应以高度的政治责任感、使命感，为留守儿童创建良好的成长环境，使他们成为国家的栋梁之才，为社会的发展做出应有的贡献。 参考文献：1范先佐，农村留守儿童教化面临的问题及对策J，国家教化行政学院学报，2022，(7)。2陈睿，农村留守儿童教化面临的逆境及其缘由、对策分析J，普教探讨，2022年第1期。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页