2022年“阳光体育运动”背景下高职体育教学管理的改革思路.docx

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1、2022年“阳光体育运动”背景下高职体育教学管理的改革思路 论文导读：阳光体育运动背景下高职体育教学管理的改革思路。阳光体育运动中高职体育教学管理所面临的问题。高职体育教学管理应响应中心号召。改革教学方法、更新学问结构。改革，阳光体育运动背景下高职体育教学管理的改革思路。关键词：阳光体育运动，高职体育，教学管理，改革 教化部、国家体育总局、共青团中心共同确定，从2022年起先，结合学生体质健康标准的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深人地开展全国亿万学生阳光体育运动。阳光体育运动的宗旨是人人参加、个个争优。免费论文，改革。其特点多样化、特性化、爱好化。这就要求高职的体育教学与管理刚好转变育人

2、观念，改革教学方法、更新学问结构，提高自身素养，以适应阳光体育运动的要求，更好地为教化、教学、科研服务。随着阳光体育的深化，教化自主化、特性化的趋势已经成为现代改革的主流。传统教学方法管理受到了很大冲击，在阳光体育运动背景下高职体育教学管理应当更新观念，重新谛视和重新定位其价值取向。免费论文，改革。 1阳光体育运动中高职体育教学管理所面临的问题 1.1教化目标的改变 传统的体育课程目标是以总体目标代替详细目标，导致各级各类体育课程目标过于笼统，缺乏层次性。阳光体育运动的教化目标是通过校内文化与体育文化的相互影响、渗透、促进而发展的，它以校内为时空，以学生为参加主体,以对抗和竞赛为内容,以进步和

3、友情为目的，培育人坦诚、宽容、谅解、互爱等品质，使人在组织性、纪律性和集体观等方面得到加强和提高。 1.2教学内容的改变 传统的体育教学摘要求，并能开出具有特色的选修课。 1.3教学方法与手段的改变 传统的体育教学方法和手段过分注意运动技术，忽视了学生实力素养上的差异性，忽视了学生个体的发展。免费论文，改革。阳光体育运动要求老师在教学中敬重学生的特性选择，敬重学生的爱好爱好与主动性；采纳具有特性化，多样化的教学手段，重视情感教学方法，力求实现因材施教；注意学生的参加度，培育学生的爱好与参加体育运动的热忱；广泛应用现代化的体教化技术，在增加学生的体育与健康意识的同时。免费论文，改革。免费论文，改

4、革。进一步扩大体育教学的开放程度。 1.4体育评价的改变 传统的体育评价内容单一、考核内容与新课程目标脱节，强调对学生体能、技能的评定，忽视了对学生学习看法、习惯养成、情感、合作、适应等方面的评价，违反了健康第一的指导思想。阳光体育运动注意熬炼的过程和参加精神，放宽了熬炼结果的评价，主要从运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五高校习领域进行评价。评价内容由单一内容评价向综合化和特性化转变，侧重于运动技能的评价的同时兼顾体能、体育学问、学习看法、心情表现和合作意识等领域的评价，从而达到了客观评价与主观评价相结合，终结评价与过程评价相结合的目的。 3阳光体育运动背景下高职体育教学管理的

5、改革思路 3.1更新体育管理理念，适应阳光体育运动的要求 高职开展阳光体育运动，要结合本校实际。找寻现有体育课教学与阳光体育的结合点，更新观念，深化体育教学改革，通过体育教学，引导学生主动参与阳光体育运动。依据高职体育课程的目标，体育教学内容应兼顾高职体育的近期和远期效益，特殊重视培育发展学生的特性、爱好和自制实力。从学生和社会对健康的实际须要动身，推陈出新，精选和丰富课程内容，从学生的实际动身，给学生供应多种熬炼的方式，增加学生的学习爱好，以适应学生综合素养的提高。高职体育教学管理应响应中心号召，主动探找寻些符合阳光体育的新方法、新途径、新手段，使课堂教学凸显学生的主体地位。体育管理理念的更

6、新是一个长远课题，只有在高职体育实践中不断积累阅历，加强各个环节的提高和完善，才能真正把高职体育工作抓好，把阳光体育运动抓到实处，全面改善高校的体质健康状况。 3.2发挥体育社团功能，吸引学生参加课外体育活动，推动阳光体育运动 体育社团是由具有相同体育爱好、爱好的学生自发组成的群众性业余团体。体育社团种类繁多、活动内容丰富极大地满意了学生多样化需求。体育社团参加的自主性和社团活动形式的敏捷性为学生创设了一个宽松的熬炼氛围，使体育社团成为当前和将来学校体育课外活动的重要组织形式。免费论文，改革。因此，学校要充分重视学生体育社团的作用和功能因势利导，加强对学生体育社团的支持、管理和指导。同时，学生

7、体育社团要加强自身的组织管理，合理支配活动时间提高场地的利用率，加大宣扬力度，提高社团的知名度，吸引更多的学生加人社团活动，主动主动地参加体育熬炼。 3.3营造良好的舆论导向，推动阳光体育持续健康发展 开展阳光体育运动，要营造良好的舆论氛围。高职学校要利用资源优势，以点带面，大力宣扬阳光体育运动，带动全校师生参加阳光体育运动，辐射周边社区和社会团体主动参加阳光体育运动。比如，通过网络、海报、宣扬手册、课堂教学等方式广泛传播健康理念，开展形式多样，相宜不同年龄阶段人群参加的趣味运动会，提倡高职学生不仅自己要主动熬炼，还要学习健康学问和科学的熬炼方法，带动并指导自己的家人、亲戚、挚友一起参加阳光体

8、育运动；举办体育文化艺术节，拓展活动空间和时间、变更活动的功能的融健身、消遣、竞技于一体的综合性的文化节日，大量引入趣味性强、时代性强、具有地方特色和民族特色、操作简洁、大众性的体育消遣项目，扩大干脆参赛人数，使更多的人能够从参加竞争中体验体育带来的乐趣以及竞赛中体现出的体育精神。让阳光体育运动更加深化人心，高校生的身体素养。 参考文献:1教化部，国家体育总局.共青团中心.关于开展全国亿万学生阳光体育运动的确定S.教体艺20226号2022-12-23.2刘海元,袁国英.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨J.体育学刊，2022(7):10-14.3王月华开展全国亿万学生阳光体育运动的相识与思索J.上海体育学院学报，2022(11)6-7 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页