《边城》课件28张--统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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1、一、作家介绍一、作家介绍 我要表现的本是一种我要表现的本是一种”人生的形人生的形式式”，一种，一种“优美，健康而又不悖乎优美，健康而又不悖乎人性的人生形式人性的人生形式”。我主意不在领导。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类处时，各人应得的一分哀乐，为人类的的“爱爱”字作一度恰如其分的说明。字作一度恰如其分的说明。 “边城边城”不只是一个地理概念，不只是说这不只是一个地理概念，不只是说这是个边地

2、的小城。可从时间、文化上理解，是个边地的小城。可从时间、文化上理解，“边边城城”是大城市的对立面，是是大城市的对立面，是“中国另外一个地方中国另外一个地方另外一种事情另外一种事情”。是沈从文先生在体会上流社会。是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩庸俗小气自私市侩”的风的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。便是在湘西，这种古朴的民风淳朴民风的怀念。便是在湘西，这种古朴的民风也正在消失。边城是一个怀旧的作品，一种也正在消失。边城是一个怀旧的作品，一种带着痛惜情绪的怀旧。边城是一个温暖的作带

3、着痛惜情绪的怀旧。边城是一个温暖的作品，描写的是理想化的现实。因为想留驻一点美品，描写的是理想化的现实。因为想留驻一点美好的、永恒的东西，让它长在，并且常新，以利好的、永恒的东西，让它长在，并且常新，以利后人。后人。二、边城情二、边城情节节 明确人物之间的关系，把握明确人物之间的关系，把握文章表现的爱的主题，体会作文章表现的爱的主题，体会作者构筑的爱与美的理想世界，者构筑的爱与美的理想世界，体会人性之美。了解沈从文描体会人性之美。了解沈从文描绘的湘西风情。绘的湘西风情。三、学习探究三、学习探究整理全文的情节结构整理全文的情节结构第三章：写第三个端午节，筹备龙舟竞赛。第三章：写第三个端午节，筹备

4、龙舟竞赛。（社会环境）（社会环境）第四章：写第一个端午节，看龙舟的翠翠巧第四章：写第一个端午节，看龙舟的翠翠巧遇二老傩送（追述）遇二老傩送（追述）第五章：写第二个端午节，翠翠巧遇大老天第五章：写第二个端午节，翠翠巧遇大老天保。保。第六章；写迎婚送亲的花轿，引发翠翠的情第六章；写迎婚送亲的花轿，引发翠翠的情思。思。 人物可爱，是沈人物可爱，是沈从文小说的一大特征。从文小说的一大特征。他的作品所有人物全他的作品所有人物全都都可爱善良可爱善良，可又为，可又为什么能从中感到什么能从中感到悲哀悲哀的分量呢？请快速阅的分量呢？请快速阅读课文，思考：读课文，思考： 导读题 试以翠翠为例，试以翠翠为例，具体分

5、析人物的形具体分析人物的形象。象。 1 1、 在课文中找出描写翠翠情感变化的关键在课文中找出描写翠翠情感变化的关键词语，仔细观察和揣摩这些词语及其内在词语，仔细观察和揣摩这些词语及其内在关联。关联。“凄凉凄凉”“胡思乱想胡思乱想”“哭起哭起来来”“神往倾心神往倾心”“顶美顶顶美顶甜甜”“吃了一惊吃了一惊”“沉默沉默”“吹不好吹不好”“柔软柔软”揣摩情感揣摩情感： 总结评价总结评价(一）一） 翠翠的自我发现打破了她的快乐与单纯，带翠翠的自我发现打破了她的快乐与单纯，带来了无尽的感伤和苦恼，哪怕是丝毫不相干的动来了无尽的感伤和苦恼，哪怕是丝毫不相干的动静，像过渡人的安详、黄昏的平静，只要触及到静，

6、像过渡人的安详、黄昏的平静，只要触及到她的感觉，都会在她的心里蹭开一条缝，感伤和她的感觉，都会在她的心里蹭开一条缝，感伤和苦恼就会涌出来。当暮色笼罩时，阴郁的感觉锁苦恼就会涌出来。当暮色笼罩时，阴郁的感觉锁紧了翠翠极度烦乱的心境。从最初的心神飘忽、紧了翠翠极度烦乱的心境。从最初的心神飘忽、梦魂不安，到后来难受得想哭又无理由哭，再到梦魂不安，到后来难受得想哭又无理由哭，再到莫名其妙哭起来，翠翠原本在梦中所怀的惊颤、莫名其妙哭起来，翠翠原本在梦中所怀的惊颤、兴奋和迷醉，已渐渐为无边无际的烦闷和恐慌所兴奋和迷醉，已渐渐为无边无际的烦闷和恐慌所淹没。淹没。 总结评价总结评价(二）二） 翠翠是那样天真、

7、那样单纯。翠翠的爱情是翠翠是那样天真、那样单纯。翠翠的爱情是那样纯净，超脱一切世俗利害。翠翠的爱是一串那样纯净，超脱一切世俗利害。翠翠的爱是一串梦。谁来读一下？怎么理解翠翠的梦？梦。谁来读一下？怎么理解翠翠的梦？ 翠翠情窦初开，听到外公讲父亲和母亲浪漫翠翠情窦初开，听到外公讲父亲和母亲浪漫的爱情故事，不由得联想到自己的感情，所以就的爱情故事，不由得联想到自己的感情，所以就做梦。翠翠的梦表现了渴望得到幸福生活的躁动做梦。翠翠的梦表现了渴望得到幸福生活的躁动心理。她的感情不带一点儿世俗的尘滓，对爱情心理。她的感情不带一点儿世俗的尘滓，对爱情有一份朦胧的向往和一种讲不明白的感受，对二有一份朦胧的向往

8、和一种讲不明白的感受，对二佬的爱情只是出自本能，却倍感落寞与孤独。佬的爱情只是出自本能，却倍感落寞与孤独。 通观全文，总结翠翠的形象：通观全文，总结翠翠的形象： 翠翠翠翠在风日里长养着在风日里长养着, ,把皮肤变得黑黑把皮肤变得黑黑的的, ,触目为青山绿水触目为青山绿水, ,一对眸子清明如水晶一对眸子清明如水晶, , 自然既长养她且教育她，为人天真活泼，自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气发愁，从不动气翠翠翠翠天真善良、温柔清纯天真善良、

9、温柔清纯。她和外公相依为命，对外公她和外公相依为命，对外公关心备至。因为外公不理解关心备至。因为外公不理解她的心事，她就幻想出逃让她的心事，她就幻想出逃让外公去寻她，可是想到外公外公去寻她，可是想到外公找不到她时的无奈，又为外找不到她时的无奈，又为外公担忧起来，为自己的想法公担忧起来，为自己的想法的后果害怕自责。的后果害怕自责。她她情窦初开，爱上傩送，感情窦初开，爱上傩送，感情纯洁真挚，对爱执着追求。情纯洁真挚，对爱执着追求。2 2、孤寂的翠翠、孤寂的翠翠翠翠自幼父母双亡，内心无比孤翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。独。( (虽然有外公无微不至的照顾，虽然有外公无微不至的照顾，但是并不能真正理解

10、她作为一个青但是并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。春少女的情怀。) )没有人能体会一没有人能体会一个思春少女的感情。她为这无奈的个思春少女的感情。她为这无奈的生活而痛哭，外公不能明白她内心生活而痛哭，外公不能明白她内心的哀痛。的哀痛。天保和傩送为了她而唱歌天保和傩送为了她而唱歌“决决斗斗”，她却毫不知情，只能在梦中，她却毫不知情，只能在梦中希望爱情的实现，现实似乎与她无希望爱情的实现，现实似乎与她无关。关。 天保闯滩而死，傩送离家出走，外天保闯滩而死，傩送离家出走，外公为她的婚事忧愁而死，她却并不理解这一切前因后果，公为她的婚事忧愁而死，她却并不理解这一切前因后果，只能凄凉地守着渡船，等

11、待着心上人的归来。只能凄凉地守着渡船，等待着心上人的归来。没有人能告没有人能告诉她要孤独等待到什么时候。诉她要孤独等待到什么时候。 2 2 爷爷形象探究爷爷形象探究 小说以翠翠的情感变化为线索，但翠翠的小说以翠翠的情感变化为线索，但翠翠的情感变化离不开爷爷，表面上看，祖孙俩在生情感变化离不开爷爷，表面上看，祖孙俩在生活上相依为命，互相照顾，其实更重要的是爷活上相依为命，互相照顾，其实更重要的是爷爷在精神上感情上非常理解呵护翠翠。文章中爷在精神上感情上非常理解呵护翠翠。文章中有多处这样的细节，请同学们找出来：有多处这样的细节，请同学们找出来： 点拨明确：点拨明确：（1）讲翠翠父母的故事）讲翠翠父

12、母的故事告诉翠翠应该怎样去爱告诉翠翠应该怎样去爱（2） 去城里打听却不告诉翠翠去城里打听却不告诉翠翠给她余地，不影给她余地，不影响翠翠的选择响翠翠的选择（3）第三节对话）第三节对话爷爷十分尊重翠翠的感情，把爷爷十分尊重翠翠的感情，把提亲的事当笑话讲。提亲的事当笑话讲。（4） 翠翠心乱了，吹不好芦管，爷爷给她吹，吹的翠翠心乱了，吹不好芦管，爷爷给她吹，吹的她心都软了。她心都软了。理解翠翠的心理解翠翠的心（5 ）当傩送出走，翠翠却不知情，翠翠让爷爷唱歌，）当傩送出走，翠翠却不知情，翠翠让爷爷唱歌，爷爷唱的是傩送唱的歌，翠翠就又摘了一把爷爷唱的是傩送唱的歌，翠翠就又摘了一把“虎耳虎耳草草”。心疼翠翠

13、，其实是一种复杂的感情。心疼翠翠，其实是一种复杂的感情。 爷爷形象总结爷爷形象总结 中国传统美德的典范，勤劳，善良，对孙女中国传统美德的典范，勤劳，善良，对孙女爱怜备至，特别是为了翠翠爱情，默默的操心担爱怜备至，特别是为了翠翠爱情，默默的操心担忧，对其心灵呵护倍至。在生活上对翠翠无比关忧，对其心灵呵护倍至。在生活上对翠翠无比关怀，唯恐翠翠生病；在感情上尽力体谅翠翠的心怀，唯恐翠翠生病；在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑话、唱歌。思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑话、唱歌。 3 3、天保傩送兄弟、天保傩送兄弟 两个人都深爱着翠翠，他们的爱情两个人都深爱着翠翠，他们的爱情“

14、决斗决斗”方方式却是最淳朴的唱歌，当天保知道自己唱歌比不过式却是最淳朴的唱歌，当天保知道自己唱歌比不过傩送，而翠翠喜欢的是傩送时，自己选择了孤独的傩送，而翠翠喜欢的是傩送时，自己选择了孤独的离开，成全两对有情人，最后却死于意外，而傩送离开，成全两对有情人，最后却死于意外，而傩送宁可不要碾坊陪嫁也要娶翠翠为妻，情愿永远做个宁可不要碾坊陪嫁也要娶翠翠为妻，情愿永远做个摆渡人。后来因为哥哥的死心怀内疚，又得不到翠摆渡人。后来因为哥哥的死心怀内疚，又得不到翠翠的理会，也选择了离开。翠的理会，也选择了离开。天天 保保傩傩 送送亲亲 情情手足情手足情爱情爱情爱情爱情小说是怎样体现纯朴的人性之美？小说是怎样

15、体现纯朴的人性之美？ 这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我。我只想造希腊小庙。选山地作基础，人，那可不是我。我只想造希腊小庙。选山地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实，匀称，形体虽小而用坚硬石头堆砌它。精致，结实，匀称，形体虽小而不纤巧，是我的理想的建筑。这庙里供奉的是不纤巧，是我的理想的建筑。这庙里供奉的是“人人性性”。 我要表现的本是一种我要表现的本是一种“人生的形式人生的形式”，一种，一种“优优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。 沈从文沈从文 归结全文的写作思路：归结全文的写

16、作思路：爷爷爷爷翠翠翠翠天保天保傩送傩送忠于职守忠于职守古道热肠古道热肠深爱至亲深爱至亲聪明乖巧聪明乖巧善解人意善解人意清纯质朴清纯质朴腼腆多情腼腆多情坦荡磊落坦荡磊落正直尚义正直尚义祖孙情祖孙情爱情爱情手足情手足情人性美人性美 风情美风情美 作者认为：作者认为：不管是故事还是人生，一切都应不管是故事还是人生，一切都应当美一点，丑的东西虽不全都是罪恶，总不能使当美一点，丑的东西虽不全都是罪恶，总不能使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产人愉快，也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产生那个高尚情操。生那个高尚情操。谈谈文中写了那些美。谈谈文中写了那些美。湘西的青山绿水。湘西的青山绿水。边民纯朴

17、的风情。边民纯朴的风情。祖孙相依为命的亲情。祖孙相依为命的亲情。翠翠纯真的初恋之情。翠翠纯真的初恋之情。文中写了这些美：文中写了这些美：边城完成于边城完成于19341934年年4 4月月1919日，是作者日，是作者的代表作，全篇以翠翠爱情为线索，熔生动的代表作，全篇以翠翠爱情为线索，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示民性的粗犷强悍，民俗的醇厚于一炉，展示民性的粗犷强悍，民俗的醇厚善良，充溢着浓厚的乡土气息和返璞归真的善良，充溢着浓厚的乡土气息和返璞归真的牧歌情调，淋漓尽致地表现了湘西地方的风牧歌情调，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。情美和人性美。 迷人的湘西边城，感人的湘西山民，永迷人的湘西边城，感人的湘西山民，永远是我们的牵念！远是我们的牵念！ 七、布七、布 置置 作作 业业 1 1、阅读边城全文。、阅读边城全文。 2 2、在网上阅读有关边城的、在网上阅读有关边城的 赏析文章。赏析文章。 3 3、以、以“爱与美爱与美”为话题作文。为话题作文。