制定学习计划的重要性--高考主题班会.pptx

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1、学习计划学习计划的重要性的重要性高三的学习生活对于我们来说是艰苦而有富有挑战的生活，别让人生当中的最美好的时光从你的身边偷偷溜走，把时间利用起来吧，做一个善用时间的强者，而不做浪费时间的恶人。还有还有237天就高考，时间是定值，因此天就高考，时间是定值，因此要想积累更多的后天经验要想积累更多的后天经验-知识，我知识，我们必须管理好时间，制定好学习计划，们必须管理好时间，制定好学习计划，提高学习效率。提高学习效率。学会利用零碎时间学会利用零碎时间材料材料 零碎时间利用案例零碎时间利用案例* *美国已故总统肯尼迪不管什么时候，口袋里总放着一本秀美国已故总统肯尼迪不管什么时候，口袋里总放着一本秀珍的

2、书，一旦有了闲暇时间，哪怕是珍的书，一旦有了闲暇时间，哪怕是5 5分钟都要随手拿出来分钟都要随手拿出来阅读。阅读。* *富士银行董事长兼任调查部长的红林茂夫，白天忙于银行富士银行董事长兼任调查部长的红林茂夫，白天忙于银行务，接着就出席各种会议，批阅大批公文等，难的找出空闲。务，接着就出席各种会议，批阅大批公文等，难的找出空闲。因此，对专业之外的进修和有关怡悦身心的读物，便利用每因此，对专业之外的进修和有关怡悦身心的读物，便利用每晚跑入浴池的时间来阅读。晚跑入浴池的时间来阅读。* *法国作家凡尔纳的著名幻想小说法国作家凡尔纳的著名幻想小说海底两万里海底两万里则是他在则是他在航海途中写成的。航海途

3、中写成的。* *我国革命老前辈徐特立在学习我国革命老前辈徐特立在学习说文解字说文解字时，苦于篆文时，苦于篆文不易熟记，他就每天只学习两三个字，到晚上睡觉时，用右不易熟记，他就每天只学习两三个字，到晚上睡觉时，用右手食指在左手掌心默写篆文，知道熟练为止，正因为这样见手食指在左手掌心默写篆文，知道熟练为止，正因为这样见缝插针，才尽快的掌握了篆文。缝插针，才尽快的掌握了篆文。* *“知足常乐知足常乐”，这是一句平庸的格言。如果你可以做的更，这是一句平庸的格言。如果你可以做的更好的话，根本就没有什么好的话，根本就没有什么“足足”。有一句西班牙谚语说，。有一句西班牙谚语说，“享受你拥有的东西，让傻瓜去追

4、求更多的吧。享受你拥有的东西，让傻瓜去追求更多的吧。”精力充沛精力充沛的美国人应当把这句话倒过来：的美国人应当把这句话倒过来：“当傻瓜在享受他现在拥有当傻瓜在享受他现在拥有的东西时，我要追求更多。的东西时，我要追求更多。”学会管理时间学会管理时间材料材料 有效的时间管理有以下几个步骤有效的时间管理有以下几个步骤第一步：列出你的目标，按照重要性第一步：列出你的目标，按照重要性和紧急性排除顺序和紧急性排除顺序目标是多样化的，有主要目标，有次要目标，有长期目标，目标是多样化的，有主要目标，有次要目标，有长期目标，有近期需要实现的目标，给这些目标赋予相应的优先级，有近期需要实现的目标，给这些目标赋予相

5、应的优先级，非常重要的目标优先级最高，不重要的事优先级最低，处非常重要的目标优先级最高，不重要的事优先级最低，处于同等重要层次的两个目标，具有相同的优先级。于同等重要层次的两个目标，具有相同的优先级。第二步：对每一目标列出实现目标所第二步：对每一目标列出实现目标所需进行的各种活动并分派优先级需进行的各种活动并分派优先级这一步既要根据活动性的重要性排列，又要根据活动的紧急这一步既要根据活动性的重要性排列，又要根据活动的紧急性排列。非常紧急又非常重要的活动优先级最高。与时间无性排列。非常紧急又非常重要的活动优先级最高。与时间无关又不重要的活动的优先级最低，其余可依据经验判断，也关又不重要的活动的优

6、先级最低，其余可依据经验判断，也可利用权数判断，每一活动的权数是其紧急性排列的权数与可利用权数判断，每一活动的权数是其紧急性排列的权数与重要性排列的权数两者的乘积重要性排列的权数两者的乘积。第三步：按照分派的优先级安排活动所需第三步：按照分派的优先级安排活动所需的时间和日程的时间和日程优先级高者安排在最近的日程里，活动的难度和复杂性大的优先级高者安排在最近的日程里，活动的难度和复杂性大的给予较多的时间，同等级的活动按先易后难的顺序。这样的给予较多的时间，同等级的活动按先易后难的顺序。这样的时间、日程安排也就是日计划。时间、日程安排也就是日计划。第四步：实施及反馈。按照日计划进行实施，尽第四步：

7、实施及反馈。按照日计划进行实施，尽量在规定的时间内完成相应的任务，确因客观性量在规定的时间内完成相应的任务，确因客观性原因无法按期完成的，可商讨其他解决办法。原因无法按期完成的，可商讨其他解决办法。当然，个人的时间管理并非绝对按上述步骤进行。在活动的一定限期当然，个人的时间管理并非绝对按上述步骤进行。在活动的一定限期内可依据某人的习惯或效率周期灵活安排。比如，按效率周期原则，内可依据某人的习惯或效率周期灵活安排。比如，按效率周期原则，每个人每天的效率周期、每周的效率周期、每月的效率周期都是不一每个人每天的效率周期、每周的效率周期、每月的效率周期都是不一样的。把最难解决的事安排在效率最高的时间段

8、中，在效率高的时间样的。把最难解决的事安排在效率最高的时间段中，在效率高的时间段安排多一些活动内容，等等，都能提高自己的整体办事效率。段安排多一些活动内容，等等，都能提高自己的整体办事效率。减少时间的浪费减少时间的浪费材料材料 时间浪费的表现时间浪费的表现1 1、对学习缺乏热情、对学习缺乏热情2 2、平时平时“三闲三闲”现象严重：闲话、闲事、闲现象严重：闲话、闲事、闲思思3 3、自习课迟迟不能稳定下来，快下课时就、自习课迟迟不能稳定下来，快下课时就心神不定，自习课期间条件反射经常上厕所心神不定，自习课期间条件反射经常上厕所等；等；4 4、所买资料太多、所买资料太多建议：当有关你所需要的资料够用

9、时，就马上停建议：当有关你所需要的资料够用时，就马上停止搜集。因为太多的资料将会耗尽你的精力和时止搜集。因为太多的资料将会耗尽你的精力和时间。间。5 5、过分阅读课外书籍、练字，特别是整段、过分阅读课外书籍、练字，特别是整段的自习课时间的自习课时间6 6、经常打瞌睡、睡觉、经常打瞌睡、睡觉学习效率：学习效率：单位时间内所学到的知识。如果单位时间单位时间内所学到的知识。如果单位时间内所学到的知识较多，我们说此人的学习效率较高。内所学到的知识较多，我们说此人的学习效率较高。学习行为：学习行为：一般是指人们在一事实上理智、情感和意志一般是指人们在一事实上理智、情感和意志支配下的学习活动。支配下的学习

10、活动。 学习行为是内在学习素质的体现，如：不认真做作学习行为是内在学习素质的体现，如：不认真做作业，这是他的学习行为业，这是他的学习行为, ,体现他不注重细节、粗心大意体现他不注重细节、粗心大意的内在学习素质。的内在学习素质。学习行为学习行为先天学习先天学习后天学习后天学习本能本能后天经验后天经验遗传遗传环境环境学习过程学习过程时间时间学习效率学习效率那那3%3%的人，的人，2525年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。他们始终朝着同一个方向不懈地努力。2525年后，他们几乎年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏

11、都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、白手创业者、行业领袖、社会精英。行业领袖、社会精英。那那10%10%的人，大都生活在社会的中上层。的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、医生、律师、工程师、高级主管等等。工程师、高级主管等等。那那60%60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都稳地生活与工作，但都没有什么特别的

12、成绩。没有什么特别的成绩。 剩下的剩下的27%27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。常常在抱怨他人，抱怨社会。 这样的经历，你是否有过？这样的经历，你是否有过？ 先玩一会儿先玩一会儿,呆会再做作业呆会再做作业.结果做作结果做作业的时间不够用业的时间不够用. 想看书想看书,摸摸这本摸摸这本,看看那本看看那本,结果最终结果最终不知道看了什么不知道看了什么. 快考试了快考试了,有好多内容要复习有好多内容要复习,不知道不知道从哪科开始

13、下手从哪科开始下手. 就这样就这样,时间偷偷地溜走了时间偷偷地溜走了! 最好的解决方法，就是使学最好的解决方法，就是使学习具有习具有“计划性计划性”。 计划是实现目标的前提。计划是实现目标的前提。 俗话说得好，天助自助者，要是自己不努力俗话说得好，天助自助者，要是自己不努力的话，那么老天也不会帮助你。还有一句话的话，那么老天也不会帮助你。还有一句话说的好，那就是凡事预则立，不预则废，是说的好，那就是凡事预则立，不预则废，是啊，做什么事情都要有准备，周密的计划，啊，做什么事情都要有准备，周密的计划，如此之机智的时候才能很好的进行下去，不如此之机智的时候才能很好的进行下去，不然的话没有计划，那么做

14、事就没有章法，没然的话没有计划，那么做事就没有章法，没有手续，事情必然会做的一团糟糕。有手续，事情必然会做的一团糟糕。 有了计划，为什有了计划，为什么还是不能按时么还是不能按时完成任务？完成任务？凡事预则立凡事预则立史小楠，2002年北京文科状元，文科646分，考入北京大学光华管理学院金融系每天应有每天的计划，每周应有每周的计划，每月也应有每月的计划。而自己则要在日末、周末、月末检查自己的学习情况，以及计划的完成情况。若自己没有完成计划，则应找出自己出现差距的原因，使自己最终能达到计划，甚至超出计划。刘帆，686分（140，144，136，266），2002年考入清华大学计算机科学与技术专业“

15、凡事预则立，不预则废。”我十分注意学习计划的制定和落实。学习主要靠自己，不能依赖老师和家长督促，要学会自己管自己，制定学习计划。每学期开学时，我都要制定总的学习计划，每月、每周甚至每天都有一个计划，弄清楚自己每月、每周、每天该学什么，怎样去学，学得怎样，总结自己一段时间里计划完成的情况和得失。无论学习任务多么繁重，我都每天坚持写日记。在日记里反省、检讨自己，检查自己学习计划完成得怎么样，剖析自己有那些不足和差距，不时告诫自己和鼓励自己，并不断地进行改正，以取得更大的进步。Time12345678To do list把你要做的事情按重要程度排序,先做最重先做最重要的事情要的事情.一张合理的作息时

16、间表看上去非常不起眼，但实际作用却很大，它可以使我们的学习生活比较有规律，在脑中形成一种类似于生物学上所说的反射，当我们到了那个时间之后就对某一科目的学习产生兴奋，学起来效果就会更好。 孙强同学以725分的高分夺得张家港市高考状元的桂冠。 奉行“今日事今日毕。”从高中开始，他就把每天要做的事情写在小字条上，做完一件划掉一件，哪怕有一件没做完，都绝不去睡觉。“这个习惯坚持了3年，很有用，而且让我每天都有成就感。”结论展示两种做法：两种做法：1 1、走马观花（不提倡）、走马观花（不提倡）2 2、通过预习，动手动脑，记录下自己理解不好、通过预习，动手动脑，记录下自己理解不好的问题或有疑问的问题。的问

17、题或有疑问的问题。返回返回提前预习教材内容的作用：提前预习教材内容的作用：1 1、可以为新课做好准备、可以为新课做好准备2 2、在老师授课时可以有时间走、在老师授课时可以有时间走在老师前面在老师前面返结论展示两种不同效果：两种不同效果：1 1、形式主义、形式主义2 2、对学习有很大帮助、对学习有很大帮助结论：我们要总结式的做笔记结论：我们要总结式的做笔记返总结两种做法：两种做法：1 1、随它去，不去研究探讨，盲目去做新的习题。、随它去，不去研究探讨，盲目去做新的习题。2 2、用笔记录，不断去研究复习巩固。、用笔记录，不断去研究复习巩固。结论：特别注意不会做的习题和知识盲点，要不结论：特别注意不

18、会做的习题和知识盲点，要不断复习巩固，坚决要突破它。断复习巩固，坚决要突破它。返结论几种方法：几种方法：1 1、看书本内容，不去总结归纳。、看书本内容，不去总结归纳。2 2、一味做题，不去总结归纳。、一味做题，不去总结归纳。3 3、通过先回忆，再看书，再总结，通过一道题或、通过先回忆，再看书，再总结，通过一道题或几道题进行知识点的连接。几道题进行知识点的连接。结论：我们在进行章节总结时应该通过先回忆，再结论：我们在进行章节总结时应该通过先回忆，再看书，再总结，通过一道题或几道题进行知识点的看书，再总结，通过一道题或几道题进行知识点的连接。培养对知识举一反三的能力。连接。培养对知识举一反三的能力

19、。返勤学好问 张梓琪高考取得的成绩：满分为160分的语文、数学和英语她分别只丢了25分、5分和4分，物理和化学分别取得116分和112分。 学习中的诀窍“我原来的成绩并不是特别好，高一时很一般，高考前第二次摸底考还考得不好呢。要说学习有什么诀窍，那就是勤学好问勤学好问。平时遇到有不懂的地方，一定要敢问、乐问，多请教老师和同学，这样才会不断进步。”张梓琪回忆说，她曾为一道题目问了4次老师。从复习阶段开始，她每隔一个阶段就为自己制定一个计划，定出目标不断消化疑点、难点；并且做题时不仅仅是做完了事，而是主动归纳出各类题型中的难点和思路，平时还看些有关学习方法的书，反复思考学习中的不足之处。“题海战术

20、”战无不殆 许磊，2002年河北理科状元，理科699分（124，136，142，297），考入清华大学 我的学习方法很普通，只是我比较执着。题目不会，决不放弃，一有空闲就思考它直至解决。这个过程中的艰辛是别人难以想象的，而它带来的喜悦也是外人无法体会的。 辛颖，2002年黑龙江理科状元，理科662分（121，142，119，208），考入北京大学环境科学学院 无论是考能力还是考素质，请你相信无论是考能力还是考素质，请你相信题海战术绝对无可匹敌。大量的练习不仅题海战术绝对无可匹敌。大量的练习不仅可以给你解题的思维、速度，还有准确性可以给你解题的思维、速度，还有准确性与题感。但你应该知道的不是答案

21、是什么，与题感。但你应该知道的不是答案是什么，而是如何得到这个答案，为什么会得到这而是如何得到这个答案，为什么会得到这个答案。学会举一反三，适当地进行联想个答案。学会举一反三，适当地进行联想改题。改题。 史方舟，2002年陕西理科状元，理科704分（142，145，141，276），考入北京大学金融系 大量的做题练习，分分秒秒的时间投入，丝丝缕缕精力的倾注，是成功的前提。三心二意坐一天，不如一心一意学一小时。学习不是空想，不能心猿意马，心游万仞，只有在一定的时间内心无旁骛，专神专注，才有希望得到灵感女神的垂青。 霍梓君 高考总分726分 说到成功心得，在有的人眼中带有“不屑”成分的“题海战术”

22、，在梓君的实践中却“战无不殆”，“那要看是不是科学运用题海战术。很多人认为就是死做题，但我觉得还是要讲究方法的。我常常一边做题，一边总结方法，每一类型题目我尽量多总结解决办法，使考试、竞赛时更有筹码。”刚刚记忆完毕刚刚记忆完毕 100 20分钟之后分钟之后 58.21小时之后小时之后 44.28-9个小时后个小时后 35.81天后天后 33.72天后天后 27.86天后天后 25.4一个月后一个月后 21.1时间间隔时间间隔 记忆量记忆量当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才小复习，考前再做总复

23、习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。能取得最佳学习效果。 艾宾浩斯记忆规律曲线 时间间隔时间间隔 保持的百分比保持的百分比 遗忘的百分比遗忘的百分比20分钟分钟 58% 42%1小时小时 44% 56%8小时小时 36% 64%1天天 34% 66%2天天 28% 72%6天天 25% 75%31天天 21% 79%从中我们可以发现：遗忘速度最快的区段是从中我们可以发现：遗忘速度最快的区段是20分钟、分钟、1小时、小时、24小小时，分别遗忘时，分别遗忘42%、56%、66%；231天遗忘率稳定在天遗忘率稳定在72%79%之间；遗忘的速度是先快后慢。之间；遗忘的速度是先快后慢。通过分析

24、，显而易见，复习的最佳时间是记材料后的124小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。我们在复习功课时，有时感觉碰到的好像是新知识似的，这就是因为复习的间隔太长了的缘故。今后我们要有意识的运用这一规律，切莫以为什么时间复习都一样。 任何单一的活动持续时间过长，都会任何单一的活动持续时间过长，都会引起人的厌倦疲劳，注意力分散，从而降引起人的厌倦疲劳，注意力分散，从而降低学习效率。所以要不断变化学习内容和低学习效率。所以要不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进，方法单一，使学习方式，避免单科独进，方法单一，使各科内

25、容的交替进行，耳眼口手脑并用，各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。换新听说读写算并进，学习方式多样化。换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上就是一种休息，这样高效地利用说实质上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更快更好地获取知识。时间，可以更快更好地获取知识。 看、听、读交替进行，不同学科作业交替做看、听、读交替进行，不同学科作业交替做 善于借用外力，及时向他人请教善于借用外力，及时向他人请教按遗忘规律间隔学习按遗忘规律间隔学习按生物节律安排学习内容按生物节律安排学习内容“穿插读书法” 马克思的“穿插读书法”是：

26、当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读散文。过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。 在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。学完语文做物理，读完英语写数学学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。 五天的学习加上两五天的学习加上两整天的玩相当于白学整天的玩相当于白学.实验：学会在下课时学习，实验：学会在下课时学习，提高自

27、己的抗干扰能力！提高自己的抗干扰能力！两耳不闻窗外事两耳不闻窗外事 ，一，一心只读圣贤书心只读圣贤书 ! !宁静致远，静中取胜：平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。或：只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。重点重点难点难点疑点疑点错点错点善于总结“错题集错题集”让人叹为观止让人叹为观止 状元冉婧自称把功夫都放在了查漏补缺上。她每科都准备了六本活页本，把高中三年的错题全部抄在本子上，在距离高考还有100天的冲刺阶段翻看。 “我第一次看的时候也觉得很惊讶，厚厚的积累本把所有错题都囊括了。” 记者看到，一本数学错题集有两三厘米厚，而且色彩斑斓。“黑色字迹是题目，

28、蓝色是解题流程，红色是解释，特别要提醒注意的地方就用绿色。”冉婧说，“很多都是我亲手抄写的，实在抄不了就从试卷上剪下来。”自己编题考自己 对于课后复习，王金总结了一个独特的学习方法，就是“自己编题考自己”。面对五花八门的练习册和复习材料，王金从不盲目购买，但是书上的习题她却弄得滚瓜烂熟。拿做数学题来说，做完一道数学题后，她不是急着去做下一道，而是进行深入地思考，归纳类型、总结方法，然后再将问题和答案调换角度，自己在原题的基础上再编一道题考自己，做到“做一道题，会一类题”。 科学研究告诉我们： 坚持一个行动，关键在头3天，如果能坚持21天以上，你就能形成一个习惯； 如果坚持重复90天以上就会形成

29、稳定的习惯； 如果能坚持重复365天以上，你想改变都很困难。相信自己、梦想成真相信自己、梦想成真 把梦想变为现实，一定要做三件事：把梦想变为现实，一定要做三件事： 第一、使目标具体化；第一、使目标具体化； 第二、集中精力，全力以赴；第二、集中精力，全力以赴； 第三、付诸行动。第三、付诸行动。 这一过程中，所有必需的条件都取决这一过程中，所有必需的条件都取决于自己，而不是别人，凡成功者，都于自己，而不是别人，凡成功者，都善于当机立断，一旦决定就全力以赴。善于当机立断，一旦决定就全力以赴。成功指南成功指南 1 1、目标、目标+ +计划计划+ +行动行动= =成功成功 2 2、自信是成功的第一要诀、

30、自信是成功的第一要诀 3 3、唤醒心中的巨人、激发心灵的潜力、唤醒心中的巨人、激发心灵的潜力 4 4、 检讨是成功之母、改变是成功之父检讨是成功之母、改变是成功之父 5 5、向第一名学习、向第一名学习 6 6、在精力最旺盛的时候做最重要的事、在精力最旺盛的时候做最重要的事 7 7、无论做什么事，都要尽心尽力，追求卓越、无论做什么事，都要尽心尽力，追求卓越 8 8、下定决心，不达目的誓不罢休、下定决心，不达目的誓不罢休 9 9、立即行动、立即行动、立即行动、立即行动、立即行动、立即行动励志名言励志名言1 1、人生没有彩排，只有现场直播，所以每一件事都要、人生没有彩排，只有现场直播，所以每一件事都

31、要努力做得最好！努力做得最好！ 2 2、接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切。、接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切。3 3、眼睛可以近视，目光不能短浅。、眼睛可以近视，目光不能短浅。4 4、生活的最大悲剧不是失败，而是一个人已经习惯于、生活的最大悲剧不是失败，而是一个人已经习惯于失败。失败。5 5、对于沙漠中的旅行者，最可怕的不是眼前无、对于沙漠中的旅行者，最可怕的不是眼前无尽的荒漠，而是心中没有绿洲。尽的荒漠，而是心中没有绿洲。6 6、总结成功的经验能够让人越来越聪明，总结、总结成功的经验能够让人越来越聪明，总结失败的原因能够让人越来越谨慎。失败的原因能够让人越来越谨慎。相

32、信自己相信自己 相信自己的实力，相信自己的实力， 相信自己可以考出理想的成绩！相信自己可以考出理想的成绩！ 用鹰的坚韧拥抱梦想、用鹰的目光凝视未来用鹰的坚韧拥抱梦想、用鹰的目光凝视未来 永不止步永不止步 、永不言弃、永不言弃 、nothingnothing isis impossibleimpossible 不要轻言放弃、否则对不起自己、一切皆有可能不要轻言放弃、否则对不起自己、一切皆有可能 要想出人头地、就要比别人付出更多的努力要想出人头地、就要比别人付出更多的努力 相信自己、没有什么不可能！相信自己、没有什么不可能！ 加油吧！加油吧！成功不是做你喜欢成功不是做你喜欢做的事，而是做你做的事，

33、而是做你应该做的事！应该做的事！ 找到差距是一种水找到差距是一种水平，承认差距是一平，承认差距是一种气度，缩小差距种气度，缩小差距是一种能力。是一种能力。高考没有彩高考没有彩排，人生不排，人生不能重来。能重来。你为什么不成功？你为什么不成功？ 因为你没有下定决心！因为你没有下定决心！为什么你还不成功？为什么你还不成功？ 因为你还没有下定决心！因为你还没有下定决心！为什么你直到现在还没有成功？为什么你直到现在还没有成功？ 因为你直到现在还没有下定决心！因为你直到现在还没有下定决心！ 成功属于一定要的人，属成功属于一定要的人，属于下定决心的人，属于敢于下定决心的人，属于敢于做出承诺的人！于做出承诺的人！