2022年浅谈商务英语的特点.docx

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1、2022年浅谈商务英语的特点 论文导读：商务英语是指在商务场合中，商务活动的参加者为达到各自的商业目的，遵循行业惯例和程序并受社会文化因素的影响，有选择地运用英语的词汇语法资源，运用语用策略，以书面或口头形式所进行的交际活动系统。然而,对在职学生来说,商务英语最大的特点仍旧是其好用性,即语言的实际应用比理论学问更重要。商务英语是建立在一般英语基础之上的，是英语的一种应用变体。作为商务活动联络交际工具的商务英语，主要包括专业学问、英语基础学问和英语语言技能等。关键词：商务英语，特点，一般英语，专业 0.引言 商务英语是指在商务场合中，商务活动的参加者为达到各自的商业目的，遵循行业惯例和程序并受社

2、会文化因素的影响，有选择地运用英语的词汇语法资源，运用语用策略，以书面或口头形式所进行的交际活动系统。 1.商务英语的种类 商务英语有不同种类,其中最重要的是依据教学对象不同而划分的不同变体,即:在校高校生(没有工作阅历)和在职学生(有工作阅历)之间的区分。 在校高校生主要从书本中获得商业学问,其学问结构不完整,仅为理论性的,而且没有实际阅历;因此,他们意识不到语言在现实商务情景中进行交际的重要性,他们对语言学习的期望仅仅依靠于在学校的经验和国家的政策。然而,在职 学生则受其教化背景的影响;在很多状况下,他们在工作中已获得一些必需交际的经验。这种经验使他们重视自己的一些不足,如,流利程度、表达

3、实力以及理解实力等。 在校高校生一般有两种需求:(1)他们的任务要求他们能阅读英语教材或听懂英语讲座,从而获得学历；因此,他们英语学习的主要内容是提高阅读、听力技能,并高度重视商务词汇。此外,他们还可能参与英语研讨会或用英语写论文。(2) 他们还须要为将来从事商务活动做打算。因此,商务英语老师在教学中要考虑学生将来的工作性质,包括诸如商贸函电、参与会议、传达信息或社会交往的技能。免费论文。 在职学生很可能仅有一种与工作有关的须要。有时他们学习英语是为了一份新工作或一个新工作环境,如,去国外任职。在这种状况下,他们并不准确了解自己将来的须要。然而,对在职学生来说,商务英语最大的特点仍旧是其好用性

4、,即语言的实际应用比理论学问更重要。 2.商务英语的特点 商务英语是建立在一般英语基础之上的，是英语的一种应用变体。作为商务活动联络交际工具的商务英语，主要包括专业学问、英语基础学问和英语语言技能等。免费论文。专业学问是指与商务有关的国际货物、技术、服务贸易和国际合作等；英语基础学问包括语音、语法、词汇学问等；语言技能则包括听、说、读、写以及英、汉互译等。后两者与一般英语的差别，主要体现在商务理论与实践的应用始终贯穿其中。商务活动本身的特点确定了商务英语的特点，本文从专业、应用、句法、词汇、教学等方面分别阐述商务英语的特点。 2.1专业特点 不管是一般用途的商务英语，还是特地用途的商务英语，都

5、与肯定的商务背景学问相联系；区分在于专业学问份量与侧重的不同。高等院校学生将来就业目标的不确定，导致其学习目标不能太明确。在教学中，只能联系一般性的商务学问，专业内容的份量也不能太重。 2.2应用特点 商务活动本身的特点确定了在应用英语进行商务沟通时，应遵循以下三个基本原则:内容精确完整(CorrectnessCompleteness)；表达清晰简洁(ClearnessConciseness)；看法友好恳切。 2.3句法特点 2.3.1模糊性句法 商务英语要求精确完整、清晰简洁，但模糊语言的适当运用，能起到主动的效果。语言的模糊性不仅仅体现在词义层面，还应是详细商务活动中句法所表达意义的模糊性

6、。采纳模糊性句法并不代表缺乏语言实力，相反，它是语言沟通的一个必不行少部分。为提高商务英语的客观精确性，应避开将不确定的事实或数据表达得清晰完整；同样，出于商务谈判的外交策略，某些观点也不宜太过详细和明确。在某些场合适当地运用一些模糊表达，对调整贸易双方惊慌关系、缓和尴尬局面、进行自我爱护等具有相当主动的意义。 2.3.2句式的结构困难 商务英语中的句式结构比较困难，长句、复合句较多，相比而言，句子显得冗长难懂，往往一个句子就占据一个段落。 2.4词汇特点 商务英语与一般英语的主要区分之一表现在词汇的差别。要学好商务英语，就必需要驾驭商务词汇。 2.4.1专业性强 商务词汇体现的是商务活动的全

7、过程，适用于金融、企业管理、国际贸易和国际合作等领域；因此，除一般基础词汇外，还包括了大量具有专业学问的词汇。另外，我们特别熟识的词汇可能具有特定的商务涵义。 2.4.2缩略词汇多 缩略词是取词组中每个词的第一个字母来组合，代表这个词组而构成新词。商务英语中，国际贸易通则中通用的缩略词出现频率较高。 2.4.3介词及短语运用频率高 介词及短语在商务实务中运用频率较高，在句法中起着黏合词语的作用。 3.商务英语与一般英语的比较 商务英语属于特别用途英语的一种,其范围很难界定;它包括不同种英语,其中有些很详细,而有些则很一般。免费论文。以下仅对商务英语和一般英语之间的主要区分进行比较: 需求分析:

8、商务英语是用来评估公司,工作和个人,确定工作须要的语言水平；而一般英语则是用来评价学习者的语言需求。 评估水平:商务英语运用正式的考试或面试,而一般英语则运用排位考试和面试来分级或分班。 大纲设置:商务英语设置的课程具有确定的目标和大纲,特地课程有特地大纲；运用多种策略习得词汇,巩固记忆,充分表现出他们在学习上的主动主动性和敏捷多样性。 课程目标:商务英语旨在履行交际任务或运用交际技能；而一般英语则以通过考试为目的,且目标往往事先已确定。 学习评估:商务英语在高校有固定的考试(口试和笔试),而在公司里,商务英语培训通常没有考试,非正式的评估通常注意交际是否胜利,即考生是否能在特定的场合精确并恰

9、当地表达思想。一般英语的正式考试包括笔试,并依据语法精确、词汇量和用词恰当的标准打分。口试评估考生的语言流利程度及其交际实力。目前,商务英语教学方兴未艾,越来越受到广阔师生的青睐,因此,了解并熟识商务英语的特点必定有助于他们的语言教学和语言学习。通过以上的探讨,我们可以看出:商务英语教学的目标是培育学生在真实情景中履行任务的交际实力。通过了解商务英语的特点及利用各种机会进行大量的语言实践,广阔学生就必定能学好并驾驭商务英语,从而在将来的国际贸易中取得优异的成果。 4.结语 随着全球经济一体化的飞速发展及中国加入WTO，国际商务活动空前旺盛，商务英语在国际沟通中如国际贸易、航运、保险、金融等领域

10、重发挥着越来越重要的作用。由此，商务人员的英语水平，特殊是运用商务英语的质量在胜利的业务交易中特别重要。商务英语是英语商务的演练，英语商务则是商务英语的实战。建设有特色的商务英语课程，对于培育以英语为工具，驾驭商务专业学问，集语言技能与专业技能于一体复合型涉外商务人才具有重要的意义。 参考文献：1文秋芳.英语学习策略M.上海:上海外语教化出版社,11016.2张佐成:商务英语话语M.北京:对外经济贸易高校出版社，2022.3冯健东:商务英语初探J.国际经贸探究,19101，(5):69-73.4张新红，李明.商务英语翻译:英译汉.高等教化出版社，2003.5马会娟.商务英语翻译教程.北京：对外经济贸易高校出版社，2004 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页