2022年教育学记忆口诀.docx

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1、2022年教育学记忆口诀 学习理论八大派，各有优势都不赖。 首先小桑试误说，饿猫出笼快乐多。 鱼肉诱惑猫眼红，遇到门闩知出笼。 刺激反应加试误，联接形成亦坚固。 打算练习效果律，桑代克呀要牢记。 操作条件反射斯金纳，白鸽按杆觅食真宏大。 应答行为不用借，狗见实物流唾液。 操作行为多被动，白鼠按杆刺激控。 强化理论有消退，正负强化得分类。 程序教学好处多，高效学习不必说。 操作理论更进步，斯金纳呀还真酷! 有个人叫班杜拉，社会学习小专家。 视察学习与亲历，三种强化须牢记。 干脆替代与自我，不行混淆其效果。 自我效能探讨深，影响因素重归因。 自我强化心里记，克服困难榜样立。 格式塔派有苛勒，完形顿

2、悟心里乐。 猩猩接杆够香蕉，自己叠箱智商高。 知觉重组能顿悟，避开多余来试误。 理解领悟显才智，创建思维很珍贵。 多重角度去思索，迁移实力少不了。 认知主义布鲁纳，发觉学习不行怕。 主动认知成结构，探讨学习不落后。 丰富认知多实践，解决问题多多练。 独立发觉与思索，实力培育不行少。 奥苏贝尔吸引人，意义学习打开门。 认知同化有意义，新旧学问建联系。 意义学习分三类，任务困难多体会。 由浅入深分三级，代表概念和命题。 同化模式也有三，精确辨别书多翻。 类属学习是下位，派生相关两大类。 总括学习属上位，归纳推理心思费。 并列结合第三类，学习不分上下位。 成就动机理论记，主要三个内驱力。 认知我高和

3、附属，一内两外动机符。 教学策略有取舍，新建先行组织者。 引导材料有两类，陈述比较都要会。 善用认知内驱力，学习动机需激励。 教学方法多样化，学问网络脑中挂。 人本主义罗杰斯，马斯洛是另一支。 学习实质与动机，须要层次是根基。 五个等级须牢记，自我实现有潜力。 师生关系有感情，促进者的角色行。 供应资源促氛围，学生无需依靠谁。 非指导性之教学，角色转化要自觉。 建构主义理论深，心理学上有杜威。 影响最大皮亚杰，认知发展理论绝! 自我建构有过程，同化顺应要平衡。 学生中心多主动，自主建构更有用。 建构主义有四观，学问学习教学观。 另外还有师生观，师生角色要放端。 学问升华要求变，理解检验与批判。

4、 学习新知建新意，改组旧知有意义。 五种教学新见解，生成教学是大姐。 情境教学似抛锚，合作学习不动摇。 随机通达来教学，主要包括五环节。 支架教学也有五，渐渐撒手生自主。 学习环境有要求，情境协作与沟通。 意义建构第四个，内在理解要深刻。 以上经典八大论，时刻牢记别停顿。 自编口诀来记忆，学习快乐又好玩! 祝福大家成果好，高效学习没苦恼! 教化学学问点记忆口诀 科举制度始隋唐，科举考试依四书。 生物起源利托尔，心理起源有孟禄。精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。埃拉斯首用班级，斯宾课程提倡者。绅士教化白板说，教化漫话属洛克。 教化心理教化学，教化心理桑代克，杜威专长教化学，赫尔巴特教心学。 桑代克

5、尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。 好用主义属杜威，儿童中心主义论，教化无目的杜威，现代教化代言人。 泛智教化源夸美，首用班级授课制，首先提普及教化，强调教化自然性。大教学论夸美钮，标记教化学独立。 发生认知皮亚杰，最近发展维果斯，人格发展埃里克，人力资本舒尔茨。幼禽随母劳伦兹，家庭三教鲍姆宁，完形顿悟说苛勒，耶克多德倒U线。社会知觉布鲁纳，试验教化梅伊曼，范例教学根舍因，老师反思源科顿，量杯试验陆钦斯，标准参照戈莱塞。比率智商斯比纳，离差智商韦克斯。他律自律皮亚杰，皮翁效应罗森尔。苏格拉底产婆术，柏拉图的志向国。阿里士多政治学，法国卢梭爱弥尔。 教学机器独创人，程序

6、教学创始人，个别教学普莱西。 学习条件有分类，学习层次与结果，联结学习的理论，信息加工论加涅。 强调教化的自然性的教化学家： 阿里士多德-留意到儿童心理发展的自然特点 夸美纽斯-大教学楼强调教化的自然性，教化要遵循人的自然发展原则。卢梭-爱弥儿强调教化的自然性，他认为人的本性是善的，但被现存的环境和教化破坏了。 格塞尔、阿诺德-成熟机制对人的发展的确定作用;威尔逊-基因复制是确定人的一切行为的本质力气 注意儿童发展的教化学家： 阿里士多德-留意到儿童心理发展的自然特点;杜威-儿童中心主义的代表人物;皮亚杰-儿童心理学 被称为第一的教化学家： 乌申斯基俄国(苏联)教化心理学的奠基人;桑代克-现代教化心理学的奠基人;泰勒-当代教化评价之父;赫尔巴特-传统教化学代表;杜威-现代教化学代言人。 认知结构迁移论，奥苏泊尔安德森。心智动作五三段，加里培林安德森。科尔伯格两难故事三水平六阶段论。学习动机内驱力，先行组织奥苏伯。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页