自我接纳专题训练对艾滋病致孤儿童心理健康影响的实验研究-杨白冰.docx

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1、西南大学 硕士学位论文 自我接纳专题训练对艾滋病致孤儿童心理健康影响的实验研究 姓名：杨白冰 申请学位级别：硕士 专业：发展与教育心理学 指导教师：张大均 ;江琦 20100501 自我接纳专题训练对艾滋病致孤儿童心理 健康影响的实验研究 摘要 艾滋病在世界范围的流行给儿童造成了灾难性的危害，父母一方或双方死亡 对艾滋病致孤儿童心理的发展造成严重而深远的影响，诸多研究结果发现艾滋病 致孤儿童较之非孤儿有较高的消极和悲观情绪，呈现高水平的焦虑、抑郁，较低 的自尊水平和外在行为问题。他们非常需要心理的支持和辅导。目前，我国对艾 滋病致孤儿童的干预研究非常有限，干预模式大多处于零碎的探讨阶段，干预实

2、 践初步开展，干预方案缺乏一定的结构性和系统性。在借鉴国外干预模式的基础 上结合我国艾滋病致孤儿童的具体情况，在实践中探索出科学的有效的多种干预 模式，尤其是孤儿院的辅导模式亟待开展，以满足致孤儿童心理发展需要。 本研究本着 理论分析 -调查研究 -专题训练 -结果分析 的思路，采用访谈 法、问卷调查法、教育实验法、文献分析法等相结合的方式对艾滋病致孤儿童的 自我接纳发展特点进行了探讨。在此研究基础上，对艾滋病致孤儿童进行了自我 接纳专题训练，以检验此专题训练方案对提高艾滋病致孤儿童的自我接纳和自尊 水平和调整焦虑和抑郁情绪，改善心理健康状况的有效性，为今后以儿童家园的 方式养育的艾滋病致孤儿

3、童的心理健康教育提供参考和依据。综合本研究，主要 得出以下结论： (1) 艾滋病致孤儿童的自我接纳水平显著低于普通儿童。 (2) 艾滋病致孤儿童的自我接纳存在年级差异，其中，三年级学生的自我接 纳水平显著高于四年级、五年级和六年级学生，而且四年级和五年级最低，六年 级又有所回升。 (3) )自我接 纳专题训练能够有效提高艾滋病致孤儿童的自我接纳和自尊水 平，有助于缓解其焦虑和抑郁情绪，改善艾滋病致孤儿童心理健康状况 关键词：自我接纳专题训练艾滋病致孤儿童心理健康 The experimental study on Self-Acceptance Training affecting menta

4、l health of children orphaned by AIDS Abstract AIDS epidemic cm children in the world caused catastrophic damage，one or both parents died of AIDS, psychological development of children orphaned by serious and far-reaching implications, many studies found that children orphaned by AIDS have a higher

5、than non-orphans The negative and pessimistic mood, showing a high level of anxiety, depression, low self-esteem level and external behavior problems. They are very in need of psychological support and counseling. At present, the right of children orphaned by AIDS intervention research was very limi

6、ted, mostly in a piecemeal intervention model in the exploratory stage, intervention to carry out a preliminary practice, intervention programs lack a certain degree of structural and systemic. In referring to foreign intervention model based on the combination of children orphaned by AIDS in China

7、specific situation, in practice, explore a variety of scientific and effective intervention models, in particular the urgent need to carry out the orphanage counseling model to meet the needs of the psychological development of children orphaned by AIDS. In this study the spirit of “theory - researc

8、h - special training - the results of analysis of line of thinking, using interviews, questionnaire survey method, education, experiment, data analysis and so a combination of pairs of children orphaned by AIDS， the development of self-acceptance characteristics of discussed. In this research basis

9、, the AIDS orphans were specialized training in self-acceptance, in order to test the effectiveness of training programs to improve the AIDS orphans of self-acceptance and self-esteem level and adjust the anxiety and depression, improving the mental health , for children orphaned by AIDS in mental h

10、ealth education and references in the fliture in the ways of children homes. In this study, the main draw the following conclusions: In this study, based on AIDS orphans via the self-acceptance training, to test the special projects to improve training scheme AIDS orphans via self-acceptance and lev

11、el of self-esteem and adjust the anxiety and depression, and help the effectiveness of the emotional aspect of AI(1) AIDS orphans in the self-acceptance was significantly lower than the normal children. (2) AIDS orphans there are grade differences in self-acceptance. Among them, the third-grade stud

12、ents in self-acceptance was significantly higher than the fourth grade, fifth grade and sixth-grade students, but the fourth grade and fifth grade minimum, recovering somewhat in the sixth grade. (3 self-acceptance thematic training can effectively improve the AIDS orphans of self-acceptance and sel

13、f-esteem level, help to alleviate their anxiety and depression, improve AIDS orphans Mental Health Key words: self-acceptance training; children orphaned by AIDS ; mental health ill 独创性声明 学位论文题目 ： 自我接纳专题训练对首滋病致孤儿童心理健康 影响的实验研究 _ 本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加 了特别标注。对本研究及学位

14、论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同 仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。 学 位 论 文 作 者 ： 冲 签 字 曰 期 ： 年 6月 7曰 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规 定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允 许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院（筹）可以将学位 论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 学位论文作者签名： 签字曰期： 丨。年仴 7曰 导师签名 签 字 曰 期 ： 年 曰 1问题提出 1.1研究背景及意义 1.1.1研究背景 艾滋病在世

15、界范围的流行给儿童造成了灾难性的危害， 2005年的数据 (UNAIDS, 2006)显示， 0-17岁艾滋病致孤儿童有 1520(133(Tl700)万人 1】 。而且由于 艾滋病患病率在很多国家仍在不断升高这些儿童的人数还将不断增长。预计到 2010年，这个人群将会达到 2500万 1 2.在我国，中国现有艾滋病病毒感染者近 65 万人 3。由于艾滋病局部地区感染者高度聚集，且夫妻双方同时感染的比例较高， 随着其发病和死亡高峰的到来，艾滋病致孤儿童问题将日益突出，中国目前已有 7. 8万个孩子因为艾滋病而失去了双亲或单亲 4。专家估计 （ 中国艾滋病防治联合 评估报告， 2004)到 20

16、10年，我国的艾滋病致孤儿童可能会增长到 26万左右 5。 父母一方或双方死亡对艾滋病致孤儿童心理的发展造成严重而深远的影响。 由于儿童的认知尚未发展完善和情感的依赖性，更难化解这种丧失父母的悲痛。 艾滋病致孤儿童面临着更多的心理和社会的挑战，如歧视，对另一方尚存父母的 可能死亡的恐惧，随之而来的缺乏父母监护和关爱，经济困难。这些因素更加重 了艾滋病致孤儿童的悲痛情绪，使其心理敏感脆弱，焦虑、抑郁、自卑、低自尊 等 16 7。自我接纳与自尊和心理健康的关系密切得到许多研究的证实。 EUis认为真正 的自尊是建立在自我接纳的基础上 John M. Chamberlain和 David A. F.

17、 Haaga (2001)研究表明自我接纳和心理健康的关系是非常肯定 8 9。格桑泽仁 （ 2005) 191 和缪群芳，陈其云 （ 2006) 1()等的研究发现情绪与个体的自我接纳关系密切，自 我接纳是影响抑郁情绪的重要心理因素之一。而且国内外诸多研究发现对存 在焦 虑、抑郁等不良情绪的学生进行以理性情绪行为疗法为中心的自我接纳干预能够 1 UNAIDS.2006 Report on the global AIDS Epidemic: A UN AIDS 10th anniversary special edition. 2 UN1CEF.2005 年世界儿童状况 R.UN CEF,200

18、5. 3中华人民共和国，联合国艾滋病规划署，世界卫生组织 .2005年中国艾滋病疫情与防治工作进 .2006. 4安宁 .中国现行艾滋孤儿救助安置政策 .社会福利， 2005， (4):21-24 5 NAIDS， UNICEF 关怀艾滋病孤儿 R.UNAIDS， 2004 6 Atwine, B; Cantor-Graae, E; Bajunirwe, F Psychological distress among AIDS orphans in rural Uganda. SOCIAL SCIENCE 心理问题的影响 因素；心理干预实践研究。 2.1.4.1艾滋病致孤儿童存在的心理问题的研究

19、 诸多研究结果发现艾滋病致孤儿童较之非孤儿有较高的消极和悲观情绪，呈现 高水平的焦虑、抑郁，较低的自尊水平和外在行为问题。 R theram-Borus(1999)就 调查发现父母亲感染艾滋病的儿童存在一定的行为问题 25 26。 Makame等 （ 2002) 用抑郁量表调查发现发现艾滋病致孤儿童较之非孤儿有较高的消极和悲观情绪 26。研究者(Atwine et al， 2005)对非洲撒哈拉地区的艾滋病致孤儿童进行调查研究， 在 123个 11到 15岁的儿童中，使用 BECK青少年情感和社会问卷 (BYD来研究心 理压力的症状，同时设计了标准化的访谈来了解儿童现在和过去的生活条件。结 果

20、显示，艾滋病致孤儿童相对于非孤儿呈现高水平的焦虑、抑郁和愤怒。而且， 孤儿更敏感、抑郁等心理特质，容易出现植物人状态、无助感、自杀意念，认为对 21姚莉萍、曾凡林 .受艾滋病影响儿童社会适应性发展研究： 硕士学位论文 .上海：华东师范大学 2008,545 22徐滔，吴尊友 .受艾滋病影响的儿童社区关怀十预研究进展 .卫生研究， 2007, 36 (5) :652-654 23许文青等 .参与式艾滋病致孤儿童关怀项目结果分析 .中国健康教育， 2006, 22 (7) :525-527 24谢其文，张敏小组工作 在艾滋孤儿心理辅导中的应用 .中国德育 ， 2008 (3) 25 Rotheram-Borus.M J, Stein, J A. Problem behavior of adolescents whose parents are living with AIDS. Am J Orthopsychiatry. 1999, 69 (2 ) : 228-39 26 Makame? C. Ani , S. Grantham-McGregor. Psychological well being of orphans in Dar El Salaam, Tanzania. Acta Paediatrica 2002 91： 459-465