2022年初中语文教研组教学计划.docx

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1、2022年初中语文教研组教学计划 结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。这里给大家共享一些关于初中语文教研组教学安排5篇_初中语文教研组学期工作安排，供大家参考。 初中语文教研组教学安排1 一、工作指导思想 以义务教化语文课程标准为指针，以庐江县教研室和学校教科研工作安排中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。 二、工作重点及措施 1、进一步完善老师读书学习制度，创设良好的学习

2、氛围。 为进一步提升我们语文老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。接着充溢语文组图书角的数量和质量，接着向老师举荐一些与语文教学亲密相关的网站，激励老师去学校图书馆借阅图书。接着不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来。要求每位语文老师每月至少读一本教化杂志，每学期至少读一部教化理论专著，并做好读书笔记。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、重视学生语文学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康发展。 要求学生在平常的学习过程中

3、，写规范字，说一般话，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期实行语文学习方法阅历沟通会。 3、接着搞集体备课，形成团队合力 集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课评议增删反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共

4、同提高的目的。 4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。 提高教化质量，关键在课堂。本学期要接着开展听、说、评、讲等教研形式，接着开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源 本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况接着开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实力的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。 6、重视名著阅读活动，为学生

5、今后人生打好精神底子。 培育学生广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据各年级的名著导读篇目每学期举荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事,谈体会，读完两本实行一次名著学问竞赛。这样五个学期(九年级其次学期不再举荐)下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。详细举荐如下： 七(上)汤姆索亚历险记、西游记七(下)繁星春水世说新语 八(上)水浒传鲁宾逊漂流记八(下)朝花夕拾骆驼祥子 九(上)钢铁是怎样炼成的格列佛游记 7、主动探究作文教学新途径。 写作实力是语文素养

6、的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供应有利条件和广袤空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。 8、接着加强日常教研活动的资料归档管理工作。 对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比供应材料依据。 初中语文教研组教学安排2 一、指导思想： 本学期，语文教研组将在教学新常规的

7、指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现依据学校工作安排制定如下安排： 二、工作目标： 1、仔细学习教化理论，树立现代教化的观念。 2、规范常规教学，保证素养教化的全面实施，提高语文教学质量。 三、工作措施 1、仔细学习教化理论。各年级备课组要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的教学安排，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。 2、科学规范常规教学，保证素养教化的全面实施 (1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为

8、中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素养为宗旨，以抓学生的双基和培育实力养成良好的学习习惯为立足点，真正把素养教化落在实处。坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，提高语文课堂教学效率。 (2)学习探讨新课标、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应仔细学习先进的教化教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的改变，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。 (3)教研组活动的常规要求。根据教研组要求切实开展各项教研活动，教研组成员

9、主动参加，形式多样，并用统一的记录本做好记录。 (4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为老师创建自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师仔细分析教材，统一相识，并做好探讨记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的相识。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 (5)加强常规检查，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 (6)组织小型多样、讲究实效的探讨活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。 5、坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。 七年级、抓基础，抓规范，培育实力，教学形式多样。八年

10、级、不仅抓好基础，而且要提升实力，举一反三，训练学生回答问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合实力的训练，学问点清楚，落实到位。全体九年级语文老师要进一步深化学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细探讨中考，深化探讨中考说明真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成果再创佳绩。 6、开展扎实有效的

11、语文实践活动，拓宽学生视野。 举办敏捷多样、小型的学生竞赛活动。有安排地进行诗歌朗诵、板报小样、演讲竞赛及作文竞赛等，提升学生学习语文的爱好。 初中语文教研组教学安排3 一、指导思想 本学期全面贯彻县教研室安排、学校接着深化课改工作思路和教育处全面实施分层教学和实施导学案安排及实施细则为基准，以探讨在分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合为工作重点，从导学案的编制，审核，运用和反思，结合分层教学的实施等方面进行探讨，努力提高导学案的运用效果，提高语文课堂教学的实效性;结合我校教学实际状况，重点探讨分层教学状况下“1+6”教学模式下的语文

12、教学和导学案的有机结合提高课堂效果;主动开展学生课外阅读及指导，主动开展各种课外活动，努力提高学生学习爱好，丰富学生生活，提高学生学业水平。 二、工作重点 本学期的工作重点：分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合。利用公开课、研讨课、专题探讨等形式探讨导学案编制和运用各环节的细微环节问题，发觉问题、探讨问题、改进问题，提高导学案的运用效率。主动组织和参与兄弟学校区域合作，借此向优秀老师和其他学校学习先进的教学阅历提高我们的课改理念和课改实力和步伐。 接着组织本教研组老师主动学习语文新课标，深化理解新课标的精神实质，学习有关导学案编制运用

13、等方面的先进阅历，提高老师们对导学案的相识和运用水平。结合其他学校阅历结合我校实际，做好语文学困生的转化的探讨和实施，努力提高我校语文成果。 三、详细措施主动学习和探讨分层教学和导学案有关理论学问和实施阅历，探讨分层教学模式，探讨导学案的运用，进一步推动我校课堂教学改革。 2、加强新课标的学习。领悟新课标的精神，努力变更课堂教学，提高教学效率。 3、利用公开课、示范课等形式，做好分层教学和导学案运用的探讨工作。 4、上好课外阅读课，尤其是引导学生要阅读名著。开展各种课外活动，提高学生学习爱好。 5、初三年级组要尽早探讨中考方向，把握中考脉搏，复习做到有的放矢。 初中语文教研组教学安排4 一、指

14、导思想 依据教化部新课程改革精神指示，以学校教育处、教科室及名师室工作安排为依据立足于学校本学期“核心问题教学评价文化厘清探讨”这一校本教研主题和我校语文发展的实际状况，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，深化开展课堂教学探讨，努力探究科学有效的教学方法，提高我校语文教化教学质量，提高学生的语文综合素养。 二、工作目标 1.切实实行学校教化教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的教化教学氛围，促进学校语文组的进一步发展。 2.以“新课标”为指针，以校本教研公开课为载体，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进，不断提高教学质量。 3.在高一高二年级组织现场

15、作文大赛等语文学习活动，进一步浓化学校的语文学习氛围。 三、工作要点及措施 1.落实课堂教学常规，提高课堂教学效率。 抓住课堂教学这一有效教学的主阵地，坚持用“核心问题教学”设计课堂教学，向课堂要效率，要质量。注意因材施教，注意发挥学生的特性特长，引导学生不断增加自主学习实力，力求进一步提升课堂教学单位时间内的有效性。 2.落实教学探讨常规，向教学科研要质量。 单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必需准时参与。本学期教研组大组教研地点在教学楼B栋教室; 备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。各备课组活动地点：高一备课组在二楼语文1办公室;

16、高二备课组在三楼高二语文办公室;高三备课组：三楼高三语文办公室。 强化教研组长和备课组长的责随意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。 3.依托“两课”教学探讨，丰富和发展校本教研。 校本教研公开课：仔细做好做好以“核心问题教学评价文化探讨”为主题的两节校本教研公开课教学探讨，在课题选择、核心问题设定、点检测表的完成及说课、试讲、正式上课等各个环节进行细心的思索和探讨，力求听课和上课的老师能在这一过程中得到提升。 成都市接着教化精品菜单课：仔细做好三节接着教化精品菜单课的教学探讨工作，力求使前来听课的全市语文老师能有切实

17、的收获，进而扩大我校校本教研的影响力。 3.落实高考变革探讨，提高高三教学实效。 立足明年高考四川将复原运用全国卷的实际，教研组拟组织全组老师仔细分析全国高考考试大纲和近几年全国高考语文试题，以提高高三复习可教学的针对性。高三备课组要规划好学年复习安排,做到进度适中、学问板块扎实、复习效果高效。 四、活动支配 1.两节校本教研公开课在半期考试前完成，三节市级菜单课在11月分之内完成; 2.11月份其次周星期二实行高一、高二学生现场作文大赛。 初中语文教研组教学安排5 一、指导思想 以全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量为中心，以实施素养教化为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥老师在教化

18、教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的主动性，形成较深厚的教学教研氛围。 以学校工作安排和教务室工作安排为指导，主动贯彻上级教化部门关于教学教研的看法，仔细学习，适时反思和总结，创新教学方法，提高课堂教学效率。 二、工作目标 1、理论学习。坚持学习新课程理论，学习新课程标准，进一步明确初中学阶段语文教化教学目标，探究教化教学方法，提升教化教学理论修养 2、课堂教学探讨。深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教化教学质量。 3、教研教改。仔细开展省级课题探讨，提升老师个人研修实力，促进学校语文学科教学长足发展。 三、工作思路 (一)、加强常规教学过程管理，

19、提高教学质量。 1、组织本组老师深化解读新版课程标准，新课程教学法，新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。 2、加强课堂教学的管理和探讨，以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。 3、接着推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强对语文练习的探讨，做到精要，好用，不做无效作业。各班作业要尽量统一，便于讲评和集体调研

20、。 4、规范日常教学常规，各教学环节要仔细落实。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不要走过场。听课评课活动要准时参与，仔细记好听课笔记，做好评课反思工作。 5、接着落实好“传帮带，结对子工作”。一是组织本组老师学习驾驭多媒体技术，以远程教化、网络教研为平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长。二是青年老师的成长，指导老师要深化课堂，详细指导，有针对性，有实效。 6、听从学校教务处的要求，做好教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。 7、协作政教室搞好“诵读经典、照亮人生”书香校内活动。充分利用学校的读书资源，组织学生读好书

21、。各年级要组织好“好书共读”活动，要求每生本学期必读一本名著，选读一两本好书。老师加强检查和督促。 (二)加强课题探讨管理，提升研修实力。 组织老师仔细上好公开课、探讨课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，落实每人围绕课题一节课例分析。 四详细工作要求 1、关于常规教学强调几点 备课 根据学校要求写好手写教案，要求完整规范，教学反思要求一篇课文或一个教学内容一反思，不搞形式，不走过场，真正达到不断提高教学水平的目的。一个月一检查通报。 作业 每天必需要有作业，作

22、业内容要精选。各备课组要统一作业，统一要求，不搞各自为阵，这样便于集体探讨，有针对性的发觉问题，解决问题。关于作文的支配，每学期8篇大作文(六个单元加上期中和期末调研考试)，要求全收全改，仔细备好课，做好作前指导和作后讲评。课外练笔，各备课组和老师们自行支配，原则上每周不少于1000字的写作量。 五、活动支配 一期初制订语文教研组工作安排。各备课组制定教学安排、支配教学进度、集体备课的时间和内容。 二3.21日组织开展两节大市公开课观摩，由七年级朱燕九年级邱宝凤执教。 三主动打算“宋慈纪念会演讲” 四组织好个备课组开展的大型竞赛活动。 五做好初三，高三两个毕业班的复习指导工作 初中语文教研组教学安排第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页