2022年生物实验心得体会范文4篇.docx

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1、2022年生物实验心得体会范文4篇 生物试验操作中，老师示范作用很重要，因此老师要具备专业的生物试验技能，学生在仿照的过程中由于视察不细致，不仔细，导致错误操作，老师留意刚好订正学生的错误操作，如显微镜视察中双眼视察，而不是一只眼睛睁开一只眼睛闭上；对光后，放入标本，显微镜镜筒下降时，眼睛凝视物镜，而不是目镜。下面是小编给大家带来的生物试验心得体会范文4篇，希望对大家有所帮助。 生物试验心得体会1 在真正投入到创新探究试验安排当中之前，我以为不会很难。因为课内试验我们也做了许多，只要做好预习工作，好好听老师的讲解，再加上自己多动脑筋，几乎没遇上什么比较大的困难，试验完成起来也比较快。各种各样的

2、试验加起来，涉及的学问面很广，学到了许多，让自己对于这样的探讨与试验工作也更加感爱好。 但是真正起先创新探究试验安排时，发觉我仿佛进入了一个新的空间。一切要从头学起，从最简洁的做起。与高年级的学长比起来，自己的基本试验技能与专业学问少的可怜，面对那些精密的仪器与多数的文献资料，信念一下子被浇熄了大半。 有时真的懊恼的有些想泄气，但幸亏老师经常与我们开会探讨，开导激励我们，他还时常有意无意地启发我们的平安防范意识。古语说的没错:耳闻目睹。一每天下来，不知不觉当中，我们的试验技巧越来越娴熟，对于一些仪器的基本操作也能单独上手，学长学姐很有耐性地一次次订正我们犯下的或大或小的错误，并不厌其烦的嘱咐我

3、们留意平安。 慢慢地我们可以单独完成一些比较系统全面的试验工作。但错误当然也是不行避开的，而且人往往要犯错之后才能明白如何不犯错和为什么不要犯下这样的错误。比如因为我们某一步的试验操作不规范，导致最终的试验结果不尽入人意，无法纳入最终的总结分析中，也就是说我们白忙活一场。其实这样的失败也未尝不是一件好事，通过它我们更加清楚地相识到这个试验步骤的原理、影响及详细细微环节。 重复这是整个试验过程中常做的一件事，面对规律性不强的试验结果，我们只有一次次反思，重新再来，假如一而再再而三的重复失败，我们就只得求助于学长学姐和老师们了，但是这样详细的操作细微环节中失误，非当事人又是无法完全了解的，还是须要

4、我们自己一点一点的去摸索。 当然整个试验过程中最困难的还要数自行设计试验的详细步骤了，老师所能给的学问一个全面概括的指导看法，让我们不致发生方向性的失误。困难就是让人来解决的。我们摸索前进，自己跑到机房查资料，下载翻译软件，制定试验方案，阅读大量晦涩难懂的文献，失败了就再来一次，总结后再勇往直前。困难一个接着一个，但既然选择了这条路，我们就要毅然决然的走下去，不管后面的路是沼泽泥泞还是荆棘丛生。 最终我们的试验数据渐渐变得有规律起来，面对麻烦的麻烦我们也能镇静自若，试验的因素探究一个个完成，一点点接近于目标。回望之前，发觉与取得的成果，获得的学问相比，以前都算不了什么。 生物试验心得体会2 为

5、期一个多月的考前培训最终结束了，我校由于校舍条件和试验设备的匮乏，在校领导大力支持和争取下，在初三全部老师支持下，鹿老师和我最终完成了对学生的培训。依据一个多月以来学生做试验的实际状况和出现的问题，简洁的总结一下这次培训中的心得体会。 一、学生的动手实力和学习成果不成正比。 并不是学习好的学生动手实力就强，有些学生学习成果不肯定很高，但是动手操作实力却很强，所以在平常的教学中老师应当注意学生试验操作实力的培育。想不是做，在试验中学生会出现这样或者那样的问题，只有通过亲身体验，学生才能在动手实力上有所提高。另外学生在试验中的创新思维培育也很重要，比如学生在叶片横切装片制作的过程中发觉用镊子的一头

6、挑取标本，很简单制作成装片，而用镊子夹住标本会破坏叶片横切面的结构，同时不简单放在水滴当中。 二、方法总比困难多 虽然我校的条件较差，但是我建议明年七年级生物老师在办公室打算一台显微镜，可以邀请学生在课下随时练习。避开学生在初三考试过程中突击。 三、培育学生严谨的试验看法 生物试验操作中，老师示范作用很重要，因此老师要具备专业的生物试验技能，学生在仿照的过程中由于视察不细致，不仔细，导致错误操作，老师留意刚好订正学生的错误操作，如显微镜视察中双眼视察，而不是一只眼睛睁开一只眼睛闭上；对光后，放入标本，显微镜镜筒下降时，眼睛凝视物镜，而不是目镜。 四、多找一些小助手 我校没有专职的试验员老师，所

7、以试验打算的任务都落在了老师身上，老师可以培育一些动手实力强的学生做老师的助手，帮助老师摆放试验器材，培训一些小助手，先教会他们，然后再让学生教会学生。 五、每年在试验基地中种植一些菠菜为生物试验留用。 一个月以来身心乏累，好好休息一下啦。 生物试验心得体会3 关于试验，首先要有严谨的科学精神，探究求知的理性精神。 实事求是的严谨精神，科学探究志在求真，志在揭示自然和人类自身的奇妙，这是一个理性和崇高的事业，也是一项艰难而长期的使命。 互助共进的协作精神，科学是我们共同的事业，是作为整体探究自然与自身奇妙的历史性进程，它须要我们在时代的课题面前协同努力，在历史的长河中前赴后继。 包涵、谦逊、严

8、谨、忘我这4个词是科学精神的表述。我们要虚心接受他人的探讨成果，拓宽自己的视野，提高自身的洞察力和推断力，使自己看到的客观存在、客观事物更客观、更全面、更真实、更系统、更精确、更接近客观实际。我们要虚心谨慎，孜孜以求，不断探究。仔细的对待每一次的试验与探讨，谦逊，严谨！ 关于试验步骤，略显困难。从一起先的抽血到制片，每一步我们都有仔细参加。不管是试验讲解还是试验操作都特别细致。 试验仪器有点小小的高科技。很多都是我们不相识的。关于超净工作台的操作，也大有讲究超净台由三相电机作鼓风动力，超净空气的流速为2430m/min，这已足够防止旁边空气可能袭扰而引起的污染，这样的流速也不会阻碍采纳酒精灯或

9、本生灯对器械等的灼烧消毒。当然了，超净工作台也得调整玻璃门的高度，不得超过规定绿线，否则就达不到无菌条件了！那必定了，离心机在这个试验中也起了很大的作用，它也有许多试验要求，离心机中的药品必需得对称放置，左右的质量得一样，否则会影响转率。其他一些细小的仪器虽然只是协助，但是规范的运用还是必要的，不正确的运用方法啊便会影响试验结果与进程。 试验操作步骤中，最困难的就是制片这一环节把试验细微环节都在这一环节中体现出来了。一起先的抽血，有专业的护士阿姨，可是制片就是我们真正学习的验收，试验的严谨精神便能很好的体现出来。在抽取上层清液这一步骤中，要及其的留意当心，一个手不稳便是导致试验结果不精确，所以

10、手得抓稳，眼神的注视不能放松。在制培育液这一步骤中，便要细致视察刻度，不能多不能少，一切都得严格根据试验规格来操作，所以，耐性与细心不行少。在滴片这一步骤中，便是考虑我们的视力了，一切之前的珍贵操作都是靠着最终一步，而且成品只有小小几滴，所以不能滴歪是特别重要的，找准角度，垂直对准载玻片，要凝合思想！ 在整个试验过程中，我很兴奋能相识敬爱的小范老师，她对于我们这几个对医学试验概念为的孩子极为仔细，细致讲解每一步的操作，很有耐性。对于错误的步骤，她会不计其烦的改正与再一次讲解，知道我们明白为止。对于我们的失误，她能很慈爱的包涵，激励我们做的很好。和小范老师一起做试验的时间不久，但是我能体会到她是

11、一个有着严谨科学精神的学者与医者，她对我们仔细负责，孜孜不倦，我们也学习的很是欢乐。据说小范老师为了这个试验打算了5个半天呢，放弃了自己休息的时间的！所以，我由衷的感谢老师的支持与对我们的厚爱！感谢！ 生物试验心得体会4 这次我有幸参与全州中学理化生试验骨干老师学习培训，这无疑为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。作为一个生物老师，我受益匪浅，让我近距离地领会到几位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然各位老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在这方面的一点学习听课感受： 生物学是一门以试验为基础的自然科学，现代生物科学的

12、发展尤其依靠科学试验。在生物教学中，试验、学习和视察等实践环节对我们驾驭生物学学问、科学方法、培育我们的动手实力和形成科学素养都起到了至关重要的作用。正是因此，从我们起先接触生物这门学科起先，就不断有生物试验课程，熬炼我们各种各样的实力。但是，也的确是上过各种各样的生物试验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合试验对我的影响有多大。 首先，我肯定得提的便是刘志老师，还有龙老师给我们提出的试验要求。独到的试验支配，让我听后为之一震，因为从初中起先，甚至是高校的前三年间，没有一位老师有提过，要求我们在学校支配好的试验课时间以外也能来试验室做试验，当然这也许也与我们的生物技术试验的内容支配

13、有密不行分的关系。始终以来，我们都按部就班的精确听从着课程表给我们定下的规则，而刘老师却轻描淡写，扬手舞舞便打破了覆盖着我们多 年的囚笼。有时，我甚至会暗想，伴随着这种思维限制的打破，是否也会激发出我们名为想象力的翅膀，让我们能够在学问的世界中翱翔呢? 好好，不能扯太远，还须要拉回我心得的主题试验！老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期须要完成的一系列试验。其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激烈，恨不得立马动手，靠着自己学来的学问，仔细的完成这套试验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从其次周起先的现代生

14、物技术综合试验的漫长旅程。由于，老师没有硬性的要求试验时间，我们便是一有空闲就往试验室里钻，也就少了以前试验课上出现的，因为部分试验仪器的数量缺少，同学们每次做试验都是你推我嚷的，造成了试验爱好的流失。以至于做试验的看法越来越涣散，甚至只是简洁的走下过场而已，几次试验课下来，热忱全无。但根据刘，龙两位老师的提议来，大家来试验的时间不同，使得对仪器运用的时间错开，削减了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，试验也变得顺当了很多。老师会很体谅一些先起先忙活的同学，在黑板上写清他们试验也许会做到的步骤和留意事项，后面试验的打算物品和要求，然后起先在忙于试验而奔跑中的同学之间晃悠。视察我们的试验操作，或

15、是时时常提点说明一下我们试验步骤的缘由；试验药品的作用；如何做会得到更好的结果；试验没有得到好的结果或是做的失败了的缘由。可是，随着试验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的试验步骤后，去缠着老师，围在他四周，问他关于试验的各种问题，就算同样的问题被问过很多次，老师依旧是亲善的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的 悉心教育，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了试验中的每位学员。 其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主试验迫使我们会细致品尝步骤中的点滴；试验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去思索如何解除，接着试验；试验结果的不志向，更是强迫我们能仔细回顾试验中的任何

16、细微环节，找出问题所在，也会须要我们去深化了解这步试验的机理，用药品的理由，试验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的阅历，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道根据老师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对试验的探究，能学到的东西自然也削减了。 以上是我在这一个星期以来，从现代生物技术综合试验里得到的一些心得。我希望在一后的工作里，我能将自己从这里得到更多的心得，学习应用到其他的试验甚至是学习生活中去，扩充自己的学问，拓宽自己的视野，增厚自己的底蕴，加强自己的实力，不敢放言称自己要成为将来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望，对人民有用的，一个普一般通的生物老师。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页